Expectativas y aspiraciones de los estudiantes de undécimo grado en la localidad de Usme en Bogotá D.C. (Dos estudios de caso)

Plantea como la teoría del capital humano ha contribuido a la construcción de la representación social de la educación como mecanismo de movilidad social, especialmente la de tipo universitario. Se muestra como ésta a través de la política pública contribuyó a la construcción de expectativas y aspiraciones de los jóvenes de los sectores populares. Además, se toma como premisa orientadora la tesis de Bourdieu quien plantea que la construcción de dichas expectativas están asociadas a los capitales que soportan las familias.

• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/1108
• Acceso en línea: https://doi.org/10.48713/10336_1108; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/1108
• Palabra clave: Educación; Capital humano; Representaciones sociales; Education; Human Kapital; Bourdieu, Pierre (1930-2002); Capital social::Investigaciones; Estudiantes de Educación media::Investigaciones; Usme (Localidad, Bogotá)::Condiciones Sociales
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