Influencia de los hábitos orofaciales en las funciones del aparato estomatognático
En la presente investigación trabajaremos el proceso de habla; que tiene que ver con la producción física del sonido y para que ocurra debe existir una adecuada estructura física, un buen proceso de respiración, voz y articulación de la cadena hablada. Cuando el habla presenta alguna alteración se p...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/21182
- Acceso en línea:
- https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21182
- Palabra clave:
- Aparato estomatognático
Deglución atípica
Hábitos orofaciales
Fonación
Fisiología del habla
Fisiología humana
Sistema Estomatognático
Bruxismo
Deglución atípica
Fonoaudiología
Respiración oral
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En la presente investigación trabajaremos el proceso de habla; que tiene que ver con la producción física del sonido y para que ocurra debe existir una adecuada estructura física, un buen proceso de respiración, voz y articulación de la cadena hablada. Cuando el habla presenta alguna alteración se puede evidenciar en el resultado social y en los procesos biológicos neuromotores. Una de las alteraciones que puede afectar el resultado social del habla son los hábitos orofaciales; específicamente analizaremos la respiración oral, el bruxismo, la succión digital y el empuje lingual. Estos hábitos pueden llegar a interferir en el proceso normal del habla y la puede llevar a ser ininteligible, desagradable y defectuosa. Durante la investigación, profundizaremos sobre las estructuras y funciones del aparato estomatognático y cómo éstas se ven alteradas por los hábitos orofaciales ocasionando problemas en el habla, respiración y deglución, las cuales hacen parte de las áreas de competencia fonoaudiológica que permite en compañía de un equipo interdisciplinario, que trabaja en conjunto para solucionar, mejorar o crear patrones adecuados que ayuden al usuario a suprimir los hábitos causantes de estos problemas. Destacando que el fonoaudiólogo es el profesional que en especial realiza una intervención eficaz y precisa que contribuye a la reeducación de los patrones alterados |
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CUERVO, Clemencia. La profesión de Fonoaudiología: Colombia en perspectiva internacional. Universidad Nacional. 1999. ZAMBRANA, Nidia. Logopedia y Ortopedia Maxilar en la Rehabilitación Orofacial. Barcelona, España. Capitulo 1. REYES DE CORDOBA, Maria Patricia. Relación entre las diferentes disciplinas que intervienen en la corrección de los hábitos orofaciales, Revista Mensaje, Vol. 3, 1998. LOVE; Russell J. WEEB, Wanda. Neuropatología para los especialistas del habla y del lenguaje. Ed. Médica Panamericana. Buenos Aires, Argentina 1994. LOGEMAN; Jerilyn. EVALUATION AND TREATMENT OF SWALLOWING DISORDERS. College-hill prss.inc. San Diego CA, 1983. ANATOMIA DE LOS ORGANOS DEL LENGUAJE, VISIÓN Y AUDICIÓN. Ed. Médica panamericana. 1998. BLUSTEIN, Isaac M. “ sobre la función docente del ayudante de seminario”, en temas de Pedagogía Universitaria, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fé, 1957.232. Artículo “ Hábito de respiración bucal en niños”, Revista: Ortodoncia. Vol. 16. 2001. www.bvs.sld.cu/revista/ort/deptoestomatologia.htm, Dra. PIANELLS, Paloma Nieves. www.come.org/revistaanterior/articulo/05-2001/articulo.htm. CUESTA, Martín. Artículo “ Hábito de Empuje Lingual en el paciente infantil” http:://www.come.org www.univalle.com www.tuotromedico.com/temas/bruxismo.htm www.odontologiapreventiva.com www.espaciologopedico.com www.nlm.nih.gov/medline.com www.tusalud.com.mx www.aeamc.enfermedadescraneocervicales.arrakis.ei http://dois.mimas.ac.u www.nichcy.org/pubs/spanish.htm www.geocities.com/saludoralholistica/siste/siste.html |
