Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso
En muchos niños y jóvenes presentan desordenes de comunicación que interfieren con su diario interactuar en el mundo que les rodea; es así, como sus capacidades se observan con un desequilibrio significativamente notable respecto a otros individuos con un rango de edad y condiciones socioculturales...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/21077
- Acceso en línea:
- https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21077
- Palabra clave:
- Fonoaudiología
Síndrome de West
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo del habla
Psicología diferencial & del desarrollo
Estimulación
Fonoaudiología
Habla
Hidroterapia
Lenguaje
Espasmo del sollozo
- Rights
- License
- Bloqueado (Texto referencial)
| id |
EDOCUR2_a3fbc2f8855ab884650b39f0a2e3edc6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.urosario.edu.co:10336/21077 |
| network_acronym_str |
EDOCUR2 |
| network_name_str |
Repositorio EdocUR - U. Rosario |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso |
| title |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso |
| spellingShingle |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso Fonoaudiología Síndrome de West Desarrollo del lenguaje Desarrollo del habla Psicología diferencial & del desarrollo Estimulación Fonoaudiología Habla Hidroterapia Lenguaje Espasmo del sollozo |
| title_short |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso |
| title_full |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso |
| title_fullStr |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso |
| title_full_unstemmed |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso |
| title_sort |
Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Marínez Roa, Mabel Pulido Sánchez, Sandra Cecilia |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Fonoaudiología Síndrome de West Desarrollo del lenguaje Desarrollo del habla |
| topic |
Fonoaudiología Síndrome de West Desarrollo del lenguaje Desarrollo del habla Psicología diferencial & del desarrollo Estimulación Fonoaudiología Habla Hidroterapia Lenguaje Espasmo del sollozo |
| dc.subject.ddc.spa.fl_str_mv |
Psicología diferencial & del desarrollo |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Estimulación Fonoaudiología Habla Hidroterapia Lenguaje Espasmo del sollozo |
| description |
En muchos niños y jóvenes presentan desordenes de comunicación que interfieren con su diario interactuar en el mundo que les rodea; es así, como sus capacidades se observan con un desequilibrio significativamente notable respecto a otros individuos con un rango de edad y condiciones socioculturales similares. El ser humano crea su propio mundo a través de la interrelación con el medio al que está expuesto, y esto no sería posible en ausencia del acto comunicativo, definido este como un proceso de intercambio de información, de ideas, deseos y necesidades entre los participantes y un proceso activo que involucra codificación, transmisión y decodificación del mensaje1, estos elementos constituyentes son el claro ejemplo del importante papel que juega el lenguaje fundamentado a partir de bases cognitivas, comunicativas y perceptuales, las cuales se establecen como un elemento de enlace entre las manifestaciones pre lingüísticas y las lingüísticas. El lenguaje es entonces, una de las formas más complejas de los procesos mentales superiores, ninguna forma de actividad comunicativa transcurre sin la participación directa o indirecta de este, así, un compromiso a nivel lingüístico rompería el proceso de intercambio comunicativo en comprensión y/o expresión, a la vez que se afectan algunas de sus formas de manifestación (oral, escrita, gestual) generando deficiencias en el individuo como ser enteramente social |
| publishDate |
2004 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2004-03-30 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2004 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-03-20T13:17:37Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-03-20T13:17:37Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.document.spa.fl_str_mv |
