Minimalist perspectives for psycholinguistic research

Se presenta una aproximación particular al estudio de los procesos psicolingüísticos, la cual está basada en una aproximación minimalista del lenguaje. Se esboza un modelo procedimental de la adquisición del lenguaje, el cual reconcilia el procesamiento del habla en los niños, y la idea del aprendizaje innatamente guiado, con una visión minimalista del estado inicial de la adquisición del lenguaje en una explicación del problema del arranque. La adquisición del lenguaje es vista como procedente con la especificación progresiva de los rasgos formales de las categorías funcionales del léxico. Se discute la posibilidad de que una derivación minimalista sea incorporada en un modelo de producción y/o comprensión de frases. Se consideran posibles fuentes de impedimentos del lenguaje, como los manifestados en el síndrome TEL (Trastorno Específico del Lenguaje), a la luz de esta aproximación integrativa. Se hace referencia al trabajo experimental llevado a cabo en portugués brasileño, con alguna extensión al portugués europeo y al español del Río de la Plata.

• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/16033
• Acceso en línea: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1528; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16033
• Palabra clave: adquisición del lenguaje; minimalista; Trastorno Específico del Lenguaje (TEL); portugués brasileño; procesamiento lingüístico; language acquisition; language processing; minimalista; Specific Language Impairment (SLI); Brazilian Portuguese; aquisição da linguae; minimalista; Déficit Específico da Linguagem (DEL); Português Brasileiro; procesamiento lingüístico
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