Entre mágicos y zoologistas : las metáforas del lenguaje desde los nombres de jardines infantiles
El presente documento parte de un recorrido sobre las concepciones del lenguaje desde textos filosóficos clásicos hasta propuestas contemporáneas de la lingüística, centra su interés en la representación que bajo estas perspectivas pueden sugerir algunos nombres de jardines infantiles desde el campo...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
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- oai:repository.urosario.edu.co:10336/10457
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.48713/10336_10457
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10457
- Palabra clave:
- Lenguaje
Lingüística
ideología en el campo de la filosofía del lenguaje
Etimología
Lingüística aplicada
Metáforas
Jardines infantiles
Onomástica
Lenguaje y lenguas
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Entre mágicos y zoologistas : las metáforas del lenguaje desde los nombres de jardines infantilesLenguajeLingüísticaideología en el campo de la filosofía del lenguajeEtimologíaLingüística aplicadaMetáforasJardines infantilesOnomásticaLenguaje y lenguasEl presente documento parte de un recorrido sobre las concepciones del lenguaje desde textos filosóficos clásicos hasta propuestas contemporáneas de la lingüística, centra su interés en la representación que bajo estas perspectivas pueden sugerir algunos nombres de jardines infantiles desde el campo de la cognición individual, empleando la metáfora como herramienta de reflexión socio-cultural y como figura del lenguaje que “emplea el ser humano para conformar su sistema conceptual que determina la forma en que percibimos y actuamos sobre el mundo” (Lakoff, 1980).Universidad del Rosario2014-03-212015-05-27T18:52:25Zinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_8042application/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_10457 2145-4744http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10457Baily, C. y Schehaye, A. (2002), “Curso de Lingüística General – Ferdinand de Saussure”. Revista Tonos Digital, n.º 3.Colman, A. (2006), Dictionary of Psychology, Nueva York: Oxford University Press.García del Pozzo, R. (1988), Michel Foucault: Un arqueólogo del humanismo. Sevilla: Publicaciones Universidad de Sevilla.Lakoff, G. y Johnson, M. (1999), Philosophy in the Flesh, Nueva York: Basic Books.Ricoeur, P. (2001), La metáfora viva, Madrid: Cristiandad.Volóshinov, V. (2009), El marxismo y la filosofía del lenguaje: (los principales problemas del método sociológico en la ciencia del lenguaje), Buenos Aires: Godot.Wilson, R. y Keit, F. (2002), Enciclopedia MIT de Ciencias Cognitivas, Madrid: Síntesis.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Garzón Díaz, Karim del Rociooai:repository.urosario.edu.co:10336/104572019-09-19T07:37:54Z |
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El presente documento parte de un recorrido sobre las concepciones del lenguaje desde textos filosóficos clásicos hasta propuestas contemporáneas de la lingüística, centra su interés en la representación que bajo estas perspectivas pueden sugerir algunos nombres de jardines infantiles desde el campo de la cognición individual, empleando la metáfora como herramienta de reflexión socio-cultural y como figura del lenguaje que “emplea el ser humano para conformar su sistema conceptual que determina la forma en que percibimos y actuamos sobre el mundo” (Lakoff, 1980). |
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