Formación de periodistas de la ciencia en Bogotá

El propósito de este artículo periodístico es a partir de la descripción de la situación actual de la formación de periodistas científicos en Bogotá, identificar las dinámicas que se pueden implantar en esta ciudad para mejorar la formación de periodistas científicos. El corpus del artículo está div...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad del Rosario

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Se concluye dando unas posibles soluciones a la problemática de formación de periodistas científicos en Bogotá, siendo éstas identificadas a partir de la investigación realizada.The purpose of this paper is to describe the current situation of formal education in science journalism. The body of the article is divided in two parts: First research and context, and finally the recommendations and considerations. The article will reveal the lack of training of the Undergraduate Journalism Programs and then it will approach the options of Masters and Postgraduate studies in Bogota analyzing the poor offer of this kind of education programs in the field of scientific journalism. It concludes with some possible solutions to the problem, taken as a result of the investigation of formal education in scientific journalism in Bogotá. These are taken as a result after the investigation.application/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_5056 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/5056spaUniversidad del RosarioEscuela de Ciencias HumanasPeriodismo y Opinión PúblicaAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ahumada, Barona, J. Miranda, Miranda, F. (2003, Octubre). Ciencia, Tecnología y Sociedad: algunas reflexiones documento preparado para la Organización de Estados Americanos. Bogotá. Recuperado de:www.science.oas.org/doc/policy/ahumadaAvogadro, M. (2005).Periodismo científico digital la ciencia en un click. En: razón y palabra, primera revista electrónica de América Latina especializada en comunicación. Número 43. Recuperado de: www.razonypalabra.org.mxAvogadro, M. (2005).Periodismo de la ciencia: aproximaciones y cronología. En: razón y palabra, primera revista electrónica de América Latina especializada en comunicación. Recuperado de: www.manuelcalvohernando.es/articuloi.php?id=9CIMPEC - OEA. (1976). Manual de periodismo educativo y científico. Periodismo educativo y científico. Editorial Época Quito. Recuperado de:www.flacsoandes.org/biblio/catalogDickson, D. (2013).En perspectiva: necesidades del periodismo científico según regiones. En: scidevnet para América Latina y el Caribe. Recuperado de: www.scidev.net/america-latina/periodismo/blog-de-analistas/en-perspectiva-necesidades-del-periodismo-cient-fico-seg-n-regiones.htmlFernández, J. (2004). El periodismo especializado: un modelo sistémico para la difusión del conocimiento. Periodismo especializado. Barcelona.Fernández del Moral. J. (1991). “Ética del periodismo especializado” en Información periodística especializada: diccionario de ciencias y técnicas de la comunicación.(Capítulo VI). Madrid. Recuperado de: www.books.google.com.coFernández del Moral. J.(2011, Enero). Sólo se divulga cuando se consigue hacer entender y hacer participar. Organización de Estados Iberoamericanos. Entrevista. Recuperado de: http://www.oei.es/divulgacioncientifica/entrevistas.htmGregori, J. (2004, Octubre, Diciembre). El periodismo científico, hoy. Revista Quark. Número 34.Recuperado de:www.quark.prbb.org/34/034027.pdfGobierno de España. (2013). Estrategia Española de Ciencia y Tecnología y de Innovación. Recuperado de: www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Investigacion/FICHEROS/ PoliticasI+D+i/EstrategiaespanolacienciatecnologiaInnovacion.pdfHernando, Calvo, M. (2006). Conceptos sobre Difusión, Divulgación, Periodismo y Comunicación. En: La divulgación de la ciencia, desafío del Siglo XXI. Recuperado de: http://www.manuelcalvohernando.es/articulo.php?id=8Hernando, Calvo, M. (2004). Educación y comunicación, un doble desafío de nuestro tiempo. En: Comunicación y medios edición 4.Recuperado de: www.manuelcalvohernando.es/articuloHernando, Calvo, M. (2003).Divulgación y periodismo científico: entre la claridad y la exactitud. Dirección general de divulgación de la ciencia. Universidad Nacional Autónoma de México.Llinás, R. (2000) El Reto: Educación, Ciencia y Tecnología. Santa fe de Bogotá, Tercer Mundo.Miranda, Miranda, J. (2008, Agosto). Colombia construye y siembra futuro. Política nacional de fomento a la investigación y la innovación.(129). Impreso en Colombia. Recuperado de: www.cna.gov.coVillegas, Frías, G. ¿Qué es la comunicación de la ciencia? (2009). Instituto de ciencias nucleares. Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: www.nucleares.unam.mx/icn2/index.phpoption=com_content&id=222&Itemid=119.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURperiodismo científicodivulgación de la cienciadifusión científicaespecialización del conocimientoMedios noticiosos, periodismo, publicación070600scientific journalismPeriodismo científicoPeriodismo - InvestigacionesPeriodismo::EnseñanzaFormación de periodistas de la ciencia en BogotábachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALGarciaGutierrez-AngelicaMaria-2014.pdfGarciaGutierrez-AngelicaMaria-2014.pdfapplication/pdf1698964https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/404fa42e-e0bc-46fd-bb57-dc65476699b5/download6b44e3bf5608414d2d724fac0bc2743dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2156https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b1fa9edd-f611-4fe2-bd72-17005668a0f2/downloadb4f8fe66e94b897ab4c355bac005ad16MD52TEXTGarciaGutierrez-AngelicaMaria-2014.pdf.txtGarciaGutierrez-AngelicaMaria-2014.pdf.txtExtracted Texttext/plain152153https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/6f733b4b-7000-47d0-8f54-43498f6ac65c/downloadcdc92ae2a28023d05b5d267d85c8b035MD55THUMBNAILGarciaGutierrez-AngelicaMaria-2014.pdf.jpgGarciaGutierrez-AngelicaMaria-2014.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg805https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/c79ba284-d5cd-4327-82f2-71096012cfa7/download314814c621c15d0fde6494dc6be56de0MD5610336/5056oai:repository.urosario.edu.co:10336/50562021-06-03 00:47:31.973http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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