Concepciones sobre el uso de las TIC de docentes universitarios en la práctica educativa

Este artículo describe algunas apreciaciones sobre concepciones de los docentes en el uso de las TIC en su práctica pedagógica, presentando una primera fase diagnóstica  fue tomada como referente una evaluación realizada por el Departamento de Pedagogía sobre el Uso Básico de las Tecnologías de Información y Comunicación de los docentes universitarios.  La metodología a utilizar, parte de una investigación empírico analítico  con un diseño descriptivo. Dentro de la población objeto de estudio se han seleccionado una muestra de 144 docentes universitarios de los programas académicos de Administración de Empresas, Psicología, Fisioterapia y los docentes vinculados al Departamento de Ciencias Básicas.  Los resultados que se obtuvieron en este análisis diagnóstico dan a conocer las concepciones que los docentes le dan al uso de las TIC en su práctica pedagógica.  

• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/15207
• Acceso en línea: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/article/view/3906; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15207
• Palabra clave: Uso de las TIC; Concepción Docente; Práctica Pedagógica; Docente Universitario.; Conception Teaching; Use of the ICT; Pedagogical Practice; University Teaching
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