FloreSer Emocional - “Somos Emocionalmente Responsables”

El presente documento es el proyecto aplicado de la maestría en Emprendimiento e Innovación de la Universidad del Rosario. FloreSer Emocional es una empresa que ofrece actividades de consultoría de gestión, apoyo a la educación y formación para el trabajo encaminadas a fortalecer el bienestar integr...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Habilidades socioemocionales
Responsabilidad emocional
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Bienestar laboral
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description El presente documento es el proyecto aplicado de la maestría en Emprendimiento e Innovación de la Universidad del Rosario. FloreSer Emocional es una empresa que ofrece actividades de consultoría de gestión, apoyo a la educación y formación para el trabajo encaminadas a fortalecer el bienestar integral de comunidades educativas, corporativas, estatales, cooperativas y de diversa índole. El servicio con el que inicia la empresa es un programa de bienestar docente que busca ayudar a las instituciones educativas en Colombia a aumentar las habilidades socioemocionales de los docentes, permitiéndoles apoyar los nuevos retos de sus estudiantes con herramientas semi personalizadas, híbridas y medibles. La validación del interés del mercado por la idea de negocio muestra el potencial que tiene en Colombia y la viabilidad desde el punto de vista de costos. FloreSer Emocional se plantea como una solución que responde a las necesidades actuales del sector educativo con un potencial de crecimiento importante en la medida en que, puede ser replicado en otros países y sectores de la economía.
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spelling Páez Giraldo, Santiagoc1be96e0-b213-48db-94bd-7cec3c7561a5-1Galán Pérez, Nataly PaolaMagíster en Emprendimiento e InnovaciónMaestríaPart time1d36d680-4ab8-4c2a-b8fe-5ad7b5c4d2ec-12024-04-09T22:04:12Z2024-04-09T22:04:12Z2024-04-02info:eu-repo/date/embargoEnd/2026-04-10El presente documento es el proyecto aplicado de la maestría en Emprendimiento e Innovación de la Universidad del Rosario. FloreSer Emocional es una empresa que ofrece actividades de consultoría de gestión, apoyo a la educación y formación para el trabajo encaminadas a fortalecer el bienestar integral de comunidades educativas, corporativas, estatales, cooperativas y de diversa índole. El servicio con el que inicia la empresa es un programa de bienestar docente que busca ayudar a las instituciones educativas en Colombia a aumentar las habilidades socioemocionales de los docentes, permitiéndoles apoyar los nuevos retos de sus estudiantes con herramientas semi personalizadas, híbridas y medibles. La validación del interés del mercado por la idea de negocio muestra el potencial que tiene en Colombia y la viabilidad desde el punto de vista de costos. FloreSer Emocional se plantea como una solución que responde a las necesidades actuales del sector educativo con un potencial de crecimiento importante en la medida en que, puede ser replicado en otros países y sectores de la economía.This document is the applied project for the master’s degree in Entrepreneurship and Innovation at Universidad del Rosario. FloreSer Emocional is a company that offers management consulting, educational support, and job training activities to strengthen the integral well-being of educational, corporate, state, cooperative, and other communities. The service with which the company started is a teacher wellness program that seeks to help educational institutions in Colombia increase the socioemotional skills of teachers, allowing them to support the new challenges of their students with semi-customized, hybrid, and measurable tools. The validation of the market’s interest shows its potential in Colombia and its viability from the cost side. FloreSer Emocional is proposed as a solution that responds to the current needs of the education sector with significant growth potential as it can be replicated in other countries and sectors of the economy.129 ppapplication/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42421spaUniversidad del RosarioEscuela de AdministraciónMaestría en Emprendimiento e InnovaciónAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 InternationalRestringido (Temporalmente bloqueado)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_f1cfAbondano, W. (05 de 09 de 2022). Entrevista FloreSer- Colegio Colombiano Británico. (N. Galán, Entrevistador)Adecco. (05 de 11 de 2019). ¿Qué es la consultoría empresarial y cuáles son sus beneficios? Obtenido de https://blog.adecco.com.mx/2019/11/05/que-es-consultoria-empresarial/Ashoka. (2024). Escuelas transformadoras. Obtenido de https://www.ashoka.org/es-es/program/escuelas-transformadoras#:~:text=Las%20Escuelas%20Transformadoras%20de%20Ashoka,para%20el%20bien%20de%20todos.Asocajas. (11 de 02 de 2024). Afiliados CCF. Obtenido de https://public.tableau.com/app/profile/nicolas.sacristan/viz/AfiliadosaCCF/AfiliadosCCF_Camargo, G. (2024). LinkedIn. 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