Importance of Effective Instructional Time in Academic Achievement: Results of a Mixed Approach in Colombia

Se implementaron variables instrumentales para estimar el efecto del tiempo efectivo de instrucción en el desempeño de los estudiantes colombianos en la prueba Saber 11. Se encontró que aumentar en una desviación estándar el tiempo efectivo de instrucción incrementa el puntaje en los componentes de...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/29545
Acceso en línea:
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/economia/a.7763
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29545
Palabra clave:
Effective instructional time
academic achievement
Saber 11
instrumentals variables
mixed methods
tiempo efectivo de instrucción
desempeño académico
Saber 11
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métodos mixtos
Saber 11
variáveis instrumentais
métodos mistos
tempo efetivo de instrução
desempenho acadêmico
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License
Abierto (Texto Completo)
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