Los conceptos de autonomía y democracia universitaria en la universidad pública colombiana, en el marco de la globalización y a través de la educación por competencias. 1992 - 2013

El interés de esta monografía es analizar la influencia de la globalización como proceso mundial y el neoliberalismo como política económica frente a la definición de políticas educativas. Tiene como objetivo analizar la manera en que se han modificado los conceptos de autonomía y democracia univers...

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Autores:
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Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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description El interés de esta monografía es analizar la influencia de la globalización como proceso mundial y el neoliberalismo como política económica frente a la definición de políticas educativas. Tiene como objetivo analizar la manera en que se han modificado los conceptos de autonomía y democracia universitaria en la universidad pública colombiana, en el marco de la globalización y a través de la educación por competencias desde 1992 hasta el 2013. Con base en una aproximación conceptual de los términos de autonomía y democracia universitaria a través de elementos teóricos e históricos, se analizará como el actual sistema educativo colombiano y la educación por competencias ha modificado los conceptos de autonomía y democracia universitaria en la universidad pública colombiana.
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spelling Ocampo, José Fernando1ff0e457-43f8-4b9f-8449-ebb755d5e20c-1Centeno Castro, EdilbertoPolitólogo – Profesional en Ciencia Política y Gobierno982f49a8-d4e9-4971-82ad-a4cab3dee5dc-12017-01-12T20:53:26Z2017-01-12T20:53:26Z2015-05-192015El interés de esta monografía es analizar la influencia de la globalización como proceso mundial y el neoliberalismo como política económica frente a la definición de políticas educativas. Tiene como objetivo analizar la manera en que se han modificado los conceptos de autonomía y democracia universitaria en la universidad pública colombiana, en el marco de la globalización y a través de la educación por competencias desde 1992 hasta el 2013. Con base en una aproximación conceptual de los términos de autonomía y democracia universitaria a través de elementos teóricos e históricos, se analizará como el actual sistema educativo colombiano y la educación por competencias ha modificado los conceptos de autonomía y democracia universitaria en la universidad pública colombiana.L'intérêt de cette monographie est d'analyser l'influence de la mondialisation comme un processus global et le néolibéralisme comme une politique économique contre la définition des politiques éducatives. Vise à analyser la façon dont ils ont changé les concepts d'autonomie et la démocratie universitaire dans l'université publique colombienne, dans le contexte de la mondialisation et par l'éducation par compétences de 1992 à 2013. Basé sur une approche conceptuels de l'autonomie et de la démocratie univeersitaire, par la formation théorique et historique , examineront comment le système éducatif colombien actuel et l'éducation par compétence ont changé les concepts d'autonomie et la démocratie universitaire dans l'université publique colombienne.application/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_12778 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12778spaUniversidad del RosarioFacultad de Ciencia Política y GobiernoCiencia Política y GobiernoAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Eraut, M. (1994). Developing profesional knowledge and competence. Londres: Falmer Press.Estrada Álvarez, J. (2004). Construcción del modelo neoliberal en Colombia. 1970 - 2004. Bogotá: Ediciones Aurora.Etzkowitz, H. (2008). The Triple Helix. University-Industry-Governmente. Innovation in action. Routledge.Evers, T. (1985). El Estado en la periferia capitalista. México: Siglo Veintiuno Editores.Galbraith, J. (1976). El crac del 29. Editorial Ariel.García Quiceno, W. (2000). La educación colombiana 1950-2000. Medio siglo de imposiciones. Manizales: ARS Serigrafía Ediciones.Guevara Pardo, G. (2010). Ciencias Naturales: entre el Materialismo y el Idealismo. 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