Dispositivo pedagógico da mídia e representações de gênero e sexualidade em: She Ra and the Princesses of Power

Este artículo analiza las representaciones de género y sexualidad en la serie animada She ra and The Princesses of Power (2018 2020). Para ello se llevó a cabo una investigación descriptiva y exploratoria con aficionados a la serie de todo el mundo. A partir de conceptos como el dispositivo pedagógico de los medios, el género, la sexualidad y la representación, además de los supuestos metodológicos del Análisis de Contenidos (Bardin, 2011), fue posible comprender el papel de la serie como instrumento pedagógico capaz de desencadenar procesos de subjetivación en su audiencia. El análisis alcanzó tres categorías de comentarios: autoconocimiento; autoafirmación; legitimación del otro. Las narrativas audiovisuales pueden legitimar, reiterar y naturalizar comportamientos, prácticas e identidades, en la mayoría de los casos, invisibilizando a las minorías. She Ra propone representaciones de género y sexualidad que subvierten lógicas heteronormativas y, para los seguidores, esto es lo que hace que la serie sea tan importante, contribuyendo a la comprensión y legitimación de quiénes son, además de enseñar nuevas pedagogías, frente al discurso hegemónico aún difundido por los medios.

• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/39786
• Acceso en línea: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/article/view/10119; https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/39786
• Palabra clave: She ra and the princesses of power; Género; Sexualidad; Dispositivo pedagógico mediático; Representación; Gender; Sexuality; Media pedagogical instrument; She ra and the princesses of power; RepresentationShe ra and the princesses of power; gênero; sexualidade; dispositivo pedagógico de mídia; representação; She Ra e as princesas do poder
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