Clase Invertida
En este segundo número de reflexiones pedagógicas se presenta una revisión de la denominada clase invertida (flipped classroom). Este texto presentan los componentes que caracterizan esta estrategia. Se comparan igualmente los elementos que la diferencian de la clase tradicional y se destacan los pa...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/12061
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.48713/10336_12061
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12061
- Palabra clave:
- Clase Invertida
Ambientes de aprendizaje
Educación superior
Flipped Classroom
Aprendizaje activo
Sistemas de enseñanza
Métodos de enseñanza
Educación superior
- Rights
- License
- Abierto (Texto completo)
| Summary: | En este segundo número de reflexiones pedagógicas se presenta una revisión de la denominada clase invertida (flipped classroom). Este texto presentan los componentes que caracterizan esta estrategia. Se comparan igualmente los elementos que la diferencian de la clase tradicional y se destacan los pasos para adelantar esta innovación y su forma de funcionamiento. De igual manera se muestran algunos indicadores que pueden llevar a una reflexión de la pacífica pedagógica y se concluye con estudios que muestran sus aportes e investigaciones que la soportan. |
|---|