El modelo integral y su aplicación en terapia

La presente monografía es una revisión de la literatura frente a los postulados fundamentales del modelo integral propuesto por Ken Wilber y la aplicación de dicho modelo a la psicoterapia. Se presentan cada una de los elementos que sostienen esta meta-perspectiva tales como cuadrantes, niveles, lín...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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description La presente monografía es una revisión de la literatura frente a los postulados fundamentales del modelo integral propuesto por Ken Wilber y la aplicación de dicho modelo a la psicoterapia. Se presentan cada una de los elementos que sostienen esta meta-perspectiva tales como cuadrantes, niveles, líneas, y estados, y la forma en que cada uno de ellos se relaciona con la psicoterapia integral. Se abordan a continuación temas como los diferentes niveles de terapia, las etapas del desarrollo de la identidad, las patologías típicas en cada una de ellas y las posibles intervenciones para manejarlas, el rol que posee el terapeuta y algunos otros campos de aplicación del modelo integral a terapias grupales y al asesoramiento.
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Se abordan a continuación temas como los diferentes niveles de terapia, las etapas del desarrollo de la identidad, las patologías típicas en cada una de ellas y las posibles intervenciones para manejarlas, el rol que posee el terapeuta y algunos otros campos de aplicación del modelo integral a terapias grupales y al asesoramiento.This monograph presents a review of the key elements of Ken Wilber’s integral model and its application to psychotherapy. Quadrants, levels, lines and states, as central concepts in the integral model are presented with their relation with integral psychotherapy. Then other fundamental components as levels of therapy, identity developmental stages, typical pathologies for each level and strategies for their treatment, are presented. Finally it is discussed the therapeutic role and the application of the integral model to group therapies and counseling.20 jun 2019 No es del Plan de Poblamiento, esta con permitidos sin fecha de fin, No se encuentra solicitud de bloqueo ni de embargo ni en correo ni en físico, es de pregardo, por lo que se deja abiertoapplication/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_4075 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/4075spaUniversidad del RosarioEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludPsicologíaAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Assagioli, R. (1996). Ser Transpersonal. Psicosíntesis para el nacimiento de nuestro Ser real. Barcelona: Gaia Ediciones.Black, T., & Westwood, M. (2004). An Integral Approach to Group Therapy: Filling a Gap in Wilber's Model of Integral Psychology. Constructivism in the Human Sciences , 9 (1), 53-66.Boggio, L. (2003). Integral Approach in Transpersonal Psychotherapy. International Journal of Transpersonal Studies, 22.Butlein, D. (2005). The impact of spiritual awakening on psychotherapy: A comparison study of personality traits, therapeutic worldview, and client experience in transpersonal, non-transpersonal, and purportedly awakened psychotherapy. Palo Alto: Unpublished doctoral dissertation.Ferendo, F. J. (2005). A Heuristic and Hermeneutic Inquiry: Ken Wilber and Personal Transformation. ProQuest Dissertations and Theses . Ohio.Flavell, J. (1999). Cognitive development: Children’s knowledge about the mind. Annual Review of Psychology , 21-45.Fowler, J. (1995). Stages of faith: The psychology of human development and the quest for meaning. San Francisco: Harper & Row.Forman, M. (2010). A guide to integral Psychotherapy. Complexity, integration, and spirituality in practice. New York: Sunny.Greenspan, S. (1997). Developmentally based psychotherapy. Madison: International University press.Hy, L., & Loevinger, J. (1996). Measuring ego development. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates.Ingersoll, L. (2007). Perspectives and Psychotherapy: Applying Integral Theory to Psychotherapy Practice. Journal of Transpersonal Psychology, 39 (2).Kasprow, M., & Scottoon, B. (1999). A review of transpersonal theory and its application to the practice of psychotherapy. Journal of Psychotherapy Practice and Research , 8 (1), 12-23.Kegan, R. (1994). In over our heads: The mental demands of modern life. Cambridge: Harvard University Press.Koestler, A. (1967). The Ghost in the Machine. London: Hutchinson.Lewis, J., & Yan, P. (2005). Forgiveness and psychotherapy: The prepersonal, personal and transpersonal. Journal of Transpersonal Psychology, 37 (2), 124-142.Marquis, A., & Warren, E. (2004). Integral Counseling. Constructivism in the Human Sciences, 9 (1), 111-132.Marquis, A., & Warren, E. (2004). Integral Counseling. Constructivism in the Human Sciences, 9 (1), 111-132.Marquis, A., Miner, J., & Warren, E. (2001). An integral psychology response to Helminiak's Treating Spiritual Issues in Secular Psychotherapy. Counseling and Values , 218-236.Masterson, J. F. (1981). The narcissistic and borderline disorders: An integrated developmental aprroach. New York: Brunner-Routledge.Rentschler, M. (2006). AQAL Glossary. Journal of integral theory and practice, 1 (3).Rowan, J. (2004). Three levels of therapy. Cunselling and Psychotherapy Journal , 15 (9).Rowan, J. (2005). The transpersonal. Spirituality in psychotherapy and counselling London: RoutledgeSullivan, M., Skovholt, T., & Jennings, L. (2005). Master therapists' construction of the therapy relationship. Journal of Mental Health Counseling , 27 (1).Wilber, K. (2008). El proyecto Atman. Una visión transpersonal del desarrollo humano. Barcelona: Kairós.Wilber, K. (2005). What is Integral Spirituality? Recuperado el 13 de agosto de 2011 de http://files.meetup.com/91062/Integral%20Spirituality.pdfWilber, K. (2000). Una Visión Integral de la Psicología. México: Alhama.Wilber, K. (2000). Una Visión Integral de la Psicología. México: Alhama.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURmodelo integralpsicoterapia integral.niveleslineasintegral modelquadrantslevelslinesintegral psychotherapyPsicoterapiaPersonalidadPsicoanálisisPsicologíaEl modelo integral y su aplicación en terapiabachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludORIGINALGonzalezRamirez-MariaCamila-2012.pdfGonzalezRamirez-MariaCamila-2012.pdfapplication/pdf470132https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3d296bd2-e6b9-4c83-85fa-21f6b56f331a/downloadeca5b160723d222c065c885f3b0344f5MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1691https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/17d15276-1011-4b94-aeb8-391da8f9fff1/downloadc61992a355800701903ea1660449fc0fMD52TEXTGonzalezRamirez-MariaCamila-2012.pdf.txtGonzalezRamirez-MariaCamila-2012.pdf.txtExtracted Texttext/plain99955https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/ce90494c-0404-4b66-a730-a9b9fd548073/downloada5bec245d0b512bbe686cb6c7d3970aeMD55THUMBNAILGonzalezRamirez-MariaCamila-2012.pdf.jpgGonzalezRamirez-MariaCamila-2012.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg866https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d89c9619-0193-4d5c-8579-cda0e4e4dd9c/download53ea7355f747e7145fe64474992bb13eMD5610336/4075oai:repository.urosario.edu.co:10336/40752021-06-03 00:47:19.793http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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