Riesgo familiar total en familias con escolares según rendimiento académico
Este artículo presenta los resultados del estudio cuyo objetivo fue establecer las diferencias en el riesgo familiar entre dos grupos de familias: con niños escolares de alto rendimiento y niños de bajo rendimiento académico en un centro educativo distrital de Bogotá. Metodología: estudio descriptiv...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25002
- Palabra clave:
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Este artículo presenta los resultados del estudio cuyo objetivo fue establecer las diferencias en el riesgo familiar entre dos grupos de familias: con niños escolares de alto rendimiento y niños de bajo rendimiento académico en un centro educativo distrital de Bogotá. Metodología: estudio descriptivo comparativo transversal con un componente analítico y abordaje cuantitativo; la muestra fue de 186 familias, durante abril a julio de 2007. Los resultados muestran predominio de familias nucleares en ambos grupos (65%), relación inversa entre el riesgo familiar total evaluado por el instrumento RFT 7-70 y el rendimiento académico del escolar de la familia, es decir que las familias que registraron riesgo alto (9%) y medio (31%) en mayor proporción son familias con escolares de bajo rendimiento académico, frente al predominio del riesgo familiar bajo (78%) en las familias con niños de alto rendimiento. Se aplicó t de student para diferencia de medias y se encontró asociación (P = 0,02) entre el riesgo familiar total alto y el bajo rendimiento académico del escolar. En conclusión, estos resultados sugieren principalmente que se deben priorizar los factores de riesgo que determinan mayor riesgo familiar en familias con escolares de bajo rendimiento académico y dar atención de salud integral con enfoque familiar e intersectorial, y participación activa de la comunidad. Continuar investigando en posibles asociaciones entre salud individual, prácticas de salud, educación, ambiente socioeconómico y psicoafectivo de la familia y el logro educativo de escolares en familias con niños en edad escolar. |
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Los resultados muestran predominio de familias nucleares en ambos grupos (65%), relación inversa entre el riesgo familiar total evaluado por el instrumento RFT 7-70 y el rendimiento académico del escolar de la familia, es decir que las familias que registraron riesgo alto (9%) y medio (31%) en mayor proporción son familias con escolares de bajo rendimiento académico, frente al predominio del riesgo familiar bajo (78%) en las familias con niños de alto rendimiento. Se aplicó t de student para diferencia de medias y se encontró asociación (P = 0,02) entre el riesgo familiar total alto y el bajo rendimiento académico del escolar. En conclusión, estos resultados sugieren principalmente que se deben priorizar los factores de riesgo que determinan mayor riesgo familiar en familias con escolares de bajo rendimiento académico y dar atención de salud integral con enfoque familiar e intersectorial, y participación activa de la comunidad. Continuar investigando en posibles asociaciones entre salud individual, prácticas de salud, educación, ambiente socioeconómico y psicoafectivo de la familia y el logro educativo de escolares en familias con niños en edad escolar.This article presents the results of a study whose objective was to establish the family risk differences among two groups of families: one with schoolchildren that show high academic performance and children that show low academic performance in an educational center in Bogotá. Methodology: cross-sectional comparative study with and analytic component and a quantitative approach; the sample was 186 families during the period April-July 2007. The results show a predominance of nuclear families in both groups (65%), reverse relation between the family risk evaluated by the RFT 7-70 instrument and the academic performance of the family´s schoolchild, that is to say that the families that recorded a high risk (9%) and average risk (31%) are, to a large extent, families with schoolchildren that show low academic performance, in respect of the predominance of low family risk (78%) in families with children that show high academic performance. The t of student was applied to differentiate averages and association was found (P = 0,02) between the total high family risk and the low academic performance of the schoolchild. In conclusion, these results suggest mainly that risk factors that determine higher family risk in families with schoolchildren who show low academic performance must be prioritized and that integral healthcare must be provided with a family and intersectorial approach as well as active participation from the community. Continue research activities in possible associations between individual health, health practice, and education, socio-economic and psycho-affective environment of the family and academic achievement of schoolchildren in families with school age children.application/pdf0121-4500https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25002spaUniversidad Nacional de Colombia138No. 2127Avances en EnfermeríaVol. 27Avances en Enfermería, ISSN:0121-4500, Vol.27, No.2 (2009); pp. 127-138Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURfamiliasalud de la familiariesgosalud escolarrendimiento escolar bajofamilyfamily healthriskschool healthUnderachievementRiesgo familiar total en familias con escolares según rendimiento académicoTotal family risk in families with schoolchildren according to academic performanceRisco familiar total em famílias com escolares conforme aproveitamento acadêmicoarticleArtículohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501ENRÍQUEZ GUERRERO, CAROLINA LUCEROCATAÑO ORDÓÑEZ, NHORAORIGINAL12975-34919-2-PB.pdfapplication/pdf550369https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/21bac237-9ae7-40d4-a1c6-539ea8f9bac6/download0a32e8fc88ce6f9b2663f94373b4c178MD51TEXT12975-34919-2-PB.pdf.txt12975-34919-2-PB.pdf.txtExtracted texttext/plain52863https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/7b7cebb6-1b1a-4d67-9472-214c589b964b/download6a40ae42a8a26216140dca80164f4f8eMD52THUMBNAIL12975-34919-2-PB.pdf.jpg12975-34919-2-PB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4321https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/05db4c9b-e521-42ee-8923-25609f58eb08/download6307f14377832f20b2ba5fa76732b788MD5310336/25002oai:repository.urosario.edu.co:10336/250022022-05-02 07:37:19.769679https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.co |