La migración infantil indocumentada de Centroamérica, un desafío a la reformulación de la política migratoria de Estados Unidos. Estudio de caso de Honduras (2010-2014)

El siguiente estudio de caso analiza la influencia de la llegada de la migración infantil indocumentada centroamericana en la reformulación de la política migratoria de Estados Unidos en el período 2010-2014. Enfocándose en el caso de Honduras para dar a conocer y analizar las causas que crean las d...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad del Rosario

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Por otro, mediante los conceptos de Sensibilidad y Vulnerabilidad expuestos en la teoría de la Interdependencia Compleja de las Relaciones Internacionales, como también el concepto de Seguridad Societal propuesto por Barry Buzan se estudia el nivel de influencia del fenómeno infantil en el gobierno norteamericano.This research analyzes the influence of the illegal immigration by Central American Children in the reformulation of the United States’ migration policy in the period of 2010-2014. Focusing on Honduras case to explain the causes of that children migration dynamics, this paper seeks to analyze how the arrival of these populations generates certain effects in the decision making process of United States’ internal politics. On the one hand, through the Social Network theory and the Push and Pull theory, it highlights the characteristics of the migratory phenomena. On the other hand, through the concepts of Sensitivity and Vulnerability exposed in the Complex Interdependence theory of International Relations, as well as the Societal Security concept proposed by Barry Buzan, it studies the influence of children migration in the American government.Universidad del Rosarioapplication/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_12188 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12188spaUniversidad del RosarioFacultad de Relaciones InternacionalesRelaciones InternacionalesAbierto (Texto completo)Atribución 2.5 ColombiaAtribución 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acosta, J., y Collinson, S. (2014, 21 de noviembre). You can come out of the shadows. CNN. Disponible en: http://edition.cnn.com/2014/11/20/politics/obama-immigration-speech/Alas, M., y Moncada, G. (2010). Problemas de Equidad en el Sistema Educativo Hondureño. Revista de Investigación Educativa, Año 20 (30), 205-229.American Civil Liberties Union (ACLU) (2014). Rights of Children in the Immigration Process. Disponible en : https://www.aclu.org/legal-document/rights-children-immigration-processAmerican Immigration Council. (2014). Reagan-Bush Family Fairness: A Chronological History. 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