Innovación pedagógica: una oportunidad para la comunidad universitaria en donde todos ganan
Este número de Reflexiones Pedagógicas sintetiza el trabajo realizado por la Mesa de Innovación Pedagógica y Didáctica que organizó la Universidad del Rosario en 2016. El documento presenta una definición en contexto de lo que es innovación pedagógica, se muestran estructuras de centros de enseñanza...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad del Rosario
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- Repositorio EdocUR - U. Rosario
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- Palabra clave:
- Innovación pedagógica
Educación superior
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Pedagogical innovation
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Innovaciones educativas
Centros de recursos para el aprendizaje
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Este número de Reflexiones Pedagógicas sintetiza el trabajo realizado por la Mesa de Innovación Pedagógica y Didáctica que organizó la Universidad del Rosario en 2016. El documento presenta una definición en contexto de lo que es innovación pedagógica, se muestran estructuras de centros de enseñanza y aprendizaje a nivel nacional e internacional en donde se hace innovación, se da a conocer cómo el Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral (cea) de la Universidad del Rosario apoya iniciativas de innovación, se comparten experiencias de innovación rosaristas y, finalmente, se sugieren recomendaciones a la Universidad. |
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Álvarez, I., & García C. (s.f.). En la ruta de la innovación pedagógica. Una lectura desde la experiencia del Fondo de Innovación pedagógica de la Universidad del Rosario (en imprenta). Campbell, G. (agosto, 2014). Reinventing teaching and learning centers for the 21st century. Campus Technology. Recuperado de: https://campustechnology.com/ articles/2014/08/27/reinventing-teaching-andlearning- centers-for-the-21st-century.aspx Del Mastro, C. (2015). Innovar las prácticas docentes de la universidad: En Blanco & Negro, Vol. 6, N 2, pucp: Lima. Denegri, J. (2016). Buenas prácticas en la gestión de la innovación pedagógica y la formación de sus profesores en diez universidades internacionales. Documento de trabajo. Universidad del Rosario. García, I., & B. Gros (2013) Innovar para enseñar. En G. Bautista y A. Escofet (eds.). Enseñar y aprender en la universidad. Claves y retos para la mejora. Barcelona: Octaedro/ Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona. Gros, B., & Lara, P. (2009). Estrategias de innovación en la educación superior: el caso de la Universitat Oberta de Catalunya. Revista Iberoamericana de Educación (49), 223-245. Grush, M.(agosto, 2014). Reinventing teaching and learning centers for the 21st century. Campus Technology. Campus Technology, . Recuperado de: https://campustechnology. com/articles/2014/08/27/reinventingteaching- and-learning-centers-for-the-21stcentury. aspx Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A., & Hall, C. (2016). NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition. Austin: The New Media Consortium. Moschen, J.C. (2008). Innovación educativa (2a ed.). Buenos Aires: Bonum. Rodríguez, W., Cruz, A., Quiroga, D., Ríos, A., & Flórez, N. (2016). Proyectos finales integradores: Una alternativa para enseñar y aprender activamente. Reflexiones Pedagógicas URosario, 6. Zabalza, M. (2013). Innovación en la enseñanza universitaria. Contextos educativos. Revista de Educación, 0(6), pp. 113-136. Recuperado de: http://publicaciones.unirioja.es/ojs/index. php/contextos/article/view/5311 |
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El documento presenta una definición en contexto de lo que es innovación pedagógica, se muestran estructuras de centros de enseñanza y aprendizaje a nivel nacional e internacional en donde se hace innovación, se da a conocer cómo el Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral (cea) de la Universidad del Rosario apoya iniciativas de innovación, se comparten experiencias de innovación rosaristas y, finalmente, se sugieren recomendaciones a la Universidad.application/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_14067ISSN: 2500-5979ISSNe: 2500-6150http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/14067spaUniversidad del RosarioCentro de Enseñanza y Aprendizaje - CEANo. 11Reflexiones Pedagógicas UrosarioReflexiones pedagógicas URosario, 11Abierto (Texto completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez, I., & García C. (s.f.). En la ruta de la innovación pedagógica. Una lectura desde la experiencia del Fondo de Innovación pedagógica de la Universidad del Rosario (en imprenta).Campbell, G. (agosto, 2014). Reinventing teaching and learning centers for the 21st century. Campus Technology. Recuperado de: https://campustechnology.com/ articles/2014/08/27/reinventing-teaching-andlearning- centers-for-the-21st-century.aspxDel Mastro, C. (2015). Innovar las prácticas docentes de la universidad: En Blanco & Negro, Vol. 6, N 2, pucp: Lima.Denegri, J. (2016). Buenas prácticas en la gestión de la innovación pedagógica y la formación de sus profesores en diez universidades internacionales. Documento de trabajo. Universidad del Rosario.García, I., & B. Gros (2013) Innovar para enseñar. En G. Bautista y A. Escofet (eds.). Enseñar y aprender en la universidad. Claves y retos para la mejora. Barcelona: Octaedro/ Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona.Gros, B., & Lara, P. (2009). 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Recuperado de: http://publicaciones.unirioja.es/ojs/index. php/contextos/article/view/5311instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURInnovación pedagógicaEducación superiorDocenciaCentros de InnovaciónEducación370600Pedagogical innovationHigher educationTeachingInnovation CentersInnovaciones educativasCentros de recursos para el aprendizajeInnovación pedagógica: una oportunidad para la comunidad universitaria en donde todos gananInnovación pedagógica: una oportunidad para la comunidad universitaria en donde todos ganan. 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