Alternativas de Educación Ambiental en torno al recurso hídrico y manejo del agua a través de un análisis de política pública de gestión ambiental en el Área Metropolitana de Bucaramanga (2000-2014).

El propósito de esta investigación es el de contribuir a la consolidación de estrategias de Educación Ambiental a partir de la gestión del recurso hídrico como aspecto que contribuye al desarrollo urbano.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad del Rosario

Repositorio:: Repositorio EdocUR - U. Rosario

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spelling	De Zubiría Samper, Andréscb0c6c6e-71c0-494f-b66f-ca1a168f5900600Osma Bueno, Laura DanielaPolitólogo – Profesional en Ciencia Política y Gobierno42d67c59-b505-408f-a9b9-9c3d6f3249ce-12017-10-02T12:32:44Z2017-10-02T12:32:44Z2016-09-162016El propósito de esta investigación es el de contribuir a la consolidación de estrategias de Educación Ambiental a partir de la gestión del recurso hídrico como aspecto que contribuye al desarrollo urbano.The purpose of this research it is to contribute to the consolidation of environmental education strategies that lead to a culture of change and environmental awareness, which in turn shows openness to citizen participation.application/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_13791 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13791spaUniversidad del RosarioFacultad de Ciencia Política y GobiernoCiencia Política y GobiernoAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Herrera, J. F., & Reyes, L. (2008). Diez Estrategias para la implementación de Proyectos Ambientales Escolares Autónomos, PRAES: Una guía para la acción . Bogotá: Fondo Editorial Universidad Antonio Nariño.Leff, E. (2007). Ecología y Capítal: racionalidad ambiental, democracia participativa y desarrollo sustentable. Mexico: Siglo veintiuno editores.Otero, A. (2001). Medio Ambiente y Educación: Capacitación ambiental para docentes (2ª ed.). Buenos Aires, Argentina: Ediciones Novedades Educativas.Londoño, J. F. (1997). Sociedad Civil, Control Social y Democracia Participativa. En J. R. Londoño, Sociedad Civil, Control Social y Democracia Participativa. 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Alternativas de Educación Ambiental en torno al recurso hídrico y manejo del agua a través de un análisis de política pública de gestión ambiental en el Área Metropolitana de Bucaramanga (2000-2014).

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