Análisis de caso |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21077 |
| url |
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21077 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv |
Bloqueado (Texto referencial) |
| rights_invalid_str_mv |
Bloqueado (Texto referencial) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Fonoaudiología |
| institution |
Universidad del Rosario |
| dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
AGUADO, Gerardo. El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años. España: Editorial CEPE. 1995. American Speech – Language – Hearing Association Committee on Language. (1983). Definition of language. ASHA, 25 (6) ARANGO de NARVÁEZ, María Teresa y otros. Juguemos con los niños: 1 a 7 años. Tomo 3. Colombia: Ediciones Gamma. 2000 BENAVIDES, David. ¿Como explotar al máximo los potenciales de los niños?. www.estimulacion.webcindario.com BRUNER, Jerome. El habla del niño. Editorial Paido. Barcelona: 1986. Comité de la Asociación Americana de Habla, Lenguaje y Audición, ASHA. Junio, 1991. CUERVO ECHEVERRI, Clemencia. La Profesión de Fonoaudiología Colombia en perspectiva Internacional. Santa fe de Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 1999. ESPINOSA GARCÍA, Eugenia. HERNÁNDEZ, Edgar. Manual de neurología infantil. Segunda edición. Colombia: Librería Médica Selsus. 1994. FELDMAN, Robert. Psicología con aplicaciones a los países de habla hispana. Tercera Edición. México: Editorial McGraw Hill. 1998. OWENS. Robert. Language development an introduction. 4th edition. 1996. Allin y Bacon Traducido y sintetizado por FLOREZ ROMERO, Rita y MERCHÁN FARIA, Clara Inés. Santa fe de Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 1998. GARVEY, Catherine. El juego infantil. Cuarta edición. Madrid: Ediciones Morata S.A.. 1985 GLAUSER, A. Tracy. Infantile Spasm (West Syndrome). www.emedicine.com/NEURO/topic.htm. HABERFELLNER, Hubert. Rehabilitation in water and the handicapped patent’s mouth. Scientific conference on Halliwick. 1986. “Hidroterapia”, Enciclopedia Microsoft ®Encarta®98© 1993 – 1997 Microsoft Corporation JIMÉNEZ, Carlos Alberto. Pedagogía de la creatividad y de la lúdica. Cooperativa del magisterio. Colección mesa redonda. JIMÉNEZ VELEZ, Carlos Alberto. Conferencia “Lúdica, cuerpo y creatividad la nueva pedagogía para el siglo XXI”. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá . 2001. JOHNSTON, Elizabeth B y JOHNSTON, Andrew V. Desarrollo del lenguaje: Lineamientos Piagetianos. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana. 1993. KOURY, Joanne M. Acuaterapia: guía de rehabilitación y fisioterapia en la piscina. Barcelona: Ediciones Bellaterra, 2000 LARA, Maria Fernanda. Plan de desarrollo 2000 – 2003. En: Fono.com Magazín. Bogotá. Vol. 2, No.2 (Abril – Junio. 2000). LOVE, Russell y WEBB Wanda. Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje. Tercera edición. España: Editorial Médica Panamericana. 1998. MARTINEZ CRIADO, Gerardo. El juego y el desarrollo infantil. Barcelona: Ediciones Octaedro. 1998. MARTINEZ FERNÁNDEZ, G. Montserrat. Delfinoterapia en pacientes con síndrome de Down. México: Editorial Trillas. 1999. MAURICE, Victor y ALLIAN H, Ropper. Principios de neurología. México: Editorial McGraw Hill. 2002 MORENO, Jairo Anibal. Pensamiento lenguaje comunicación. Primera edición. Santa fe de Bogotá: Grupo Signum .1994. NACHIMSON, Susan. “The aquatic therapy in speech pathology” www.aquaspl.com. ORTIZ F, Martha y SEPÚLVEDA C, Angélica. Diccionario de Fonoaudiología. Primera edición. Bogotá: 2003. PALENCIA LUACES, Rafael. Epilepsias en la infancia. España: Universidad de Valladolid. 1998. SAGRERA FERRANDIZ J. Enciclopedia de Medicina Natural. Hidro – helio – terapia – fisioterapia: Zamora editores LTDA. 1991. TURNER, Judy. Juegos creativos. Actividades educacionales para niños en el hogar, preescolar y escolares. Argentina: Editorial Médica Panamericana. 1978. VINAS, Frederic. Hidroterapia: la curación por el agua, como revitalizar el organismo y tratar las enfermedades mediante el empleo correcto del habla. Tercera Edición. Barcelona: Integral, 1993. |
