La literatura en la enseñanza de las ciencias sociales
Frente a las tendencias mencionadas, el presente proyecto de aplicación práctica tiene como objetivo central ofrecer argumentos a favor de las ventajas de la utilización de la literatura en el estudio y la enseñanza de las ciencias sociales. Estos argumentos estarán basados en la idea de que la lite...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Textos literarios para la enseñanza
Pedagogía
Literatura
Ciencias sociales
Educación
Ciencias sociales::Enseñanza
Literatura::Enseñanza
Animación a la lectura
Lectoescritura - Practicas de la enseñanza
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Frente a las tendencias mencionadas, el presente proyecto de aplicación práctica tiene como objetivo central ofrecer argumentos a favor de las ventajas de la utilización de la literatura en el estudio y la enseñanza de las ciencias sociales. Estos argumentos estarán basados en la idea de que la literatura es, entre otras cosas, una manera de estudiar la sociedad desde una perspectiva crítica que ayuda a construir conceptos y a contextualizar los resultados del trabajo científico. Para el logro de este objetivo desarrollaremos ejemplos de análisis de textos literarios, a partir de los cuales sea posible precisar y detallar sus características, sus debilidades, sus posibilidades y su complementariedad con respecto a los textos disciplinares |
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Para el logro de este objetivo desarrollaremos ejemplos de análisis de textos literarios, a partir de los cuales sea posible precisar y detallar sus características, sus debilidades, sus posibilidades y su complementariedad con respecto a los textos disciplinaresapplication/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_21250 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21250spaEscuela de Ciencias HumanasEspecialización en Docencia UniversitariaBloqueado (Texto referencial)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbAdorno, Theodor. Teoría estética. Barcelona: Orbis, 1983.Arreola, Juan José. Confabulario. México: Joaquín Mortiz, 1998.Berman, Morris. “El cuerpo de la historia”. En Cuerpo y espíritu. La historia oculta de Occidente. Santiago de Chile: Cuatro Vientos, 1992, p. 93-121.Broch, Hermann. Kitsch, vanguardia y el arte por el arte. Barcelona: Tusquets, 1970.Calvino, Italo. Punto y aparte. Barcelona: Tusquets, 1995.Calvino, Italo. Seis propuestas para el próximo milenio. Madrid: Siruela, 1989.Carpentier, Alejo. Los pasos perdidos. Madrid: Cátedra, 1985.Deleuze, Gilles. Lógica del sentido. Barcelona: Paidós, 1994.Deleuze, Gilles. Nietzsche y la filosofía. Barcelona: Anagrama, 1995.Deleuze, Gilles y Felix Guattari. ¿Qué es la filosofía? Barcelona: Anagrama, 1994.Foucault, Michel. La arqueología del saber. México: Siglo XXI, 1989.Heidegger, Martin. Caminos de bosque. Madrid: Alianza, 1995.Kundera, Milan. Literatura, socialismo y poder. Bogotá: Minotauro, 1985.Magris, Claudio. Itaca y más allá. Caracas: Monte Avila, 1998.Magris, Claudio. Utopía y desencanto. Historias, esperanzas e ilusiones de la modernidad. Barcelona: Anagrama, 2001.Monterroso, Augusto. El eclipse y otros cuentos. Madrid: Alianza, 1995.Morin, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá: Unesco, 2000.Morin, Edgar. Sociologie. París: Librairie Arthème Fayard, 1994.Neruda, Pablo. Canto general. Barcelona: Bruguera, 1980.Nietzsche, Friedrich. La ciencia jovial. Caracas: Monte Avila, 1985.Ortega y Gasset, José. Ideas sobre el teatro y la novela. Madrid: Alianza, 1982.Pessoa, Fernando. Poemas de Alvaro de Campos, vol. II: Tabaquería. Madrid: Hiperion, 1998.Schlink, Bernhard. El lector. Barcelona: Anagrama, 1997.Schwob, Marcel. Vidas imaginarias. Barcelona: Orbis: 1986.Serres, Michel. El nacimiento de la física en el texto de Lucrecio. Valencia: Pre-Textos, 1994.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURTextos literarios para la enseñanzaPedagogíaLiteraturaCiencias sociales300600Educación370600Ciencias sociales::EnseñanzaLiteratura::EnseñanzaAnimación a la lecturaLectoescritura - Practicas de la enseñanzaLa literatura en la enseñanza de las ciencias socialesbachelorThesisMonografíaTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINAL100063721-La-literatura-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales.pdf100063721-La-literatura-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales.pdfapplication/pdf434577https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/c26f42db-3bbf-411c-940d-97787f3d202c/download18445fc3dcc7953d77e43a436db382b8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2113https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/6ff91c43-2634-42e0-9ebb-4191adff2d65/download615d6cab244462ea2f78491db676870aMD52TEXT100063721-La-literatura-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales.pdf.txt100063721-La-literatura-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales.pdf.txtExtracted texttext/plain129674https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/69b39504-cf89-4489-a437-5f707e602546/downloadff8c77aaa801eac6a2c7c092436ed406MD53THUMBNAIL100063721-La-literatura-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales.pdf.jpg100063721-La-literatura-en-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2237https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a93ec25d-f187-4d20-882d-e171c11a77bc/download1400c369b3bec686b3d0c7395cd25a24MD5410336/21250oai:repository.urosario.edu.co:10336/212502021-10-19 12:42:03.848https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |