Una propuesta de caracterización y desarrollo, centro de los pueblos indígenas de Colombia, conocimiento, cultura material y existencia
ofrece una respuesta a un asunto clave: concebir un espacio de conocimiento y re-conocimiento, de comunicación e interacción intercultural, de nivel nacional, como medio de hacer conciencia en las culturas mayoritarias
- Autores:
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Culturas indígenas
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Cantor, Fernando Sandoval, Yesid Baquero, Omar Franco, Santiago. (1994). Orinoquia hacia el siglo XXI, Plan de Desarrollo Regional 1.994-2004. Corpes de Orinoquia Cantor, Fernando Sandoval, Yesid Baquero, Omar Franco, Santiago. (1995). Documentos de trabajo del Plan de Desarrollo Regional. Corpes de Orinoquia Castro, Federico Bellido, Ma. Luisa. (1998). Patrimonio, Museos y Turismo Cultural: Claves para la gestión. En Un nuevo Concepto de ocio. Ed. Servicios de Publicaciones Universidad de Córdoba Delors, Jacques (presidente). (1997). La educación encierra un tesoro Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. México: Correo de la UNESCO/Ediciones UNESCO Durkheim, Emile. (1970). De la División del Trabajo Social. Madrid: La Pléyade Editores Fabrizio, Claude. (1997, Septiembre). Elogio de la Diversidad. En Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO.. Tema del mes: El Patrimonio Mundial Balance y perspectivas. El Correo de la UNESCO. París: Ediciones UNESCO. García, William. (1999). Educación bilingüe y competencias multiculturales en la escuela. En Aguirre Lischt, Daniel (Comp.), Memorias. Culturas, Lenguas Educación, Simposio de Etnoeducación 8° Congreso de Antropología (pp.55-63). Bogotá: Fondo de Publicaciones de la Universidad del Atlántico. Universidad del Atlántico. Instituto Colombiano de Antropología e Historia ICANH García-Canclini, Néstor. (1998). Nuevas políticas culturales: Un desafío conjunto. En Cultura 21, pp.96-99. Secretaría de Comunicación y Cultura. México Stavenhagen, Rodolfo. (1997). La educación para un mundo multicultural. En Delors, Jacques (presidente), La educación encierra un tesoro Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. México: Correo de la UNESCO/Ediciones UNESCO Wilber, Ken. (1998). La conciencia sin fronteras. Barcelona: Editorial Kairós |
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(1994). Orinoquia hacia el siglo XXI, Plan de Desarrollo Regional 1.994-2004. Corpes de OrinoquiaCantor, FernandoSandoval, YesidBaquero, OmarFranco, Santiago. (1995). Documentos de trabajo del Plan de Desarrollo Regional. Corpes de OrinoquiaCastro, FedericoBellido, Ma. Luisa. (1998). Patrimonio, Museos y Turismo Cultural: Claves para la gestión. En Un nuevo Concepto de ocio. Ed. Servicios de Publicaciones Universidad de CórdobaDelors, Jacques (presidente). (1997). La educación encierra un tesoro Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. México: Correo de la UNESCO/Ediciones UNESCODurkheim, Emile. (1970). De la División del Trabajo Social. Madrid: La Pléyade EditoresFabrizio, Claude. (1997, Septiembre). Elogio de la Diversidad. En Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO.. Tema del mes: El Patrimonio Mundial Balance y perspectivas. El Correo de la UNESCO. París: Ediciones UNESCO.García, William. (1999). Educación bilingüe y competencias multiculturales en la escuela. En Aguirre Lischt, Daniel (Comp.), Memorias. Culturas, Lenguas Educación, Simposio de Etnoeducación 8° Congreso de Antropología (pp.55-63). Bogotá: Fondo de Publicaciones de la Universidad del Atlántico. Universidad del Atlántico. Instituto Colombiano de Antropología e Historia ICANHGarcía-Canclini, Néstor. (1998). Nuevas políticas culturales: Un desafío conjunto. En Cultura 21, pp.96-99. Secretaría de Comunicación y Cultura. MéxicoStavenhagen, Rodolfo. (1997). La educación para un mundo multicultural. En Delors, Jacques (presidente), La educación encierra un tesoro Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. México: Correo de la UNESCO/Ediciones UNESCOWilber, Ken. (1998). La conciencia sin fronteras. 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