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Durante la investigación, profundizaremos sobre las estructuras y funciones del aparato estomatognático y cómo éstas se ven alteradas por los hábitos orofaciales ocasionando problemas en el habla, respiración y deglución, las cuales hacen parte de las áreas de competencia fonoaudiológica que permite en compañía de un equipo interdisciplinario, que trabaja en conjunto para solucionar, mejorar o crear patrones adecuados que ayuden al usuario a suprimir los hábitos causantes de estos problemas. Destacando que el fonoaudiólogo es el profesional que en especial realiza una intervención eficaz y precisa que contribuye a la reeducación de los patrones alteradosapplication/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21182spaEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludFonoaudiologíaBloqueado (Texto referencial)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbCUERVO, Clemencia. La profesión de Fonoaudiología: Colombia en perspectiva internacional. Universidad Nacional. 1999.ZAMBRANA, Nidia. Logopedia y Ortopedia Maxilar en la Rehabilitación Orofacial. Barcelona, España. Capitulo 1.REYES DE CORDOBA, Maria Patricia. Relación entre las diferentes disciplinas que intervienen en la corrección de los hábitos orofaciales, Revista Mensaje, Vol. 3, 1998.LOVE; Russell J. WEEB, Wanda. Neuropatología para los especialistas del habla y del lenguaje. Ed. Médica Panamericana. Buenos Aires, Argentina 1994.LOGEMAN; Jerilyn. EVALUATION AND TREATMENT OF SWALLOWING DISORDERS. College-hill prss.inc. San Diego CA, 1983.ANATOMIA DE LOS ORGANOS DEL LENGUAJE, VISIÓN Y AUDICIÓN. Ed. Médica panamericana. 1998.BLUSTEIN, Isaac M. “ sobre la función docente del ayudante de seminario”, en temas de Pedagogía Universitaria, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fé, 1957.232.Artículo “ Hábito de respiración bucal en niños”, Revista: Ortodoncia. Vol. 16. 2001.www.bvs.sld.cu/revista/ort/deptoestomatologia.htm, Dra. PIANELLS, Paloma Nieves.www.come.org/revistaanterior/articulo/05-2001/articulo.htm.CUESTA, Martín. Artículo “ Hábito de Empuje Lingual en el paciente infantil” http:://www.come.orgwww.univalle.comwww.tuotromedico.com/temas/bruxismo.htmwww.odontologiapreventiva.comwww.espaciologopedico.comwww.nlm.nih.gov/medline.comwww.tusalud.com.mxwww.aeamc.enfermedadescraneocervicales.arrakis.eihttp://dois.mimas.ac.uwww.nichcy.org/pubs/spanish.htmwww.geocities.com/saludoralholistica/siste/siste.htmlinstname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURAparato estomatognáticoDeglución atípicaHábitos orofacialesFonaciónFisiología del hablaFisiología humana612600Sistema Estomatognático BruxismoDeglución atípicaFonoaudiologíaRespiración oralSucción digitalInfluencia de los hábitos orofaciales en las funciones del aparato estomatognáticobachelorThesisAnálisis de casoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINAL100008700-Influencia-de-los-habitos-orofaciales.pdf100008700-Influencia-de-los-habitos-orofaciales.pdfapplication/pdf572636https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/13ccbdf6-3591-445a-b369-6bbb2d9a6a57/download0273c6f9a274541fc048a81d7e0f53e4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2113https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fcf0dad9-6b70-4f85-aecb-b1920bd63b09/download615d6cab244462ea2f78491db676870aMD52TEXT100008700-Influencia-de-los-habitos-orofaciales.pdf.txt100008700-Influencia-de-los-habitos-orofaciales.pdf.txtExtracted texttext/plain109185https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8f631922-c5f7-49ee-aa57-9e8463f3b8db/downloada1548dc63be1b7eec7528d6825799dfbMD53THUMBNAIL100008700-Influencia-de-los-habitos-orofaciales.pdf.jpg100008700-Influencia-de-los-habitos-orofaciales.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2484https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/49ca37be-f8ed-4798-aa66-cac68c2d124e/download1ec7285592d1c0c1704fdb446dbd5426MD5410336/21182oai:repository.urosario.edu.co:10336/211822021-06-10 23:48:25.097https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |