Apuesta política sobre discapacidad desde el discurso de niños y niñas

este artículo presenta una síntesis de la investigación realizada sobre los discursos de niños y niñas sobre discapacidad, contrastados con escenarios teóricos y sociales sobre discapacidad respecto al significado del lenguaje, la participación social y sus implicaciones en la formulación y la implementación de políticas públicas. Emplea el análisis de contenido del discurso como estrategia metodológica y las políticas públicas como una alternativa de transformación social. Los aportes se reflejan en las lógicas de orientación de las políticas públicas como una forma de institucionalidad de la discapacidad y el aporte social de niños y niñas y el lenguaje como determinante para la convivencia social.

• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/25006
• Acceso en línea: https://doi.org/10.11600/1692715x.14217030415; https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25006
• Palabra clave: Niñez; discurso; personas con discapacidad; políticas públicas; Childhood; discourse; persons with disabilities; public policy
• License: Abierto (Texto Completo)