RECREO: Los juegos pendientes de nuestra educación inicial
RECREO, un lugar para imaginar, pensar, crear, disfrutar, sentir y compartir con otros mientras recreamos la vida en compañía de los niños, de las niñas, de las maestras, de las familias y de todos aquellos que trabajan con y por la primera infancia. Este programa está inspirado en las trayectorias...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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RECREO, un lugar para imaginar, pensar, crear, disfrutar, sentir y compartir con otros mientras recreamos la vida en compañía de los niños, de las niñas, de las maestras, de las familias y de todos aquellos que trabajan con y por la primera infancia. Este programa está inspirado en las trayectorias y en un tejido de intercambio comunitario con maestras y madres comunitarias, familias, niños y niñas de primera infancia, bajo perspectivas de pensamiento que privilegian los saberes otros, otros, en la medida en que se sitúan en la práctica viva, en la vida cotidiana, en los espacios y diálogos comunes y coloquiales, en las realidades situadas y sentidas. RECREO es una propuesta basada en experiencias e interacciones para vivir, sentir y reflexionar sobre la salud colectiva, la diversidad y la inclusión en y con la primera infancia. Estas se traducen en ideas, conceptos, juegos y pistas para configurar aprendizajes, reciprocidades, confianzas, tensiones, que lleven a apropiar y a construir paulatinamente entornos - ambientes en donde se dinamice y proteja la vida, en donde el cuidado, el reconocimiento, la posibilidad de ser, la participación, sean potenciadores del desarrollo de los niños y las niñas, así como contribuya al progreso de las comunidades. |
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Actas de encuentro (2020). Descripción del encuentro, discusión, acuerdos y reflexiones sobre los ejes de salud colectiva, diversidad e inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá. Bitácoras. (2021). Aprendizajes y aportes de las maestras sobre los ejes salud colectiva, diversidad en inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá. Diarios de campo. (2021). Descripción de las experiencias llevadas a cabo en el laboratorio de juego con las niñas y niños en los jardines infantiles y encuentros finales del laboratorio con maestras. Universidad del Rosario. Bogotá. Documento de ideas destacadas. (2020, 2021). Reflexiones y conclusiones sobre la construcción del concepto de salud colectiva, diversidad e inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá. Documentos analíticos (2021, 2022). Observaciones, reflexiones, hallazgos y notas sobre las ideas y experiencias elaboradas con y entre las maestras, niños y niñas, familias alrededor de la salud colectiva, la diversidad y la inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá. Informes a Ministerio de Ciencia, tecnología e innovación (2021, 2022). Reportes periódicos con alcances descriptivos y analíticos sobre el desarrollo del Proyecto. Universidad del Rosario. Bogotá. Registro fotográfico del proyecto. (2021, 2022). Imágenes del proceso llevado a cabo durante el proyecto. Universidad del Rosario. Bogotá. Relatorías. (2020, 2021, 2022). Transcripciones de audio a texto, de los encuentros llevados a cabo con maestras y familias, para el abordaje de la salud colectiva, la diversidad y la inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá. |
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Ciencias de la RehabilitaciónCortina Roa, Luz AngelaLarrota Veloza, Oscar Javier7d3d29ef-8f39-4bef-b9ae-05a707a39d4a7d3413a4-ff8c-4a7c-a8b2-919d3f22e81f2023-06-21T16:21:08Z2023-06-21T16:21:08Z2023-06-202023-06-21RECREO, un lugar para imaginar, pensar, crear, disfrutar, sentir y compartir con otros mientras recreamos la vida en compañía de los niños, de las niñas, de las maestras, de las familias y de todos aquellos que trabajan con y por la primera infancia. Este programa está inspirado en las trayectorias y en un tejido de intercambio comunitario con maestras y madres comunitarias, familias, niños y niñas de primera infancia, bajo perspectivas de pensamiento que privilegian los saberes otros, otros, en la medida en que se sitúan en la práctica viva, en la vida cotidiana, en los espacios y diálogos comunes y coloquiales, en las realidades situadas y sentidas. RECREO es una propuesta basada en experiencias e interacciones para vivir, sentir y reflexionar sobre la salud colectiva, la diversidad y la inclusión en y con la primera infancia. Estas se traducen en ideas, conceptos, juegos y pistas para configurar aprendizajes, reciprocidades, confianzas, tensiones, que lleven a apropiar y a construir paulatinamente entornos - ambientes en donde se dinamice y proteja la vida, en donde el cuidado, el reconocimiento, la posibilidad de ser, la participación, sean potenciadores del desarrollo de los niños y las niñas, así como contribuya al progreso de las comunidades.RECREO, a place to imagine, think, create, enjoy, feel and share with others while recreating life in the company of children, teachers, families and all those who work with and for early childhood. This program is inspired by the trajectories and a fabric of community exchange with community teachers and mothers, families, early childhood boys and girls, under perspectives of thought that privilege the knowledge of others, others, to the extent that they are situated in the living practice, in daily life, in the common and colloquial spaces and dialogues, in the situated and felt realities. RECREO is a proposal based on experiences and interactions to live, feel and reflect on collective health, diversity and inclusion in and with early childhood. These are translated into ideas, concepts, games and clues to configure learning, reciprocity, trust, tensions, which lead to the appropriation and gradual construction of environments - environments where life is energized and protected, where care, recognition, the possibility of being, participation, are enhancers of the development of children, as well as contribute to the progress of communities.110 pphttps://doi.org/10.48713/10336_39863https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/39863spaUniversidad del RosarioEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 InternationalAbierto (Texto Completo)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Actas de encuentro (2020). Descripción del encuentro, discusión, acuerdos y reflexiones sobre los ejes de salud colectiva, diversidad e inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.Bitácoras. (2021). Aprendizajes y aportes de las maestras sobre los ejes salud colectiva, diversidad en inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.Diarios de campo. (2021). Descripción de las experiencias llevadas a cabo en el laboratorio de juego con las niñas y niños en los jardines infantiles y encuentros finales del laboratorio con maestras. Universidad del Rosario. Bogotá.Documento de ideas destacadas. (2020, 2021). Reflexiones y conclusiones sobre la construcción del concepto de salud colectiva, diversidad e inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.Documentos analíticos (2021, 2022). Observaciones, reflexiones, hallazgos y notas sobre las ideas y experiencias elaboradas con y entre las maestras, niños y niñas, familias alrededor de la salud colectiva, la diversidad y la inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.Informes a Ministerio de Ciencia, tecnología e innovación (2021, 2022). Reportes periódicos con alcances descriptivos y analíticos sobre el desarrollo del Proyecto. Universidad del Rosario. Bogotá.Registro fotográfico del proyecto. (2021, 2022). Imágenes del proceso llevado a cabo durante el proyecto. Universidad del Rosario. Bogotá.Relatorías. (2020, 2021, 2022). Transcripciones de audio a texto, de los encuentros llevados a cabo con maestras y familias, para el abordaje de la salud colectiva, la diversidad y la inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocUREducación inicialSalud colectivaDiversidadInclusiónEarly educationCollective healthDiversityInclusionRECREO: Los juegos pendientes de nuestra educación inicialRECREO: The pending games of our children's educationbookLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Escuela de Medicina y Ciencias de la SaludLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1483https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/572a17a7-55f6-45bb-8b9d-fb9031598e47/downloadb2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81160https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3020a31e-3c11-478b-896f-f2ef4427cff4/download5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9MD53ORIGINALRECREO - Los Juegos Pendientes de la Infancia 2024_compressed.pdfapplication/pdf38483577https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/24b302d0-75c8-4eb7-9aef-5abf1aec742f/download10a5fe9f79b1471399ab8b5da21e2b3dMD57TEXTRECREO_Programa_Version3.pdf.txtRECREO_Programa_Version3.pdf.txtExtracted texttext/plain102382https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/89361247-f27f-451e-9110-4e86d7dd63b9/download1c54c28aeaeb0207565bc72f0a2a1024MD55RECREO - Los Juegos Pendientes de la Infancia 2024_compressed.pdf.txtRECREO - Los Juegos Pendientes de la Infancia 2024_compressed.pdf.txtExtracted texttext/plain220https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/af5cb718-a309-459d-b7db-02b99469726d/download32aaba783f3e1857fd96fb1bcac52924MD58THUMBNAILRECREO_Programa_Version3.pdf.jpgRECREO_Programa_Version3.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4077https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/5d085386-9fb1-43dc-af2a-32236349a975/download1fa3cab79b9a2e784d85ce52d9382bdaMD56RECREO - Los Juegos Pendientes de la Infancia 2024_compressed.pdf.jpgRECREO - Los Juegos Pendientes de la Infancia 2024_compressed.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1524https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/cc4f612e-2e33-4432-a014-d5fa935ec00e/download3459ab7b18efd4388c3a6bdb8a6680b4MD5910336/39863oai:repository.urosario.edu.co:10336/398632024-07-27 03:01:30.941http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |