Conservación de las aves silvestres en el espacio urbano
El proyecto consiste en diseñar y programar una serie de actividades destinadas a que la comunidad reflexione acerca de las creencias, valores y comportamientos que tiene con respecto de las aves silvestres, y a partir de esa reflexión, se elabore un programa de cambio de los contenidos mentales que...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/21220
- Acceso en línea:
- https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21220
- Palabra clave:
- Animales vertebrados
Ecología
Aves silvestres
Biodiversidad
Producción animal (Zootecnia)
Aves (Pájaros)
Animales silvestres
Aves silvestres cautivas
Conservación de bosques
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El proyecto consiste en diseñar y programar una serie de actividades destinadas a que la comunidad reflexione acerca de las creencias, valores y comportamientos que tiene con respecto de las aves silvestres, y a partir de esa reflexión, se elabore un programa de cambio de los contenidos mentales que induzca a su vez un cambio en las actitudes y comportamientos que favorezca la reproducción y la supervivencia de las aves silvestres de la región. El proyecto integra diversos aspectos políticos, económicos y sociales en torno a ese propósito y describe los procesos que se deben realizar para implementar las acciones propuestas. Habiendo recibido el respaldo de los líderes políticos y dirigentes comunales, el proyecto comienza por someter a la consideración de la comunidad la propuesta. En caso de obtener su apoyo, se elabora una estrategia de comunicaciones y unos instrumentos destinados a reflexionar sobre el comportamiento de la comunidad con respecto de las aves silvestres y las consecuencias de ese comportamiento sobre la población de aves. Simultáneamente se muestra el comportamiento alternativo que pueda reducir los efectos negativos sobre la fauna. El proyecto proporciona las directrices para realizar esas actividades. Una vez interiorizados esos nuevos criterios de actuación, se organiza la población para que realice las diversas actividades del proyecto, que van desde un inventario de las aves, sus hábitos alimenticios, la siembra de árboles frutales para su alimentación, la conservación de los árboles y el control social sobre el comportamiento. También en este punto se enuncian los criterios de actuación y se describen los procesos correspondientes. Finalmente, se describen los mecanismos necesarios para la evaluación del impacto del proyecto sobre el comportamiento de la comunidad y sobre la población de aves silvestres, y se elaboran las políticas y criterios para replicar el proyecto en otros municipios. |
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Carta Ambiental. Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca. Bogotá 1999 El concepto de biodiversidad y su aplicación en Colombia. Almanza Martha. En Colombia Amazónica. Bogotá 1994. Políticas de la Memoria y Estrategias de la Biodiversidad.. Pinzón Carlos Ernesto. Memoria del Primer Simposio Internacional de Cultura y Salud. Bogotá. Cerec. 1994. P. 153 – 162 Segundo Encuentro de Orincólogos Corpes. Orinoquía. Paipa. 1996. Las Aves: un esplendor que se extingue Jiménez Zuluaga Julio. Revista Tierra verde. Bogotá. Nº 12. 1995. pág. 24 – 26. Las Aves más Amenazadas de América Latina. Gómez Adriana Boletín. SAO Nº 1. 1990. pág, 28 y 29. El libro rojo de aves de Colombia Rengifo, Franco – Maya, Amaya – Espinel, Catan, y López – Lanús. Instituto de Investigaciones de recursos biológicos Alexander von Humboldt y Ministerio del Medio Ambiente. Bogotá 2002. Las Aves de Colombia. Jaramillo Olarte Lucía. Instituto Colombiano de Cultura Hispánica. Bogotá 1993. Diccionario de Nombres Vernáculos de Aves Bernis Francisco. Madrid. 1994. Ocho Especies de Aves en el Ecosistema de Ciénagas del Bajo Magdalena. Peña León Germán Alberto. Colcultura. Bogotá 1995. Introducción a las Aves de Colombia. Alvarez López Humberto. Banco Popular. Bogotá. 1987. Manual de Identificación de la Fauna Silvestre Corantioquia. Medellín. 2002. Ecosistemas Estratégicos y otros Estudios de Ecología Ambiental. Márquez Calle Germán. Bogotá. FEN. 1996. Notas sobre las Aves de la Amazonía y la Orinoquía Colombianas. Borrero José Ignacio. Caldasia. Universidad Nacional de Colombia. 1960. P 485 – 514. L’ Analise des Systèmes Politiques. Lapierre, Jean William Presses Universitaires de France. París,1973. Las Políticas Públicas. Ives Meny Jean Claude Thoenig Ariel, Barcelona, 1992 Gestión de Proyectos. Identificación, formulación y evaluación. Miranda Miranda, Juan José. MM editoras. Bogotá,1998. Indicadores Integrales de gestión. Juan Carlos Pacheco, Widberto Castañeda y Carlos Hernán Caicedo. Editorial McGraw-Hill. Bogotá 2002. Página 57. Diccionario Geográfico de Colombia. Instituto Geográfico Agustín Codazzi. Bogotá. 1996. El Entrenamiento en Acción. Coaching. David L. Dotlich y Peter C. Cairo. Piados. Buenos Aires, 2002 El Método PES. Entrevista con Matus. Francisco Huertas. Fundación Altadir, Bogotá, 1994 Tutores y Tutorías. Keith Topping. UNESCO. Editorial Magisterio, Bogotá, 2002. 23.Dinámica de la Acción de Grupo. D. M. Hall. Herrero Hermanos, México 1970. Identificación y Cambio de Creencias. Robert Dilts. Tim Hallbom. Suzi Smith. Urano. Barcelona. 2002. Competencia Laboral: Sistemas, surgimiento y modelos. Leonard Mertens. Oficina Internacional del Trabajo OIT.Montevideo 1996. Metodología y Estrategias De la Educación Abierta y a Distancia. Icfes. Bogotá, 1986. Educación, la Agenda para el Siglo XXI. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. Hernando Gómez Buendía Director. Ed. Tercer Mundo. Bogotá. 1998. Diseño Curricular con Base en Bloques problemáticos. Ricardo García Madariaga. Ponencia Reunión de Cladea. 1998. República Dominicana |
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Habiendo recibido el respaldo de los líderes políticos y dirigentes comunales, el proyecto comienza por someter a la consideración de la comunidad la propuesta. En caso de obtener su apoyo, se elabora una estrategia de comunicaciones y unos instrumentos destinados a reflexionar sobre el comportamiento de la comunidad con respecto de las aves silvestres y las consecuencias de ese comportamiento sobre la población de aves. Simultáneamente se muestra el comportamiento alternativo que pueda reducir los efectos negativos sobre la fauna. El proyecto proporciona las directrices para realizar esas actividades. Una vez interiorizados esos nuevos criterios de actuación, se organiza la población para que realice las diversas actividades del proyecto, que van desde un inventario de las aves, sus hábitos alimenticios, la siembra de árboles frutales para su alimentación, la conservación de los árboles y el control social sobre el comportamiento. También en este punto se enuncian los criterios de actuación y se describen los procesos correspondientes. Finalmente, se describen los mecanismos necesarios para la evaluación del impacto del proyecto sobre el comportamiento de la comunidad y sobre la población de aves silvestres, y se elaboran las políticas y criterios para replicar el proyecto en otros municipios.application/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21220spaEscuela de Ciencias HumanasEspecialización en Gerencia y Gestión CulturalBloqueado (Texto referencial)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbCarta Ambiental. Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca. Bogotá 1999El concepto de biodiversidad y su aplicación en Colombia. Almanza Martha. En Colombia Amazónica. Bogotá 1994.Políticas de la Memoria y Estrategias de la Biodiversidad.. Pinzón Carlos Ernesto. Memoria del Primer Simposio Internacional de Cultura y Salud. Bogotá. Cerec. 1994. P. 153 – 162Segundo Encuentro de Orincólogos Corpes. Orinoquía. Paipa. 1996.Las Aves: un esplendor que se extingue Jiménez Zuluaga Julio. Revista Tierra verde. Bogotá. Nº 12. 1995. pág. 24 – 26.Las Aves más Amenazadas de América Latina. Gómez Adriana Boletín. SAO Nº 1. 1990. pág, 28 y 29.El libro rojo de aves de Colombia Rengifo, Franco – Maya, Amaya – Espinel, Catan, y López – Lanús. Instituto de Investigaciones de recursos biológicos Alexander von Humboldt y Ministerio del Medio Ambiente. Bogotá 2002.Las Aves de Colombia. Jaramillo Olarte Lucía. Instituto Colombiano de Cultura Hispánica. Bogotá 1993.Diccionario de Nombres Vernáculos de Aves Bernis Francisco. Madrid. 1994.Ocho Especies de Aves en el Ecosistema de Ciénagas del Bajo Magdalena. Peña León Germán Alberto. Colcultura. Bogotá 1995.Introducción a las Aves de Colombia. Alvarez López Humberto. Banco Popular. Bogotá. 1987.Manual de Identificación de la Fauna Silvestre Corantioquia. Medellín. 2002.Ecosistemas Estratégicos y otros Estudios de Ecología Ambiental. Márquez Calle Germán. Bogotá. 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Herrero Hermanos, México 1970.Identificación y Cambio de Creencias. Robert Dilts. Tim Hallbom. Suzi Smith. Urano. Barcelona. 2002.Competencia Laboral: Sistemas, surgimiento y modelos. Leonard Mertens. Oficina Internacional del Trabajo OIT.Montevideo 1996.Metodología y Estrategias De la Educación Abierta y a Distancia. Icfes. Bogotá, 1986.Educación, la Agenda para el Siglo XXI. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. Hernando Gómez Buendía Director. Ed. Tercer Mundo. Bogotá. 1998.Diseño Curricular con Base en Bloques problemáticos. Ricardo García Madariaga. Ponencia Reunión de Cladea. 1998. 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