Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización

En el presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión y análisis de los conceptos de Conocimiento, conocimiento tácito y conocimiento explicitó, Gestión del cambio, los Espacios de conocimiento, Gestión del conocimiento y Comunidades de Práctica. Con el fin de realizar una propuesta de mo...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/43026
Acceso en línea:
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/43026
Palabra clave:
Conocimiento
Gestión del conocimiento
Gestión del cambio
Espacios de conocimiento
Comunidades de práctica
Knowledge
Knowledge Management
Change Management
Knowledge Spaces
Communities of Practice
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id EDOCUR2_9e552855c9418b10a1146c298ad68920
oai_identifier_str oai:repository.urosario.edu.co:10336/43026
network_acronym_str EDOCUR2
network_name_str Repositorio EdocUR - U. Rosario
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
dc.title.TranslatedTitle.none.fl_str_mv Communities of practice as a tool for Implementation of Knowledge Management processes in an organization
title Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
spellingShingle Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
Conocimiento
Gestión del conocimiento
Gestión del cambio
Espacios de conocimiento
Comunidades de práctica
Knowledge
Knowledge Management
Change Management
Knowledge Spaces
Communities of Practice
title_short Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
title_full Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
title_fullStr Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
title_full_unstemmed Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
title_sort Comunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organización
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Buitrago Lozano, José Ricardo
dc.subject.none.fl_str_mv Conocimiento
Gestión del conocimiento
Gestión del cambio
Espacios de conocimiento
Comunidades de práctica
topic Conocimiento
Gestión del conocimiento
Gestión del cambio
Espacios de conocimiento
Comunidades de práctica
Knowledge
Knowledge Management
Change Management
Knowledge Spaces
Communities of Practice
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv Knowledge
Knowledge Management
Change Management
Knowledge Spaces
Communities of Practice
description En el presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión y análisis de los conceptos de Conocimiento, conocimiento tácito y conocimiento explicitó, Gestión del cambio, los Espacios de conocimiento, Gestión del conocimiento y Comunidades de Práctica. Con el fin de realizar una propuesta de modelo de trabajo para una organización centrada en el conocimiento en entornos que se sustentado en los principios de creatividad, confianza y compromiso que incentiva el trabajo cooperativo y establecimiento de objetivos comunes. Empleando a las Comunidades de Práctica como eje centrar que impacta la cultura organizacional y herramienta para la Gestión del Conocimiento.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-07-15T20:20:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-07-15T20:20:57Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2024-07-09
dc.type.none.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.document.none.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.type.spa.none.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/43026
url https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/43026
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.acceso.none.fl_str_mv Bloqueado (Texto referencial)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Bloqueado (Texto referencial)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.format.extent.none.fl_str_mv 64 pp
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad del Rosario
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Escuela de Administración
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Maestría en Administración MBA
publisher.none.fl_str_mv Universidad del Rosario
institution Universidad del Rosario
dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv Acosta Argote, C. (2024, marzo 12). Nueva EPS, Sanitas y Sura, entre las entidades que lideran por número de afiliados. La Republica. https://www.larepublica.co/empresas/las-eps-con-mayor-numero-de-afiliados-con-corte-a-2024-3818996
Acosta Prado, J. C., Zárate Torres, R. A., & Fischer, A. L. (2014). Ba: Espacios de conocimiento. Contexto para el desarrollo de capacidad de innovación. Un análisis desde la gestión del conocimiento. Revista Escuala de Administración de Negocios, 76, 44-63.
Appelo, J. (2012). Cómo cambiar el mundo—Gestión del cambio 3.0.
Arellano Montenegro, M. E., & Goyes Romero, C. A. (2023). Plan Estratégico de Gestión del conocmiento. EMPOPASTO S.A. [Universidad de Nariño]. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010/34105/PLAN%20ESTR%20GESTI%C3%93N%20DEL%20CONOCIMIENTO%20-%20APLICACI%C3%93N%20NORMAS%20APA%202.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Arteche, M. (2011). Retos y alternativas de la gestión del conocimiento (GC) como propuesta para la colaboración en organizaciones inteligentes. EDUCAR, 47(1), 121-138.
Asprilla, T. (2023, diciembre 1). Exministros de salud y protección social advierten sobre los riesgos de la Reforma a la Salud. https://consultorsalud.com/exministros-advierten-riesgo-reforma-a-la-salud/
Beitia, M. (2017, septiembre 26). Los retos en la gestión del conocimiento. Celera. https://www.acelerame.org/los-retos-en-la-gestion-del-conocimiento/
Bonnefoy, J. C., Gamarra, J., Molina, C. G., & Steinvorth, C. (2009). CoP Guía No. 1 Comunidades de Práctica 101. Banco Interamericano de Desarrollo.
Carrillo, F. J. (2002). Capital Systems: Implications for a Global Knowledge Agenda. Journal of Knowledge Managemen, 6(4), 379-399.
CEPAL. (2024, enero 3). Gestión del Conocimiento (GDC) [Biblioguias CEPAL]. https://biblioguias.cepal.org/GestionDelConocimiento
Consultorsalud SAS. (2024, abril 5). ¿Estamos frente a una posible Declaración de Emergencia Sanitaria, Económica y Social en Colombia?: Análisis y consecuencias. Consultor Salud. https://consultorsalud.com/posible-declaracion-de-emergencia-sanitaria/?utm_campaign=CONSULTORSALUD%20BOLETINES&utm_content=Lo%20mejor%20de%20la%20semana%20en%20el%20sector%20salud&utm_medium=email&utm_source=smartsol&utm_term=EPS%20Compensar%3A%20reacciones%20sobre%20solicitud%20de%20liquidaci%C3%B3n%20voluntaria%20ante%20la%20Supersalud
Fayard, P. (2005). El concepto ba en la vía japonesa hacia la creación de conocimiento. Revista TELOS, 65, 22-29.
Gangemi, F. (2023, octubre 15). Del Management 1.0 al 3.0: La Transformación Empresarial. https://facundogangemi.com/articulos/liderazgo/del-management-1-0-al-3-0-la-transformacion-empresarial/
Garzón Castrillón, M. A. (2020). Las comunidades de práctica en las organizaciones. Desarrollo Gerencial, 12(1), 1-22.
Llamas Fernández, F., & Fernández Rodríguez, J. (2018). La metodología Lean Startup: Desarrollo y aplicación para el emprendimiento. 84, 79-95.
López Ruiz, E. (s. f.). La gestión del conocimiento, principales retos para el logro del desarrollo local. https://www.monografias.com/trabajos109/gestion-del-conocimiento-principales-retos-logro-del-desarrollo-local/gestion-del-conocimiento-principales-retos-logro-del-desarrollo-local
Manzano, Á. G., & Encalada, J. (2021). La gestión del conocimiento en las MIPYMES: retos y beneficios. Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILCO DS, 16. https://www.eumed.net/es/revistas/rilcoDS/16-febrero21/gestion-conocimiento-mipymes
Martin, G. (s. f.). Guía Comunidades de Práctica. UNDP. https://redinfor.com.pe/portal/2019/07/10/guia-comunidades-de-practica-pnud/
Mendoza Yépez, Y. A., Torres, M. F., & Sarmiento, G. (2021). Comunidades de práctica, pasos para su implementación. Revista Ñeque, 4(10), 218-229.
Michinel, E., & Botifoll, F. (2013, marzo 25). Conocimiento para Innovar. https://es.slideshare.net/emilmichinel/conocimiento-para-innovar
Montuschi, L. (2002). La economía basada en el conocimiento: Importancia del conocimiento tácito y del conocimiento codificado. https://ucema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/204.pdf
Morales, M. (2022, agosto 24). Del Management 1.0 al 3.0. mariamorales.net. https://mariamorales.net/2022/08/24/del-management-1-0-al-3-0%EF%BF%BC/
Muñoz, C. F. (2023, septiembre 6). Circular 16 de 2023 – Así serán los precios de los Medicamentos nuevos en Colombia. consultorsalud. https://consultorsalud.com/circular-16-de-2023-asi-seran-los-precios-de-los-medicamentos-nuevos-en-colombia/
Nonaka, I. (2007). La empresa creadora de conocimiento. Harvard Business Review. https://www.academia.edu/34835361/La_empresa_creadora_de_conocimiento
Noruega, A. (2022, mayo). ¿Qué son las metodologías ágiles? Definición, tipos, ventajas y diferencias con las metodologías tradicionales. https://www.ealde.es/principales-metodologias-agiles/
Pacheco, J. (2017, diciembre 16). Los objetivos, herramientas y beneficios de la gestión del conocimiento en las empresas. https://www.heflo.com/es/blog/gestion-de-empresas/gestion-conocimiento-las-empresas/
Patiño, S. A. G., Mejía Sánchez, M., & Villarreal, M. A. (2008). Modelo de gestión del conocimiento apoyado en la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva para la cadena productiva de la uva isabella en la bioregión del Valle del Cauca. Cuadernos de Administración Universidad del Valle, 40, 73-93.
Roulleaux Dugage, M. (2008). Organización 2.0. Grupo Eyrolles.
Sanguino, A., Suarez, D., & Castillo, J. (2012). Modelo de gestión del conocimiento como proceso de fortalecimiento a la micro y pequeña empresa—Mypes del Servicio Nacional de Aprendizaje [Universidad Autónoma de Bucaramanga]. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/2080/2012_Tesis_Suarez_Gutierrez_David_Hernando.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sanz Martos, S., & Pérez Montoro, M. (2009, marzo). Conocimiento colaborativo: Las comunidades de práctica y otras estrategias organizacionales. Nuevas perspectivas para la difusión y organización del conocimiento, Valencia, España. https://www.researchgate.net/publication/28289214_Conocimiento_colaborativo_las_comunidades_de_practica_y_otras_estrategias_organizacionales
Sanz, S. (2005). Comunidades de práctica virtuales: Acceso y uso de contenidos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2(2). https://rusc.uoc.edu/rusc/ca/index.php/rusc/article/download/v2n2-sanz/259-1179-2-PB.pdf
Spiro, K. (2024). Modelo 70:20:10: La guía definitiva. easy generator. https://www.easygenerator.com/es/guias/modelo-70-20-10/
Tuca, A. (2024, febrero 14). El ciclo de vida en los productos farmacéuticos [IMF Blog de Marketing]. blogs.imf-formacion.com. https://blogs.imf-formacion.com/blog/marketing/ciclo-de-vida-productos-farmaceuticos/#Mercado_farmaceutico_como_ejemplo_de_ciclo_de_vida
Valbuena Antolinez, S., & Vernaza Trujillo, M. (2023). Comunidades de práctica y su estrategia según etapa de ciclo de vida: Revisión sistemática desde directrices PRISMA (edsdia.ART0001594062). Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8908941
Vanegas, G. (2023, abril 24). Por primera vez, el Invima reconoce el represamiento de los trámites de medicamentos en medio de los problemas de escasez. El país. https://elpais.com/america-colombia/2023-04-24/por-primera-vez-el-invima-reconoce-el-represamiento-de-los-tramites-de-medicamentos-en-medio-de-los-problemas-de-escasez.html
Vásquez Bronfman, S. (2011). Comunidades de práctica. EDUCAR, 47(1), 51-68.
Vásquez Rojas, C. (2012, noviembre 2). Teoría y evolución de la gestión del conocimiento. Gestiopolis. https://www.gestiopolis.com/teoria-evolucion-gestion-conocimiento/
Vázquez Vidal, V. (2024). Gestión del conocimiento: Estrategias para la adquisición, gestión y transferencia de conocimientos en las organizaciones. Publicaciones E Investigación, 18(1). https://doi.org/10.22490/25394088.7588
Vega, G., & Quijano, A. (2010). Comunidades de práctica y alfabetización informacional. Ibersid: revista de sistemas de información y documentación, 4, 93-103.
