Impacto del programa mil días para cambiar el mundo, programa de gran escala nutricional en poblaciones indígenas: caso Emberá

En Colombia, la tasa de muerte por desnutrición en niños menores de 5 años ha mejorado de 14,9 en 2005 a 2,59 en 2022. Sin embargo, la población indígena, en particular la comunidad Emberá, enfrenta altas tasas de mortalidad infantil de 21,2 en 2022. Este artículo busca evaluar el impacto del progra...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
I38
I3
Evaluación de impacto
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Nutrición
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description En Colombia, la tasa de muerte por desnutrición en niños menores de 5 años ha mejorado de 14,9 en 2005 a 2,59 en 2022. Sin embargo, la población indígena, en particular la comunidad Emberá, enfrenta altas tasas de mortalidad infantil de 21,2 en 2022. Este artículo busca evaluar el impacto del programa "Mil Días para Cambiar el Mundo" en la comunidad Emberá, considerando desafíos como movilidad, acceso a salud y baja lactancia. Empleando el método de diferencia en diferencias a una muestra de 3.843 niños, se concluye que hay impacto significativo para los niños en riesgo de desnutrición, pero aún persiste el desafío en niños con desnutrición aguda severa. Palabras Clave: Evaluación de impacto, diferencia en diferencias, nutrición, política pública de primera infancia y nutrición, desarrollo infantil.
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Palabras Clave: Evaluación de impacto, diferencia en diferencias, nutrición, política pública de primera infancia y nutrición, desarrollo infantil.En Colombia, la tasa de muerte por desnutrición en niños menores de 5 años ha mejorado de 14,9 en 2005 a 2,59 en 2022. Sin embargo, la población indígena, en particular la comunidad Emberá, enfrenta altas tasas de mortalidad infantil de 21,2 en 2022. Este artículo busca evaluar el impacto del programa "Mil Días para Cambiar el Mundo" en la comunidad Emberá, considerando desafíos como movilidad, acceso a salud y baja lactancia. Empleando el método de diferencia en diferencias a una muestra de 3.843 niños, se concluye que hay impacto significativo para los niños en riesgo de desnutrición, pero aún persiste el desafío en niños con desnutrición aguda severa. Palabras Clave: Evaluación de impacto, diferencia en diferencias, nutrición, política pública de primera infancia y nutrición, desarrollo infantil.18 ppapplication/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42264spaUniversidad del RosarioFacultad de EconomíaMaestría en Economía de las Políticas PúblicasAttribution-ShareAlike 4.0 InternationalAbierto (Texto Completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf22000a: 4th report on the world nutrition situation, United Nations, New York, in collaboration with the International Food Policy Research Institute, ACC/SCN (Administrative Committee on Coordination/Sub-Committee on Nutrition) Washington DC.2000b: Low birth Weight: a report based on the international low birth weight symposium and workshops Held on 14–17 June 1999 at the International Centre for Diarrhoeal Disease Research in Dhaka, Bangladesh (eds.) J. Pojda and L. Kelley, ACC/SCN, Geneva, in collaboration with ICDDR,B, Nutrition Policy Paper 18.2003: 5th report on the world nutrition situation, United Nations, Geneva, draft.Adair, L., 1999: Filipino children exhibit catch-up growth from age 2 to 12 years, Journal of Nutrition, 129, 1140–48.Belsky, J.; Burchinal, M.; McCartney, K.; Vandell, D.; Clarke-Stewart, K.; Owen, M.; NICHD Early Child Care Research Network (2007), “Are there long-term effects of early child care?” Child Development, 78(2) 681-701. Dunn, L.M., E.R. Padilla, D.E. Lugo, and L.L.Bensley, J. G. A. (2014). Preterm birth and the immature cardiovascular system (Doctoral dissertation, Monash University).Behrman, J. R., Alderman, H., & Hoddinott, J. (2004). The challenge of hunger and malnutrition. Glob Cris Glob Solut.Blundell, R., & Costa Dias, M. (2002). Alternative approaches to evaluation in empirical microeconomics.Dewey, K. G., & Huffman, S. L. (2009). 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Improving child nutrition in Asia.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURI38I3Evaluación de impactoDiferencia en diferenciasNutriciónPolítica pública de primera infancia y nutriciónDesarrollo infantilImpacto del programa mil días para cambiar el mundo, programa de gran escala nutricional en poblaciones indígenas: caso EmberábachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fFacultad de EconomíaORIGINALImpacto-del-programa-mil-dias-para-cambiar-el-mundo.pdfImpacto-del-programa-mil-dias-para-cambiar-el-mundo.pdfapplication/pdf656423https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/bacfec37-8e6b-4d84-83c3-4cd34e625d94/download565f64a909496c46686b466179aa5b04MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1483https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/9d4595c0-5a65-4c17-80d4-d7d7b25a0eb3/downloadb2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81154https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d1995514-c941-434d-a98d-fbb699257cd1/downloadadb7af3ef071a784ffe1b544b9a344abMD53TEXTImpacto-del-programa-mil-dias-para-cambiar-el-mundo.pdf.txtImpacto-del-programa-mil-dias-para-cambiar-el-mundo.pdf.txtExtracted texttext/plain36518https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d128f51f-30b6-46d3-9677-355e78c50fe1/downloada05cc85b4df00ee0e8567d3fe494e605MD54THUMBNAILImpacto-del-programa-mil-dias-para-cambiar-el-mundo.pdf.jpgImpacto-del-programa-mil-dias-para-cambiar-el-mundo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2466https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8cb815b6-f5f4-4c0c-ba68-8adf97561938/download588f5061b469adbf9b52affd58cbe2b4MD5510336/42264oai:repository.urosario.edu.co:10336/422642024-02-22 03:02:08.958http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Attribution-ShareAlike 4.0 Internationalhttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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