Experiencia docente con madres gestantes y lactantes
Este P.A.P es sólo una de las innumerables posibilidades de aplicación y corroboración de los aprendizajes trabajados en la especialización, mediante la aplicación gradual de los mismos en las actividades docentes de la Universidad y por la verificación a través de la investigación de los nuevos pla...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1996
- Institución:
- Universidad del Rosario
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- Repositorio EdocUR - U. Rosario
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- Palabra clave:
- Docencia universitaria
Educación superior
Educación superior
Educación de las mujeres
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Madres::Enseñanza
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Este P.A.P es sólo una de las innumerables posibilidades de aplicación y corroboración de los aprendizajes trabajados en la especialización, mediante la aplicación gradual de los mismos en las actividades docentes de la Universidad y por la verificación a través de la investigación de los nuevos planteamientos de los procesos de enseñanza-aprendizaje para determinar su efectividad. Elegimos para aplicar nuestro P.A.P., a la Comunidad de Madres Gestantes y Lactantes del Centro Comunitario Simón Bolívar de los barrios Nororientales de la ciudad de Bogotá, buscando comprobar si las estrategias metodológicas a aplicar, con esta población tan específica, eran efectivas para que se diera el proceso de enseñanza-aprendizaje, con un programa de promoción y prevención en salud, de tal forma que ésta experiencia nos diera elementos de tipo académico-pedagógico, para contribuír con ello, a la formación de nuestros educandos en Fisioterapia, de la Escuela Colombiana de Rehabilitación. Este trabajo contiene la propuesta metodológica, la didáctica, los instrumentos evaluativos para la comprobación de las dos hipótesis planteadas, el análisis de resultados y finalmente los aportes de ésta experiencia docente al ámbito académico-curricular e investigativo de la carrera de Fisioterapia. |
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BORRERO CABAL, Alfonso, S.J. Conceptos Universitarios en su desarrollo histórico, Publicaciones Universal Central. Bogotá, 1986. pp.15-41 ..... El Maestro, Publicaciones Universidad Central, Bogotá 1.986 CABRERA PERDOMO, Leopoldo, Los módulos de aprendizaje y autoformación. CARR, Wilfred y KEMIS, Stephen, Lo teórico y lo práctico. Cap 4, Martínez Roca , Barcelona, 1988. CARVAJAL DE GUERRERO, María Eugenia, La alegría de amamantar, Editorial Norma, Santafé de Bogotá, l989. GIMENO SACRISTAN, José, el Currículo: los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica?., Editorial Morata, Madrid. 1993. DALE, Bárbara, Ejercicios Prenatales, Editorial Norma, Santafé de Bogotá, l990 ELLIOT, JOHN. El Cambio Educativo desde la Investigación, Morata, Madrid. 1991. .... La Investigación- acción en Educación, Morata, Madrid, 1.994 FLOREZ, Rafael, El rigor de la pedagogía. Departamento de pedagogía, Facultad de educación, Universidad de Antioquia. KAMMI Constance, La autonimía como finalidad de la educación, Mimeografiado. LIRA, María Isabel, Manual de estimulación, primer año de vida, Editorial Galdoc Ltda, Buenos Aires, l985. LOPEZ OSPINA, Gustavo, La Universidad del Próximo Milenio: Un modelo para armar, en ICFES, Santafé de Bogotá, 1994 .... Reinvención de la Universidad, en ICFES, Santafé de Bogotá, l.994 LÓPEZ, Nelson E., y Colbs, Currículo y Calidad de la Educación Superior en Colombia, ICFES, COLCIENCIAS. MOJICA SILVA, Carlos y Colbs, EMESFAO, Educación para la Maternidad. Método Psicoprofiláctico, Editorial Agrotécnica, junio 1980. OROZCO SILVA, Luis