Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad
El objetivo de este proyecto es diseñar una ruta de formación y apropiación de habilidades digitales y toma de datos de usuarias, mediante la construcción de una plataforma web que oferte cursos en modalidad E-learning, ajustado y dirigido a las necesidades de las mujeres emprendedoras y en condició...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/42076
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.48713/10336_42076
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42076
- Palabra clave:
- Apropiación de habilidades digitales
Modalidad E-learning
Mujeres emprendedoras
Procesos de apropiación del conocimiento
Mujeres vulnerables
Equidad de genero
Transformación digital
Digital transformation
Appropriation of digital skills
E-learning modality
Entrepreneurial women
Gender equality
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
| id |
EDOCUR2_6d5dc3cb10847ede4512e41835f69164 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.urosario.edu.co:10336/42076 |
| network_acronym_str |
EDOCUR2 |
| network_name_str |
Repositorio EdocUR - U. Rosario |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad |
| dc.title.TranslatedTitle.none.fl_str_mv |
Design of a web platform for training in digital skills for vulnerable women entrepreneurs |
| title |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad |
| spellingShingle |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad Apropiación de habilidades digitales Modalidad E-learning Mujeres emprendedoras Procesos de apropiación del conocimiento Mujeres vulnerables Equidad de genero Transformación digital Digital transformation Appropriation of digital skills E-learning modality Entrepreneurial women Gender equality |
| title_short |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad |
| title_full |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad |
| title_fullStr |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad |
| title_full_unstemmed |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad |
| title_sort |
Diseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidad |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Fernández Marín, Iris Leticia |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Apropiación de habilidades digitales Modalidad E-learning Mujeres emprendedoras Procesos de apropiación del conocimiento Mujeres vulnerables Equidad de genero Transformación digital |
| topic |
Apropiación de habilidades digitales Modalidad E-learning Mujeres emprendedoras Procesos de apropiación del conocimiento Mujeres vulnerables Equidad de genero Transformación digital Digital transformation Appropriation of digital skills E-learning modality Entrepreneurial women Gender equality |
| dc.subject.keyword.none.fl_str_mv |
Digital transformation Appropriation of digital skills E-learning modality Entrepreneurial women Gender equality |
| description |
El objetivo de este proyecto es diseñar una ruta de formación y apropiación de habilidades digitales y toma de datos de usuarias, mediante la construcción de una plataforma web que oferte cursos en modalidad E-learning, ajustado y dirigido a las necesidades de las mujeres emprendedoras y en condición de vulnerabilidad presentes en las regiones, para el presente caso de estudio, localizadas en el departamento del Tolima. El diseño de la alternativa se construyó desde aproximaciones con diferentes metodologías como Scrum, Design Thinking y Jobs To be Done, teniendo en cuenta que la iniciativa estará marcada de manera importante por procesos de empatía hacia las usuarias con el fin de mejorar su experiencia con la plataforma y los procesos de apropiación del conocimiento. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2023-12-07 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-01-30T15:14:11Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-01-30T15:14:11Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.document.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.spa.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.48713/10336_42076 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42076 |
| url |
https://doi.org/10.48713/10336_42076 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42076 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.acceso.none.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Abierto (Texto Completo) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
56 pp |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Escuela de Ingeniería, Ciencia y Tecnología Escuela de Ciencias Humanas Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Gestión Estratégica de la Información e Innovación Digital |
| institution |
Universidad del Rosario |
| dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Camacho, K. (2005). La Brecha digital. En A. Ambrosi, V. Peugeot y D. Pimienta (Coords.), Palabras en Juego: Enfoques Multiculturales sobre las Sociedades de la Información. Obtenido de C&F Éditions: https://vecam.org/archives/article550.html Comisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL]. (2016). Autonomía de las mujeres e igualdad en la agenda de desarrollo sostenible. Obtenido de cepal.org: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/9674705b-b3b8-47b2-a339-831cd0af39d4/content Comisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL]. (2018a). Tercera reunión de la conferencia regional sobre Población y Desarrollo en America Latina y el Caribe. Obtenido de Brechas de género: Retos pendientes para garantizar el acceso a la salud sexual y reproductiva, y para cerrar las brechas de género: https://crpd.cepal.org/3/sites/crpd3/files/presentations/panel2_marcelaeternod.pdf Comisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL]. (2018b). Panorama Social de América Latina. Obtenido de repositorio.cepal.org: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/5a4765e3-47c5-4ed2-bf2d-273af7927e4f/content Comisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL] / Organización Internacional del Trabajo [OIT]. (2019). Coyuntura Laboral en América Latina y el Caribe. Obtenido de cepal.org: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/1e71c8a6-30a4-4dfe-95be-c49cf8d984c7/content Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] y Organización de las Naciones Unidas [ONU]. (2020a). MUJERES Y HOMBRES: BRECHAS DE GÉNERO EN COLOMBIA. Obtenido de www.dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/publicaciones/mujeres-y-hombre-brechas-de-genero-colombia-informe.pdf Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE]. (2018). Censo Nacional de Población y Vivienda [CNPV]. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/files/censo2018/informacion-tecnica/cnpv-2018-presentacion-3ra-entrega.pdf Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] y Organización de las Naciones Unidas. (2020b). MUJERES Y HOMBRES: BRECHAS DE GÉNERO EN COLOMBIA. LA FEMINIZACIÓN DE LA POBREZA. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/publicaciones/mujeres-y-hombre-brechas-de-genero-colombia-informe.pdf Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE]. (2021a). Encuesta de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en Hogares – ENTIC Hogares. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/tecnologia-e-innovacion/tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-tic/encuesta-de-tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-en-hogares-entic-hogares Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE]. (2021b). Encuesta de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en Hogares – ENTIC Hogares. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/tecnologia-e-innovacion/tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-tic/encuesta-de-tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-en-hogares-entic-hogares Fernández, M. J. (2020). Prototipado rápido en Design Thinking. Technical Report JWNRA. Departamento de Ingeniería Telemática. Universida de de Vigo, p.2. Ministerio de las Telecomunicaciones [MinTic]. (13 de junio de 2022). Aprende qué es y cómo cerrar la brecha digital de género. Obtenido de Mintic.gov.vo: https://mintic.gov.co/chicassteam/801/w3-article-238991.html#:~:text=Seg%C3%BAn%20un%20estudio%20realizado%20por,posibilidad%20de%20acceder%20a%20un Ortiz, S. (20 de abril de 2021). Existe una “brecha digital de género” en Colombia y América latina. Obtenido de uexternado.edu.co: https://www.uexternado.edu.co/departamento-de-derecho-de-las-telecomunicaciones/existe-una-brecha-digital-de-genero-en-colombia-y-america-latina/ Unión Internacional de Telecomunicaciones [UIT]. (2014). Resumen ejecutivo: informe sobre la medición de la sociedad de la información. Ginebra Suiza: Place des Nations. |
| dc.source.instname.none.fl_str_mv |
instname:Universidad del Rosario |
| dc.source.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional EdocUR |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/0ed88c1b-f3ad-43b6-bbad-a8b1d78ef618/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d2e95503-0d57-41fe-95c5-f56c9aa56761/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fa19f96a-c8f1-4c30-8a04-56301ef0b7b2/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a50db693-5457-4742-84f7-144f13a5a213/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/cbb0cd25-c7c2-4973-8c95-5db0f5a77ac2/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3dd25e93036d4bcd8a0e797e535e6737 b2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 632679d18cbc861221dc53a77669b474 60a0c36bd17ebc93226bf022c0559315 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional EdocUR |
| repository.mail.fl_str_mv |
edocur@urosario.edu.co |
| _version_ |
1831928265817718784 |
| spelling |
Fernández Marín, Iris Leticia52824124600Ávila Garzón, LeonardoGarcía Fernández, Juan CamiloBarbosa Pérez, Javier DuvanMagíster en Gestión Estratégica de la Información e Innovación DigitalMaestríaFull time4c89c918-0a05-4b70-ae42-4d8044e49985a6129645-f0cc-4b8f-98a9-e0e22705e0907e9baaed-2f08-4f9f-af3b-04a4e27221192024-01-30T15:14:11Z2024-01-30T15:14:11Z2023-12-07El objetivo de este proyecto es diseñar una ruta de formación y apropiación de habilidades digitales y toma de datos de usuarias, mediante la construcción de una plataforma web que oferte cursos en modalidad E-learning, ajustado y dirigido a las necesidades de las mujeres emprendedoras y en condición de vulnerabilidad presentes en las regiones, para el presente caso de estudio, localizadas en el departamento del Tolima. El diseño de la alternativa se construyó desde aproximaciones con diferentes metodologías como Scrum, Design Thinking y Jobs To be Done, teniendo en cuenta que la iniciativa estará marcada de manera importante por procesos de empatía hacia las usuarias con el fin de mejorar su experiencia con la plataforma y los procesos de apropiación del conocimiento.Design and implementation of e-learning for women in vulnerable conditions. The digital transformation in Colombia has led to a transition towards a connected and digital society. However, important gaps persist in the access and use of ICT among women in the rural sector. The project aims to close the gender gap in the use of technology in the country. Its objective is to design a training route and appropriation of digital skills and collection of user data. and create a web platform that offers courses in E-learning mode for entrepreneurial and vulnerable women, using different methodologies such as Scrum and Jobs To be Done.56 ppapplication/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_42076https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42076spaEscuela de Ingeniería, Ciencia y TecnologíaEscuela de Ciencias HumanasCentro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)Maestría en Gestión Estratégica de la Información e Innovación DigitalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAbierto (Texto Completo)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Camacho, K. (2005). La Brecha digital. En A. Ambrosi, V. Peugeot y D. Pimienta (Coords.), Palabras en Juego: Enfoques Multiculturales sobre las Sociedades de la Información. Obtenido de C&F Éditions: https://vecam.org/archives/article550.htmlComisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL]. (2016). Autonomía de las mujeres e igualdad en la agenda de desarrollo sostenible. Obtenido de cepal.org: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/9674705b-b3b8-47b2-a339-831cd0af39d4/contentComisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL]. (2018a). Tercera reunión de la conferencia regional sobre Población y Desarrollo en America Latina y el Caribe. Obtenido de Brechas de género: Retos pendientes para garantizar el acceso a la salud sexual y reproductiva, y para cerrar las brechas de género: https://crpd.cepal.org/3/sites/crpd3/files/presentations/panel2_marcelaeternod.pdfComisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL]. (2018b). Panorama Social de América Latina. Obtenido de repositorio.cepal.org: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/5a4765e3-47c5-4ed2-bf2d-273af7927e4f/contentComisión Económica para América Latina y el Caribe [CEPAL] / Organización Internacional del Trabajo [OIT]. (2019). Coyuntura Laboral en América Latina y el Caribe. Obtenido de cepal.org: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/1e71c8a6-30a4-4dfe-95be-c49cf8d984c7/contentDepartamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] y Organización de las Naciones Unidas [ONU]. (2020a). MUJERES Y HOMBRES: BRECHAS DE GÉNERO EN COLOMBIA. Obtenido de www.dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/publicaciones/mujeres-y-hombre-brechas-de-genero-colombia-informe.pdfDepartamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE]. (2018). Censo Nacional de Población y Vivienda [CNPV]. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/files/censo2018/informacion-tecnica/cnpv-2018-presentacion-3ra-entrega.pdfDepartamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] y Organización de las Naciones Unidas. (2020b). MUJERES Y HOMBRES: BRECHAS DE GÉNERO EN COLOMBIA. LA FEMINIZACIÓN DE LA POBREZA. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/publicaciones/mujeres-y-hombre-brechas-de-genero-colombia-informe.pdfDepartamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE]. (2021a). Encuesta de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en Hogares – ENTIC Hogares. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/tecnologia-e-innovacion/tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-tic/encuesta-de-tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-en-hogares-entic-hogaresDepartamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE]. (2021b). Encuesta de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en Hogares – ENTIC Hogares. Obtenido de dane.gov.co: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/tecnologia-e-innovacion/tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-tic/encuesta-de-tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-en-hogares-entic-hogaresFernández, M. J. (2020). Prototipado rápido en Design Thinking. Technical Report JWNRA. Departamento de Ingeniería Telemática. Universida de de Vigo, p.2.Ministerio de las Telecomunicaciones [MinTic]. (13 de junio de 2022). Aprende qué es y cómo cerrar la brecha digital de género. Obtenido de Mintic.gov.vo: https://mintic.gov.co/chicassteam/801/w3-article-238991.html#:~:text=Seg%C3%BAn%20un%20estudio%20realizado%20por,posibilidad%20de%20acceder%20a%20unOrtiz, S. (20 de abril de 2021). Existe una “brecha digital de género” en Colombia y América latina. Obtenido de uexternado.edu.co: https://www.uexternado.edu.co/departamento-de-derecho-de-las-telecomunicaciones/existe-una-brecha-digital-de-genero-en-colombia-y-america-latina/Unión Internacional de Telecomunicaciones [UIT]. (2014). Resumen ejecutivo: informe sobre la medición de la sociedad de la información. Ginebra Suiza: Place des Nations.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURApropiación de habilidades digitalesModalidad E-learningMujeres emprendedorasProcesos de apropiación del conocimientoMujeres vulnerablesEquidad de generoTransformación digitalDigital transformationAppropriation of digital skillsE-learning modalityEntrepreneurial womenGender equalityDiseño de una plataforma web para la formación en habilidades digitales para mujeres emprendedoras en condición de vulnerabilidadDesign of a web platform for training in digital skills for vulnerable women entrepreneursbachelorThesisTrabajo de gradoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Ingeniería, Ciencia y TecnologíaORIGINALDiseno_de_una_plataforma_web_Avila_Garzon_Leonardo.pdfDiseno_de_una_plataforma_web_Avila_Garzon_Leonardo.pdfapplication/pdf2116294https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/0ed88c1b-f3ad-43b6-bbad-a8b1d78ef618/download3dd25e93036d4bcd8a0e797e535e6737MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1483https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d2e95503-0d57-41fe-95c5-f56c9aa56761/downloadb2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fa19f96a-c8f1-4c30-8a04-56301ef0b7b2/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53TEXTDiseno_de_una_plataforma_web_Avila_Garzon_Leonardo.pdf.txtDiseno_de_una_plataforma_web_Avila_Garzon_Leonardo.pdf.txtExtracted texttext/plain81063https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a50db693-5457-4742-84f7-144f13a5a213/download632679d18cbc861221dc53a77669b474MD54THUMBNAILDiseno_de_una_plataforma_web_Avila_Garzon_Leonardo.pdf.jpgDiseno_de_una_plataforma_web_Avila_Garzon_Leonardo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3066https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/cbb0cd25-c7c2-4973-8c95-5db0f5a77ac2/download60a0c36bd17ebc93226bf022c0559315MD5510336/42076oai:repository.urosario.edu.co:10336/420762024-08-22 15:26:12.954http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |