La estrategia de cooperación internacional de UNICEF en Colombia durante el período 2002 - 2010 como complemento a los esfuerzos nacionales en materia de cobertura educativa. Estudio de caso: La Escuela Busca al Niño
El presente estudio de caso tiene como objetivo determinar el papel de la cooperación internacional de UNICEF en Colombia con respecto a los esfuerzos nacionales en materia de cobertura educativa, teniendo como referencia la evolución de la estrategia La Escuela Busca al Niño –EBN- a través de los p...
- Autores:
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- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
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- Repositorio:
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El presente estudio de caso tiene como objetivo determinar el papel de la cooperación internacional de UNICEF en Colombia con respecto a los esfuerzos nacionales en materia de cobertura educativa, teniendo como referencia la evolución de la estrategia La Escuela Busca al Niño –EBN- a través de los proyectos que la componen. Se analiza cómo este tipo de experiencias generan resultados más allá de la atención de una necesidad específica, al punto de contribuir de manera activa a la formación de capacidades adecuadas para comprender y enfrentar dicha necesidad. La valoración del contexto, del tipo de actores participantes y las condiciones en las que participan en cada proyecto permitirá una mejor comprensión del caso. |
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Barreto Clavijo, Luis Miguel2b6390ca-1f65-4093-9084-fa50ea42281c-1Rodríguez Toloza, Olga LucíaInternacionalista6f4c662e-f5c8-46b7-afb4-f4ec2aa0e15d-12017-03-09T12:46:11Z2017-03-09T12:46:11Z2017-02-032017El presente estudio de caso tiene como objetivo determinar el papel de la cooperación internacional de UNICEF en Colombia con respecto a los esfuerzos nacionales en materia de cobertura educativa, teniendo como referencia la evolución de la estrategia La Escuela Busca al Niño –EBN- a través de los proyectos que la componen. Se analiza cómo este tipo de experiencias generan resultados más allá de la atención de una necesidad específica, al punto de contribuir de manera activa a la formación de capacidades adecuadas para comprender y enfrentar dicha necesidad. La valoración del contexto, del tipo de actores participantes y las condiciones en las que participan en cada proyecto permitirá una mejor comprensión del caso.The present study case has as a single objective to determine the role of UNICEF’s Development aid in Colombia regarding domestic efforts aimed to education coverage, having La Escuela busca al Niño strategy's evolution, through the proyects which formed it. It analyses how this experiences produce outcomes beyond attention of specific needs, to the point of contribute actively to appropiate capacity building in order to understand and deal with such need. Projects' context, actor and condition assessment allows for a better understanding of the case.application/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_13102 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13102spaUniversidad del RosarioFacultad de Relaciones InternacionalesRelaciones InternacionalesAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Calvo, G., Ortiz, A y Sepúlveda, E. 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Estudio de caso: La Escuela Busca al NiñobachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALRodriguezToloza-OlgaLucia-2017.pdfRodriguezToloza-OlgaLucia-2017.pdfapplication/pdf1326628https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/bea9841a-ea45-436b-8dd4-e44044d382bd/download5f079792d2ef0487125f00476186826fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2095https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/7b9f1399-ff92-4017-a233-da8488ff13f5/downloadd953fa742c61fc718a057a5c940498b8MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/octet-stream1379https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/1b9be020-e278-42c0-817f-6399d8689526/downloadd5e194d3361d233dcf4582434dc46041MD53TEXTRodriguezToloza-OlgaLucia-2017.pdf.txtRodriguezToloza-OlgaLucia-2017.pdf.txtExtracted Texttext/plain187300https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/7cbfc627-813a-497c-bfc5-691f2a371b91/download9e298857d37748cafa9ec23abbbcd04eMD54THUMBNAILRodriguezToloza-OlgaLucia-2017.pdf.jpgRodriguezToloza-OlgaLucia-2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg920https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/9d6743c9-31bd-4ffd-9c17-74339edae00f/download927e99ced91c433065910d9410661a58MD5510336/13102oai:repository.urosario.edu.co:10336/131022021-06-03 00:47:37.347http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |