La gobernabilidad: conceptualización y una aplicación al sistema de educación básica en Colombia

El artículo analiza la teoría de la gobernabilidad de la Nueva Economía Institucional con el objetivo de establecer una definición clara del concepto de “gobernabilidad” y mostrar algunas de sus aplicaciones económicas. Se exploran los elementos que componen dicha teoría, haciendo una distinción entre la teoría de la agencia y la de los costos de transacción. Se realiza una aplicación a la educación en Colombia y se concluye que las nuevas formas de provisión de la educación son estructuras de gobernabilidad promisorias, respecto al mejoramiento del servicio educativo, pero enfrentan desafíos en torno a la selección de los colegios y al diseño contractual

• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/27965
• Acceso en línea: https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/27965
• Palabra clave: Gobernabilidad; Teoría de los costos de transacción; Teoría de la agencia; Concesión educativa; Privatización; Governance; transaction cost theory; Agency theory; Educative concession; Théorie des coûts de transaction; Théorie de l’agence; Concession de la gestion de l’enseignement; Privatisation; Gouvernance; privatization
• License: Abierto (Texto Completo)