dc.source.instname.none.fl_str_mv instname:Universidad del Rosario
dc.source.reponame.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional EdocUR
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a154d024-70f0-4558-84e4-8248221abe84/download
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/117c8f98-ea28-43ae-bcd6-7e544f5c1db1/download
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/5aeb9e39-4533-4526-b6cc-e6e6175d4266/download
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/794caf46-df40-4b06-8797-d63c86cafc70/download
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/1cff0535-6e82-474d-9a65-1191d9922567/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 7e0a3181ccd7c2de616d3bb82c510ded
b2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6
3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920
ddb92adda5f527761a9b7392a9a735a7
72644c31ff5c2d32610e303115a02eb5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional EdocUR
repository.mail.fl_str_mv edocur@urosario.edu.co
_version_ 1814167660417515520
spelling Buitrago Lozano, José Ricardo437dfbd1-40f5-4e6f-b7bd-bf5137c9bd76-1García Vergara, Jhonny AlexanderMagíster en AdministraciónMagíster en AdministraciónMaestríaFull time9fd8163d-515f-4023-84b1-1a0d3b345bec-12024-07-15T20:20:57Z2024-07-15T20:20:57Z2024-07-09En el presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión y análisis de los conceptos de Conocimiento, conocimiento tácito y conocimiento explicitó, Gestión del cambio, los Espacios de conocimiento, Gestión del conocimiento y Comunidades de Práctica. Con el fin de realizar una propuesta de modelo de trabajo para una organización centrada en el conocimiento en entornos que se sustentado en los principios de creatividad, confianza y compromiso que incentiva el trabajo cooperativo y establecimiento de objetivos comunes. Empleando a las Comunidades de Práctica como eje centrar que impacta la cultura organizacional y herramienta para la Gestión del Conocimiento.In the present work, the objective is to carry out a review and analysis of the concepts of Knowledge, tacit knowledge and explicit knowledge, Change Management, Knowledge Spaces, Knowledge Management and Communities of Practice. In order to make a work model proposal for an organization focused on knowledge in environments that are based on the principles of creativity, trust and commitment that encourage cooperative work and establishment of common objectives. Using Communities of Practice as a central axis that impacts organizational culture and a tool for Knowledge Management.64 ppapplication/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/43026spaUniversidad del RosarioEscuela de AdministraciónMaestría en Administración MBAAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalBloqueado (Texto referencial)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbAcosta Argote, C. (2024, marzo 12). Nueva EPS, Sanitas y Sura, entre las entidades que lideran por número de afiliados. La Republica. https://www.larepublica.co/empresas/las-eps-con-mayor-numero-de-afiliados-con-corte-a-2024-3818996Acosta Prado, J. C., Zárate Torres, R. A., & Fischer, A. L. (2014). Ba: Espacios de conocimiento. Contexto para el desarrollo de capacidad de innovación. Un análisis desde la gestión del conocimiento. Revista Escuala de Administración de Negocios, 76, 44-63.Appelo, J. (2012). Cómo cambiar el mundo—Gestión del cambio 3.0.Arellano Montenegro, M. E., & Goyes Romero, C. A. (2023). Plan Estratégico de Gestión del conocmiento. EMPOPASTO S.A. [Universidad de Nariño]. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010/34105/PLAN%20ESTR%20GESTI%C3%93N%20DEL%20CONOCIMIENTO%20-%20APLICACI%C3%93N%20NORMAS%20APA%202.pdf?sequence=4&isAllowed=yArteche, M. (2011). Retos y alternativas de la gestión del conocimiento (GC) como propuesta para la colaboración en organizaciones inteligentes. EDUCAR, 47(1), 121-138.Asprilla, T. (2023, diciembre 1). Exministros de salud y protección social advierten sobre los riesgos de la Reforma a la Salud. https://consultorsalud.com/exministros-advierten-riesgo-reforma-a-la-salud/Beitia, M. (2017, septiembre 26). Los retos en la gestión del conocimiento. Celera. https://www.acelerame.org/los-retos-en-la-gestion-del-conocimiento/Bonnefoy, J. C., Gamarra, J., Molina, C. G., & Steinvorth, C. (2009). CoP Guía No. 1 Comunidades de Práctica 101. Banco Interamericano de Desarrollo.Carrillo, F. J. (2002). Capital Systems: Implications for a Global Knowledge Agenda. Journal of Knowledge Managemen, 6(4), 379-399.CEPAL. (2024, enero 3). Gestión del Conocimiento (GDC) [Biblioguias CEPAL]. https://biblioguias.cepal.org/GestionDelConocimientoConsultorsalud SAS. (2024, abril 5). ¿Estamos frente a una posible Declaración de Emergencia Sanitaria, Económica y Social en Colombia?: Análisis y consecuencias. Consultor Salud. https://consultorsalud.com/posible-declaracion-de-emergencia-sanitaria/?utm_campaign=CONSULTORSALUD%20BOLETINES&utm_content=Lo%20mejor%20de%20la%20semana%20en%20el%20sector%20salud&utm_medium=email&utm_source=smartsol&utm_term=EPS%20Compensar%3A%20reacciones%20sobre%20solicitud%20de%20liquidaci%C3%B3n%20voluntaria%20ante%20la%20SupersaludFayard, P. (2005). El concepto ba en la vía japonesa hacia la creación de conocimiento. Revista TELOS, 65, 22-29.Gangemi, F. (2023, octubre 15). Del Management 1.0 al 3.0: La Transformación Empresarial. https://facundogangemi.com/articulos/liderazgo/del-management-1-0-al-3-0-la-transformacion-empresarial/Garzón Castrillón, M. A. (2020). Las comunidades de práctica en las organizaciones. Desarrollo Gerencial, 12(1), 1-22.Llamas Fernández, F., & Fernández Rodríguez, J. (2018). La metodología Lean Startup: Desarrollo y aplicación para el emprendimiento. 84, 79-95.López Ruiz, E. (s. f.). La gestión del conocimiento, principales retos para el logro del desarrollo local. https://www.monografias.com/trabajos109/gestion-del-conocimiento-principales-retos-logro-del-desarrollo-local/gestion-del-conocimiento-principales-retos-logro-del-desarrollo-localManzano, Á. G., & Encalada, J. (2021). La gestión del conocimiento en las MIPYMES: retos y beneficios. Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILCO DS, 16. https://www.eumed.net/es/revistas/rilcoDS/16-febrero21/gestion-conocimiento-mipymesMartin, G. (s. f.). Guía Comunidades de Práctica. UNDP. https://redinfor.com.pe/portal/2019/07/10/guia-comunidades-de-practica-pnud/Mendoza Yépez, Y. A., Torres, M. F., & Sarmiento, G. (2021). Comunidades de práctica, pasos para su implementación. Revista Ñeque, 4(10), 218-229.Michinel, E., & Botifoll, F. (2013, marzo 25). Conocimiento para Innovar. https://es.slideshare.net/emilmichinel/conocimiento-para-innovarMontuschi, L. (2002). La economía basada en el conocimiento: Importancia del conocimiento tácito y del conocimiento codificado. https://ucema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/204.pdfMorales, M. (2022, agosto 24). Del Management 1.0 al 3.0. mariamorales.net. https://mariamorales.net/2022/08/24/del-management-1-0-al-3-0%EF%BF%BC/Muñoz, C. F. (2023, septiembre 6). Circular 16 de 2023 – Así serán los precios de los Medicamentos nuevos en Colombia. consultorsalud. https://consultorsalud.com/circular-16-de-2023-asi-seran-los-precios-de-los-medicamentos-nuevos-en-colombia/Nonaka, I. (2007). La empresa creadora de conocimiento. Harvard Business Review. https://www.academia.edu/34835361/La_empresa_creadora_de_conocimientoNoruega, A. (2022, mayo). ¿Qué son las metodologías ágiles? Definición, tipos, ventajas y diferencias con las metodologías tradicionales. https://www.ealde.es/principales-metodologias-agiles/Pacheco, J. (2017, diciembre 16). Los objetivos, herramientas y beneficios de la gestión del conocimiento en las empresas. https://www.heflo.com/es/blog/gestion-de-empresas/gestion-conocimiento-las-empresas/Patiño, S. A. G., Mejía Sánchez, M., & Villarreal, M. A. (2008). Modelo de gestión del conocimiento apoyado en la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva para la cadena productiva de la uva isabella en la bioregión del Valle del Cauca. Cuadernos de Administración Universidad del Valle, 40, 73-93.Roulleaux Dugage, M. (2008). Organización 2.0. Grupo Eyrolles.Sanguino, A., Suarez, D., & Castillo, J. (2012). Modelo de gestión del conocimiento como proceso de fortalecimiento a la micro y pequeña empresa—Mypes del Servicio Nacional de Aprendizaje [Universidad Autónoma de Bucaramanga]. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/2080/2012_Tesis_Suarez_Gutierrez_David_Hernando.pdf?sequence=1&isAllowed=ySanz Martos, S., & Pérez Montoro, M. (2009, marzo). Conocimiento colaborativo: Las comunidades de práctica y otras estrategias organizacionales. Nuevas perspectivas para la difusión y organización del conocimiento, Valencia, España. https://www.researchgate.net/publication/28289214_Conocimiento_colaborativo_las_comunidades_de_practica_y_otras_estrategias_organizacionalesSanz, S. (2005). Comunidades de práctica virtuales: Acceso y uso de contenidos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2(2). https://rusc.uoc.edu/rusc/ca/index.php/rusc/article/download/v2n2-sanz/259-1179-2-PB.pdfSpiro, K. (2024). Modelo 70:20:10: La guía definitiva. easy generator. https://www.easygenerator.com/es/guias/modelo-70-20-10/Tuca, A. (2024, febrero 14). El ciclo de vida en los productos farmacéuticos [IMF Blog de Marketing]. blogs.imf-formacion.com. https://blogs.imf-formacion.com/blog/marketing/ciclo-de-vida-productos-farmaceuticos/#Mercado_farmaceutico_como_ejemplo_de_ciclo_de_vidaValbuena Antolinez, S., & Vernaza Trujillo, M. (2023). Comunidades de práctica y su estrategia según etapa de ciclo de vida: Revisión sistemática desde directrices PRISMA (edsdia.ART0001594062). Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8908941Vanegas, G. (2023, abril 24). Por primera vez, el Invima reconoce el represamiento de los trámites de medicamentos en medio de los problemas de escasez. El país. https://elpais.com/america-colombia/2023-04-24/por-primera-vez-el-invima-reconoce-el-represamiento-de-los-tramites-de-medicamentos-en-medio-de-los-problemas-de-escasez.htmlVásquez Bronfman, S. (2011). Comunidades de práctica. EDUCAR, 47(1), 51-68.Vásquez Rojas, C. (2012, noviembre 2). Teoría y evolución de la gestión del conocimiento. Gestiopolis. https://www.gestiopolis.com/teoria-evolucion-gestion-conocimiento/Vázquez Vidal, V. (2024). Gestión del conocimiento: Estrategias para la adquisición, gestión y transferencia de conocimientos en las organizaciones. Publicaciones E Investigación, 18(1). https://doi.org/10.22490/25394088.7588Vega, G., & Quijano, A. (2010). Comunidades de práctica y alfabetización informacional. Ibersid: revista de sistemas de información y documentación, 4, 93-103.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURConocimientoGestión del conocimientoGestión del cambioEspacios de conocimientoComunidades de prácticaKnowledgeKnowledge ManagementChange ManagementKnowledge SpacesCommunities of PracticeComunidades de práctica como herramienta de implementación de procesos de gestión de conocimiento en una organizaciónCommunities of practice as a tool for Implementation of Knowledge Management processes in an organizationbachelorThesisTrabajo de gradoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de AdministraciónBogotáORIGINALComunidades_de_practica_como_herramienta_de_implementacion_de_procesos_GarciaVergara-JhonnyAlexander-2024.pdfComunidades_de_practica_como_herramienta_de_implementacion_de_procesos_GarciaVergara-JhonnyAlexander-2024.pdfapplication/pdf1143886https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a154d024-70f0-4558-84e4-8248221abe84/download7e0a3181ccd7c2de616d3bb82c510dedMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1483https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/117c8f98-ea28-43ae-bcd6-7e544f5c1db1/downloadb2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/5aeb9e39-4533-4526-b6cc-e6e6175d4266/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD54TEXTComunidades_de_practica_como_herramienta_de_implementacion_de_procesos_GarciaVergara-JhonnyAlexander-2024.pdf.txtComunidades_de_practica_como_herramienta_de_implementacion_de_procesos_GarciaVergara-JhonnyAlexander-2024.pdf.txtExtracted texttext/plain99609https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/794caf46-df40-4b06-8797-d63c86cafc70/downloadddb92adda5f527761a9b7392a9a735a7MD56THUMBNAILComunidades_de_practica_como_herramienta_de_implementacion_de_procesos_GarciaVergara-JhonnyAlexander-2024.pdf.jpgComunidades_de_practica_como_herramienta_de_implementacion_de_procesos_GarciaVergara-JhonnyAlexander-2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2174https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/1cff0535-6e82-474d-9a65-1191d9922567/download72644c31ff5c2d32610e303115a02eb5MD5710336/43026oai:repository.urosario.edu.co:10336/430262024-07-16 03:03:31.036http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.coRUwoTE9TKSBBVVRPUihFUyksIG1hbmlmaWVzdGEobWFuaWZlc3RhbW9zKSBxdWUgbGEgb2JyYSBvYmpldG8gZGUgbGEgcHJlc2VudGUgYXV0b3JpemFjacOzbiBlcyBvcmlnaW5hbCB5IGxhIHJlYWxpesOzIHNpbiB2aW9sYXIgbyB1c3VycGFyIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIHRlcmNlcm9zLCBwb3IgbG8gdGFudG8gbGEgb2JyYSBlcyBkZSBleGNsdXNpdmEgYXV0b3LDrWEgeSB0aWVuZSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBzb2JyZSBsYSBtaXNtYS4KPGJyLz4KUEFSQUdSQUZPOiBFbiBjYXNvIGRlIHByZXNlbnRhcnNlIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gbyBhY2Npw7NuIHBvciBwYXJ0ZSBkZSB1biB0ZXJjZXJvIGVuIGN1YW50byBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBzb2JyZSBsYSBvYnJhIGVuIGN1ZXN0acOzbiwgRUwgQVVUT1IsIGFzdW1pcsOhIHRvZGEgbGEgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkLCB5IHNhbGRyw6EgZW4gZGVmZW5zYSBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgYXF1w60gYXV0b3JpemFkb3M7IHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIGVmZWN0b3MgbGEgdW5pdmVyc2lkYWQgYWN0w7phIGNvbW8gdW4gdGVyY2VybyBkZSBidWVuYSBmZS4KPGhyLz4KRUwgQVVUT1IsIGF1dG9yaXphIGEgTEEgVU5JVkVSU0lEQUQgREVMIFJPU0FSSU8sICBwYXJhIHF1ZSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBhbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLCAgdXRpbGljZSB5IHVzZSBsYSBvYnJhIG9iamV0byBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBhdXRvcml6YWNpw7NuLgoKLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0KClBPTElUSUNBIERFIFRSQVRBTUlFTlRPIERFIERBVE9TIFBFUlNPTkFMRVMuIERlY2xhcm8gcXVlIGF1dG9yaXpvIHByZXZpYSB5IGRlIGZvcm1hIGluZm9ybWFkYSBlbCB0cmF0YW1pZW50byBkZSBtaXMgZGF0b3MgcGVyc29uYWxlcyBwb3IgcGFydGUgZGUgTEEgVU5JVkVSU0lEQUQgREVMIFJPU0FSSU8gIHBhcmEgZmluZXMgYWNhZMOpbWljb3MgeSBlbiBhcGxpY2FjacOzbiBkZSBjb252ZW5pb3MgY29uIHRlcmNlcm9zIG8gc2VydmljaW9zIGNvbmV4b3MgY29uIGFjdGl2aWRhZGVzIHByb3BpYXMgZGUgbGEgYWNhZGVtaWEsIGNvbiBlc3RyaWN0byBjdW1wbGltaWVudG8gZGUgbG9zIHByaW5jaXBpb3MgZGUgbGV5LiBQYXJhIGVsIGNvcnJlY3RvIGVqZXJjaWNpbyBkZSBtaSBkZXJlY2hvIGRlIGhhYmVhcyBkYXRhICBjdWVudG8gY29uIGxhIGN1ZW50YSBkZSBjb3JyZW8gaGFiZWFzZGF0YUB1cm9zYXJpby5lZHUuY28sIGRvbmRlIHByZXZpYSBpZGVudGlmaWNhY2nDs24gIHBvZHLDqSBzb2xpY2l0YXIgbGEgY29uc3VsdGEsIGNvcnJlY2Npw7NuIHkgc3VwcmVzacOzbiBkZSBtaXMgZGF0b3MuCg==