Shapers : una propuesta de nuevo medio para fomentar el desarrollo personal en los adolescentes a través del emprendimiento

Shapers es un medio virtual especializado en emprendimiento. Un lugar en el cual todos los jóvenes, que desean crear empresa a partir de ideas creativas y grandes metas, se sientan representados. Un amigo más, un mentor, un compañero de viaje, así es que se visualiza Shapers. Un lugar en el cual los...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/14268
Acceso en línea:
https://doi.org/10.48713/10336_14268
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/14268
Palabra clave:
Emprendimiento
Jovenes
Nuevo medio
Administración general
Entrepreneurship
Start ups
Youth
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Nuevas empresas
Emprendimiento empresarial
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License
Abierto (Texto Completo)
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description Shapers es un medio virtual especializado en emprendimiento. Un lugar en el cual todos los jóvenes, que desean crear empresa a partir de ideas creativas y grandes metas, se sientan representados. Un amigo más, un mentor, un compañero de viaje, así es que se visualiza Shapers. Un lugar en el cual los jóvenes que están cansados de leer sobre drogas, sexo, fiestas y música , encuentran información relevante, interesante y empoderadora, con la cual podemos seguir formándonos para ser una generación transformadora. Link: https://shaperssite.wordpress.com/
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A place where young people who are tired of reading about drugs, sex, parties and music, can find relevant, interesting and empowering information, with which we can continue to being a disruptive generation. Link: https://shaperssite.wordpress.com/application/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_14268 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/14268spaUniversidad del RosarioEscuela de Ciencias HumanasPeriodismo y Opinión PúblicaAbierto (Texto Completo)Atribución 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alexis Boggio, S., & Lorena Berrospi, C. (2011). Motivaciones de los jóvenes emprendedores. Journal of Business, 3(2),Andreu Casero, R. (2012). Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital. Comunicar, XXCasero-Ripollés, A. (2012a). Contenidos periodísticos y nuevos modelos de negocio: evalua-ción de servicios digitales. El Profesional de la Información, 21(4)Casero-Ripollés, A. (2012b). Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital. Comunicar, 20(39)Cañellas, A. M. (1979). Psicología del color. MainaCortina, A. (2008). Ética de los medios y construcción de ciudadanía. Loja: Livraria y Editora Padre ReusDel Carmen Ricoy, M. (2005). La prensa como recurso educativo: Complejidad y pertinencia de su uso en la educación de adultos. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 10(24)Eduardo, G.-A., Esteban, L., Yancy, V., & Liyis Marilín Gómez, N. (2015). El impacto dife-renciado de la autoconfianza, los modelos de referencia y el miedo al fracaso sobre los jóvenes emprendedores. Innovar: Revista de ciencias administrativas y sociales, (57)Gándara Vásquez, J. A., Mathison Bonaguro, L. E., Primera Leal, C. A., & García García, L. R. (2007). Efectos de las TIC en las nuevas estructuras organizativas: de la gerencia vertical a la empresa horizontal. Negotium, 3(8)García-García, V. D. (2015). Emprendimiento Empresarial Juvenil: Una evaluación con jóve-nes estudiantes de universidad/Youth Entrepreneurship: An assessment with university stu-dents/Empreendimento empresarial juvenil: avaliaçâo com jovens estudantes em universida-des. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2)GEM, Global Entrepreurship Monitor (2016). Actividad empresarial colombiana. Bogotá, GEM.GEM, Global Entrepreurship Monitor (2016). Actividad empresarial colombiana. Bogotá, GEM.Gómez-Araujo, E., Lafuente, E., Vaillant, Y., & Núñez, L. M. G. (2015). El impacto diferen-ciado de la autoconfianza, los modelos de referencia y el miedo al fracaso sobre los jóvenes emprendedores. Innovar: Revista de ciencias administrativas y socialesJobs, P. M. S. (2005). Discurso de graduación. Palo Alto: Universidad de StanfordKapuscinski, R. (2003). Los cinco sentidos del periodista (estar, ver, oír, compartir, pensar). Ciudad de México: Fundación Nuevo Periodismo IberoamericanoKapúscinski, R., Nadotti, M., & González Rovira, X. (2006). Los cínicos no sirven para este oficio sobre el buen periodismo. Barcelona: AnagramaKawasaki, G. (2015). El arte de empezar 2.0. Barcelona: DeustoLillo Espinosa, J. L. (2004). Crecimiento y comportamiento en la adolescencia. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, (90)Martin-Barbero, J. (2008). “Los medios, constructores de la ciudadanía”. En L. e. Loja (Ed.). Comunicación, ciudadanía y valores: Re-inventando conceptos y estrategiasMartini, S. (2000). Periodismo, noticia y noticiabilidad (Vol. 4). Bogotá: Editorial Norma. Nélida María, M. R., & Ligia Inés, Z. A. (2014). Educar mientras se informa: una propuesta de resignificación de la prensa tradicional. Signo y Pensamiento, (64)Ramos, M., Pratts, M. F., González, M. D. L. C. B., Bernal, L. D. C. C., Jiménez, E. V., Flo-res, G. L., & & Gutiérrez, R. C. (2004). Jóvenes, globalización y postmodernidad: Crisis de la adolescencia social en una sociedad adolescente en crisis. Papeles del psicólogo, 1(87)Renó, D., Gosciola, V., & Campalans, C. (2012). Narrativas Transmedia: entre teorías y prácticas. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario.Vicente Llorent, B. (2012). 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