Enrique, Hacia la Imaginación y la decadencia. En ICFES, Santafé de Bogotá, 1994. ....Reinvención de la Universidad, en ICFES, Santafé de Bogotá, l994. OTERO, Herminio, Maestro Pigmaleon: Una enseñanza cálida para todos. PARAMO ROCHA, Guillermo, Universidad, Ciencia y Poder en el siglo XIX. publicaciones Universidad Central, Bogotá, 1.986 pp 93-103 RESTREPO, Francisco Gustavo, Educación futuro imperfecto. En ICFES. Santafé de Bogotá, 1994. .... Reinvención de la Universidad, En ICFES, Santafé de Bogotá, 1994. RODRÍGUEZ F, José Antonio, Guía para diseño curricular y producción de material de aprendizaje. ROGERS, Carl, Libertad y Creatividad en la Educación, Paidos, Barcelona 1980, Cap 8. SANZ DE SANTAMARIA, Alejandro, La educación como práctica cultural: Una visión critica, Alemania, junio- julio de 1994. STENHOUSE, Lawrence, La Investigación como base de la enseñanza, Morata. Madrid. 1993. TAYLOR, Robert P, Las tecnologías de la comunicación y el surgimiento de un currículum global, Mimeografiado. UNED, Elaboración de Guías didácticas. Consideraciones y orientaciones WHITEFORD, Bárbara, Ejercicios postnatales, Editorial Norma, Santafé de Bogotá, 1.991. ZAMBRANO TORRES, Guillermo, Hacia una comprensión de la evaluación del aprendizaje. |
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Elegimos para aplicar nuestro P.A.P., a la Comunidad de Madres Gestantes y Lactantes del Centro Comunitario Simón Bolívar de los barrios Nororientales de la ciudad de Bogotá, buscando comprobar si las estrategias metodológicas a aplicar, con esta población tan específica, eran efectivas para que se diera el proceso de enseñanza-aprendizaje, con un programa de promoción y prevención en salud, de tal forma que ésta experiencia nos diera elementos de tipo académico-pedagógico, para contribuír con ello, a la formación de nuestros educandos en Fisioterapia, de la Escuela Colombiana de Rehabilitación. Este trabajo contiene la propuesta metodológica, la didáctica, los instrumentos evaluativos para la comprobación de las dos hipótesis planteadas, el análisis de resultados y finalmente los aportes de ésta experiencia docente al ámbito académico-curricular e investigativo de la carrera de Fisioterapia.application/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21070spaEscuela de Ciencias HumanasEspecialización en Docencia UniversitariaBloqueado (Texto referencial)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbBORRERO CABAL, Alfonso, S.J. Conceptos Universitarios en su desarrollo histórico, Publicaciones Universal Central. Bogotá, 1986. pp.15-41..... El Maestro, Publicaciones Universidad Central, Bogotá 1.986CABRERA PERDOMO, Leopoldo, Los módulos de aprendizaje y autoformación.CARR, Wilfred y KEMIS, Stephen, Lo teórico y lo práctico. Cap 4, Martínez Roca , Barcelona, 1988.CARVAJAL DE GUERRERO, María Eugenia, La alegría de amamantar, Editorial Norma, Santafé de Bogotá, l989.GIMENO SACRISTAN, José, el Currículo: los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica?., Editorial Morata, Madrid. 1993.DALE, Bárbara, Ejercicios Prenatales, Editorial Norma, Santafé de Bogotá, l990ELLIOT, JOHN. El Cambio Educativo desde la Investigación, Morata, Madrid. 1991..... La Investigación- acción en Educación, Morata, Madrid, 1.994FLOREZ, Rafael, El rigor de la pedagogía. Departamento de pedagogía, Facultad de educación, Universidad de Antioquia.KAMMI Constance, La autonimía como finalidad de la educación, Mimeografiado.LIRA, María Isabel, Manual de estimulación, primer año de vida, Editorial Galdoc Ltda, Buenos Aires, l985.LOPEZ OSPINA, Gustavo, La Universidad del Próximo Milenio: Un modelo para armar, en ICFES, Santafé de Bogotá, 1994.... 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