| dc.source.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad del Rosario |
| dc.source.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional EdocUR |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/2d1f74fa-c14c-4e29-bec3-7b47234c608c/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b341d7a8-b86d-4b35-a6ac-717cbb66c601/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a59f8371-7b7c-4949-9515-cee087656e6a/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/f3e38770-ac64-4ff7-ae9a-778db371ac68/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
77735086fa867b0bd58197b5f8ad1807 615d6cab244462ea2f78491db676870a f54a86af64652c59f715d1cbc5ba6203 5ec3952977e8e75b02eb7253c1335c77 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional EdocUR |
| repository.mail.fl_str_mv |
edocur@urosario.edu.co |
| _version_ |
1808390605673332736 |
| spelling |
Marínez Roa, Mabel24de35a2-6928-43ef-a75b-db23b70b5e2c600Pulido Sánchez, Sandra Cecilia1d838997-748b-4ae1-b283-e38ef415154f600Rodriguez Escalante, Anyi LilianDussán Cuenca, BleydisFonoaudiólogoFull timeaadba7c8-c0ad-482c-8e6c-7574d04fcfa76000ab01864-f4df-41eb-bc1c-d0983105aa6b6002020-03-20T13:17:37Z2020-03-20T13:17:37Z2004-03-302004En muchos niños y jóvenes presentan desordenes de comunicación que interfieren con su diario interactuar en el mundo que les rodea; es así, como sus capacidades se observan con un desequilibrio significativamente notable respecto a otros individuos con un rango de edad y condiciones socioculturales similares. El ser humano crea su propio mundo a través de la interrelación con el medio al que está expuesto, y esto no sería posible en ausencia del acto comunicativo, definido este como un proceso de intercambio de información, de ideas, deseos y necesidades entre los participantes y un proceso activo que involucra codificación, transmisión y decodificación del mensaje1, estos elementos constituyentes son el claro ejemplo del importante papel que juega el lenguaje fundamentado a partir de bases cognitivas, comunicativas y perceptuales, las cuales se establecen como un elemento de enlace entre las manifestaciones pre lingüísticas y las lingüísticas. El lenguaje es entonces, una de las formas más complejas de los procesos mentales superiores, ninguna forma de actividad comunicativa transcurre sin la participación directa o indirecta de este, así, un compromiso a nivel lingüístico rompería el proceso de intercambio comunicativo en comprensión y/o expresión, a la vez que se afectan algunas de sus formas de manifestación (oral, escrita, gestual) generando deficiencias en el individuo como ser enteramente socialapplication/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21077spaEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludFonoaudiologíaBloqueado (Texto referencial)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbAGUADO, Gerardo. El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años. España: Editorial CEPE. 1995.American Speech – Language – Hearing Association Committee on Language. (1983). Definition of language. ASHA, 25 (6)ARANGO de NARVÁEZ, María Teresa y otros. Juguemos con los niños: 1 a 7 años. Tomo 3. Colombia: Ediciones Gamma. 2000BENAVIDES, David. ¿Como explotar al máximo los potenciales de los niños?. www.estimulacion.webcindario.comBRUNER, Jerome. El habla del niño. Editorial Paido. Barcelona: 1986.Comité de la Asociación Americana de Habla, Lenguaje y Audición, ASHA. Junio, 1991.CUERVO ECHEVERRI, Clemencia. La Profesión de Fonoaudiología Colombia en perspectiva Internacional. Santa fe de Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 1999.ESPINOSA GARCÍA, Eugenia. HERNÁNDEZ, Edgar. Manual de neurología infantil. Segunda edición. Colombia: Librería Médica Selsus. 1994.FELDMAN, Robert. Psicología con aplicaciones a los países de habla hispana. Tercera Edición. México: Editorial McGraw Hill. 1998.OWENS. Robert. Language development an introduction. 4th edition. 1996. Allin y Bacon Traducido y sintetizado por FLOREZ ROMERO, Rita y MERCHÁN FARIA, Clara Inés. Santa fe de Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 1998.GARVEY, Catherine. El juego infantil. Cuarta edición. Madrid: Ediciones Morata S.A.. 1985GLAUSER, A. Tracy. Infantile Spasm (West Syndrome). www.emedicine.com/NEURO/topic.htm.HABERFELLNER, Hubert. Rehabilitation in water and the handicapped patent’s mouth. Scientific conference on Halliwick. 1986.“Hidroterapia”, Enciclopedia Microsoft ®Encarta®98© 1993 – 1997 Microsoft CorporationJIMÉNEZ, Carlos Alberto. Pedagogía de la creatividad y de la lúdica. Cooperativa del magisterio. Colección mesa redonda.JIMÉNEZ VELEZ, Carlos Alberto. Conferencia “Lúdica, cuerpo y creatividad la nueva pedagogía para el siglo XXI”. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá . 2001.JOHNSTON, Elizabeth B y JOHNSTON, Andrew V. Desarrollo del lenguaje: Lineamientos Piagetianos. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana. 1993.KOURY, Joanne M. Acuaterapia: guía de rehabilitación y fisioterapia en la piscina. Barcelona: Ediciones Bellaterra, 2000LARA, Maria Fernanda. Plan de desarrollo 2000 – 2003. En: Fono.com Magazín. Bogotá. Vol. 2, No.2 (Abril – Junio. 2000).LOVE, Russell y WEBB Wanda. Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje. Tercera edición. España: Editorial Médica Panamericana. 1998.MARTINEZ CRIADO, Gerardo. El juego y el desarrollo infantil. Barcelona: Ediciones Octaedro. 1998.MARTINEZ FERNÁNDEZ, G. Montserrat. Delfinoterapia en pacientes con síndrome de Down. México: Editorial Trillas. 1999.MAURICE, Victor y ALLIAN H, Ropper. Principios de neurología. México: Editorial McGraw Hill. 2002MORENO, Jairo Anibal. Pensamiento lenguaje comunicación. Primera edición. Santa fe de Bogotá: Grupo Signum .1994.NACHIMSON, Susan. “The aquatic therapy in speech pathology” www.aquaspl.com.ORTIZ F, Martha y SEPÚLVEDA C, Angélica. Diccionario de Fonoaudiología. Primera edición. Bogotá: 2003.PALENCIA LUACES, Rafael. Epilepsias en la infancia. España: Universidad de Valladolid. 1998.SAGRERA FERRANDIZ J. Enciclopedia de Medicina Natural. Hidro – helio – terapia – fisioterapia: Zamora editores LTDA. 1991.TURNER, Judy. Juegos creativos. Actividades educacionales para niños en el hogar, preescolar y escolares. Argentina: Editorial Médica Panamericana. 1978.VINAS, Frederic. Hidroterapia: la curación por el agua, como revitalizar el organismo y tratar las enfermedades mediante el empleo correcto del habla. Tercera Edición. Barcelona: Integral, 1993.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURFonoaudiologíaSíndrome de WestDesarrollo del lenguajeDesarrollo del hablaPsicología diferencial & del desarrollo155600EstimulaciónFonoaudiologíaHablaHidroterapiaLenguajeEspasmo del sollozoEstimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de casobachelorThesisAnálisis de casoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINAL200008782 Estimulacion del habla y del lenguaje.pdf200008782 Estimulacion del habla y del lenguaje.pdfapplication/pdf2758500https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/2d1f74fa-c14c-4e29-bec3-7b47234c608c/download77735086fa867b0bd58197b5f8ad1807MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2113https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b341d7a8-b86d-4b35-a6ac-717cbb66c601/download615d6cab244462ea2f78491db676870aMD52TEXT200008782 Estimulacion del habla y del lenguaje.pdf.txt200008782 Estimulacion del habla y del lenguaje.pdf.txtExtracted texttext/plain232617https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a59f8371-7b7c-4949-9515-cee087656e6a/downloadf54a86af64652c59f715d1cbc5ba6203MD53THUMBNAIL200008782 Estimulacion del habla y del lenguaje.pdf.jpg200008782 Estimulacion del habla y del lenguaje.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2141https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/f3e38770-ac64-4ff7-ae9a-778db371ac68/download5ec3952977e8e75b02eb7253c1335c77MD5410336/21077oai:repository.urosario.edu.co:10336/210772020-05-13 20:32:55.03https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |