Implementación de una plataforma digital como herramienta para la capacitación sobre el uso de equipos biomédicos en el Instituto del corazón de Bugaramanga
Dentro de los servicios prestados en el Instituto del corazón de Bucaramanga o ICB, diariamente se manejan diversos equipos biomédicos que presentan reiterados interrogantes acerca de sus principios de funcionamiento y operatividad, situación que ha enfatizado la necesidad de brindar capacitaciones...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.48713/10336_30708
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/30708
- Palabra clave:
- Capacitación a personal medico asistencial
Uso de equipos biomédicos
Evaluación de destrezas en el uso de equipos médicos
Evaluación de personal
Portales web educativo
Sistematización de proceso de capacitación
Inducción a personal hospitalario
Plataformas de capacitación organizacional en salud
Administración & servicios auxiliares
Training for medical assistance personnel
Use of biomedical equipment
Assessment of skills in the use of medical equipment
Staff assessment
Educational web portals
Systematization of the training process Induction to hospital
Organizational training platforms in health
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- License
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Dentro de los servicios prestados en el Instituto del corazón de Bucaramanga o ICB, diariamente se manejan diversos equipos biomédicos que presentan reiterados interrogantes acerca de sus principios de funcionamiento y operatividad, situación que ha enfatizado la necesidad de brindar capacitaciones al personal asistencial. El departamento de biomédica, encargado de dichas capacitaciones, expresó la dificultad de llevar a cabo estas jornadas de entrenamiento por la acostumbrada rotación y reciente incremento de personal asistencial que provocó la implementación de UCI para pacientes positivos de COVID-19. Esta práctica empresarial propuso la adecuación de una plataforma open source como medio de capacitación sobre el uso de ciertos equipos biomédicos, con el fin de reducir el tiempo que esta actividad consumía, dado el flujo de personal asistencial demandado por la institución. El resultado final de la plataforma tuvo una buena acogida entre las instalaciones del ICB y cumplió las expectativas iniciales del personal asistencial, de acuerdo con los comentarios recibidos en la última fase del proyecto. Con el registro de su efectividad, la líder del departamento de Biomédica postula esta plataforma ante los directivos de la institución, como requisito de inducción de cualquier trabajador de los servicios asistenciales del ICB. |
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Esta práctica empresarial propuso la adecuación de una plataforma open source como medio de capacitación sobre el uso de ciertos equipos biomédicos, con el fin de reducir el tiempo que esta actividad consumía, dado el flujo de personal asistencial demandado por la institución. El resultado final de la plataforma tuvo una buena acogida entre las instalaciones del ICB y cumplió las expectativas iniciales del personal asistencial, de acuerdo con los comentarios recibidos en la última fase del proyecto. Con el registro de su efectividad, la líder del departamento de Biomédica postula esta plataforma ante los directivos de la institución, como requisito de inducción de cualquier trabajador de los servicios asistenciales del ICB.Within the services provided at the Instituto del corazón de Bucaramanga or ICB, several biomedical equipment are handled daily, presenting repeated questions about its principles of operation and functioning, a situation that has emphasized the need to provide training to healthcare personnel. The biomedical department, in charge of these trainings, expressed the difficulty of carrying out these training sessions due to the usual rotation and recent increase of assistance personnel that caused the implementation of an Intensive Care Unit for positive patients of COVID-19. This business practice proposed the adaptation of an open source platform as a means of training on the use of certain biomedical equipment, in order to reduce the time this activity consumed, given the flow of care personnel demanded by the institution. The final result of the platform was well received by the ICB facilities and met the initial expectations of the care staff, according to the comments received in the last phase of the project. With the record of its effectiveness, the leader of the Biomedical department postulates this platform before the institution's directors, as a requirement for the induction of any ICB care services worker.application/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_30708 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/30708spaUniversidad del RosarioEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludIngeniería BiomédicaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAbierto (Texto Completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agencia Elemento. (2015). Instituto del corazón de Bucaramanga. [Online]. Tomado de: https://www.institutodelcorazon.com/nuestro-origen/Ministerio de la Protección Social. (26 de diciembre del 2005). Decreto Número 4725 de 2005. Colombia, Bogotá. [Online]. Tomado de: https://www.who.int/medical_devices/survey _resources/health_technology_national_policy_colombia.pdf; p. 14 y 19.Dirección General de Industria y de la Pequeña y Mediana Empresa. (2019, sept 29). “Herramienta DAFO”. Madrid, España. [Online]. Tomado de: https://dafo.ipyme.org/HomeMuñoz, A. (2020). Ticbeat. “Edmodo: Qué es, cómo funciona y por qué debes utilizarlo en el aula”. [Online]. Tomado de: https://www.ticbeat.com/educacion/edmodo-que-escomo-funciona-y-por-que-debes-utilizarlo-en-el-aula/Equipo Editorial. (2018). iQuimicas. “Uso de microblogs en educación”. [Online]. Tomado de: https://iquimicas.com/uso-microblogs-educacion/De Haro, J. (2011). Redes sociales educativas. “Edmodo”. [Online]. Tomado de: https://sites.google.com/site/redeseduca11/edmodoDuque, J. [Jose Felipe Duque Duarte]. (2015, mayo 14). Prueba T Student para muestras relacionadas. [Archivo de vídeo]. [Online]. Tomado de: https://www.youtube.com/ watch?v=3o9W82qbWEYMinisterio de Salud y Protección Social. (25 de noviembre del 2019). Resolución Número 3100 de 2009. Colombia. [Online]. Tomado de: https://www.minsalud.gov.co/Norm atividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%20No.%203100%20de%202019.pdf; p. 69.ACE Project. Red de conocimientos electorales. (2020) “Programa de Capacitación”. [Online]. Tomado de: http://aceproject.org/main/espanol/em/emd04a.htminstname:Universidad del Rosarioinstname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURCapacitación a personal medico asistencialUso de equipos biomédicosEvaluación de destrezas en el uso de equipos médicosEvaluación de personalPortales web educativoSistematización de proceso de capacitaciónInducción a personal hospitalarioPlataformas de capacitación organizacional en saludAdministración & servicios auxiliares650600Training for medical assistance personnelUse of biomedical equipmentAssessment of skills in the use of medical equipmentStaff assessmentEducational web portalsSystematization of the training process Induction to hospitalOrganizational training platforms in healthImplementación de una plataforma digital como herramienta para la capacitación sobre el uso de equipos biomédicos en el Instituto del corazón de BugaramangaImplementation of a digital platform as a tool for training on the use of biomedical equipment at the Instituto del Corazón de BugaramangabachelorThesisAnálisis de casoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludORIGINALDocumento Final Proyecto ICB.pdfDocumento Final Proyecto ICB.pdfapplication/pdf1461220https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/24d07d33-67e0-4f03-ba1f-f1b84693c4a0/download231dbda03a43e3b96aec0e0d0777d851MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1475https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3d38f2d6-2639-4ffe-8c77-96d4a594380e/downloadfab9d9ed61d64f6ac005dee3306ae77eMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/7eecbaef-21b0-4f29-bf0c-737df81ae746/download217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53TEXTDocumento Final Proyecto ICB.pdf.txtDocumento Final Proyecto ICB.pdf.txtExtracted texttext/plain69351https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b1cb8506-5cf8-4126-aecf-36b3a1079646/download965594974a9eed8d8da960e0f9fb823eMD54THUMBNAILDocumento Final Proyecto ICB.pdf.jpgDocumento Final Proyecto ICB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2505https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/624cb9d0-2e1c-4c29-af5b-af06a13f96b4/download6a9d9d0346038b0b3cc13c262949add4MD5510336/30708oai:repository.urosario.edu.co:10336/307082020-12-14 03:02:41.607http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |