Colaboración regional para la circulación del conocimiento: Inspiraciones desde Latinoamérica
En septiembre de 2021 se llevó a cabo el Latmétricas 2021, evento virtual de carácter regional que congregó otros dos encuentros: el III Latmetrics y el II Simposio Latinoamericano sobre Estudios Métricos en Ciencia y Tecnología. Esta jornada, inédita y bilingüe, tuvo como propósito unir dos colecti...
- Autores:
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- Fecha de publicación:
- 2022
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- Universidad del Rosario
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- Palabra clave:
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Ciencia Abierta
Latmétricas
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Bibliotecología & ciencias de la información
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Open Science
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En septiembre de 2021 se llevó a cabo el Latmétricas 2021, evento virtual de carácter regional que congregó otros dos encuentros: el III Latmetrics y el II Simposio Latinoamericano sobre Estudios Métricos en Ciencia y Tecnología. Esta jornada, inédita y bilingüe, tuvo como propósito unir dos colectivos en una alianza que generara “un espacio de diálogo común que permit[ier]a conocer el panorama general de los estudios métricos de la ciencia y la tecnología desde un punto de vista comprensivo y multidimensional en Latinoamérica” (Latmétricas, 2021). |
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Beigel, F., Packer, A. L., Gallardo, O., & Salatino, M. (2021). Oliva: una mirada transversal a la producción científica indexada en América Latina. Diversidad disciplinar, colaboración institucional y multilingüismo en SciELO y Redalyc. SciELO Preprints. https://preprints.scielo.org/index.php/ scielo/preprint/view/2653/4639 Chavarro, D., Tang, P., & Rafols, I. (2017). Why researchers publish in non-mainstream journals: training, knowledge bridging, and gap filling. Research Policy, 46(9), 1666-1680. https://doi.org/10.1016/j. respol.2017.08.002. https://riunet.upv.es/ bitstream/handle/10251/108072/2017-chavarro- tang-rafols_rp%20(1).pdf;jsessionid= F895DD2251B6AC5646DB6FC0728920E4? sequence=2 Clacso. (2021a). Los sistemas cris, su potencialidad para visibilizar diversas formas de producción de conocimiento e impulsar nuevas modalidades de evaluación. Serie “Hacia la transformación de los sistemas de evaluación en América Latina y el Caribe. Herramientas para promover nuevas 15 Universidad del Rosario • Bogotá, 2022 políticas evaluativas”. https://www.clacso.org/ en/herramienta-1-los-sistemas-cris-su-potencialidad- para-visibilizar-diversas-formas-deproduccion- e-impulsar-nuevas-modalidades-deevaluacion/ Clacso. (2021b). Para promover la bibliodiversidad y defender el multilingüismo. Serie “Hacia la transformación de los sistemas de evaluación en América Latina y el Caribe. Herramientas para promover nuevas políticas evaluativas”. https://www.clacso.org/en/herramienta-2-parapromover- la-bibliodiversidad-y-defender-elmultilinguismo/ Clacso. (2021c). Las revistas nacionales y su valoración en los procesos de evaluación. Serie “Hacia la transformación de los sistemas de evaluación en América Latina y el Caribe. Herramientas para promover nuevas políticas evaluativas”. https:// www.clacso.org/en/herramienta-3-las-revistasnacionales- y-su-valoracion-en-los-procesos-deevaluacion/ Rovelli, L., & Babini, D. (3 de septiembre de 2021). Sobre el estatus de la ciencia abierta en América Latina. Abierto al Público. https://blogs. iadb.org/conocimiento-abierto/es/el-estatusciencia- abierta-americalatina/ unesco. (2021). Recomendación de la unesco sobre la Ciencia Abierta. https://unesdoc.unesco. org/ark:/48223/pf0000379949_spa |
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This conference, unprecedented and bilingual, had the purpose of uniting two groups in an alliance that would generate “a space for common dialogue that would allow us to learn about the general panorama of metric studies of science and technology from a comprehensive point of view and multidimensional in Latin America” (Latmetricas, 2021).6 ppapplication/pdfhttps://doi.org/10.12804/issne.2382-3135_10336.33995_teur2382-3135https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/34086spaEditorial Universidad del Rosario15No. 31 - Especial10Tendencia Editorial URTendencia editorial UR, ISSN 2382-3135, Número 31 - Especial (abril - mayo de 2022); pp. 10-15Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 ColombiaAbierto (Texto Completo)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Beigel, F., Packer, A. L., Gallardo, O., & Salatino, M. (2021). Oliva: una mirada transversal a la producción científica indexada en América Latina. Diversidad disciplinar, colaboración institucional y multilingüismo en SciELO y Redalyc. SciELO Preprints. https://preprints.scielo.org/index.php/ scielo/preprint/view/2653/4639Chavarro, D., Tang, P., & Rafols, I. (2017). Why researchers publish in non-mainstream journals: training, knowledge bridging, and gap filling. Research Policy, 46(9), 1666-1680. https://doi.org/10.1016/j. respol.2017.08.002. https://riunet.upv.es/ bitstream/handle/10251/108072/2017-chavarro- tang-rafols_rp%20(1).pdf;jsessionid= F895DD2251B6AC5646DB6FC0728920E4? sequence=2Clacso. (2021a). Los sistemas cris, su potencialidad para visibilizar diversas formas de producción de conocimiento e impulsar nuevas modalidades de evaluación. Serie “Hacia la transformación de los sistemas de evaluación en América Latina y el Caribe. 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Recomendación de la unesco sobre la Ciencia Abierta. https://unesdoc.unesco. org/ark:/48223/pf0000379949_spainstname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURCirculación del conocimientoCiencia AbiertaLatmétricasMétricas sobre ciencia y tecnologíaBibliotecología & ciencias de la información020600Circulation of knowledgeOpen ScienceLatmetricsColaboración regional para la circulación del conocimiento: Inspiraciones desde LatinoaméricaarticleArtículohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Heredia, AnaORIGINAL04 turfilbo22 ana heredia.pdf04 turfilbo22 ana heredia.pdfapplication/pdf1100224https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/31fa0292-bdd1-4dfc-b1ee-3eb749d64f69/download1e6db477d8d3e0772f06ec7c4b6dda1dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1475https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a64a5600-ed77-4836-8bcb-a1eb91d3bc1a/downloadfab9d9ed61d64f6ac005dee3306ae77eMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3d510d8b-aff1-4a9d-90fa-558841ea4f6b/download1487462a1490a8fc01f5999ce7b3b9ccMD53TEXT04 turfilbo22 ana heredia.pdf.txt04 turfilbo22 ana heredia.pdf.txtExtracted texttext/plain14579https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/50469e08-3d78-479d-a058-b03b150ce932/downloade7b58b3d5e73b6b1e22930644ffda3a8MD54THUMBNAIL04 turfilbo22 ana heredia.pdf.jpg04 turfilbo22 ana heredia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4499https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/0bbf08ca-aea4-45c6-91c8-3ce6e222e8da/download92d109223e17e694d5fdf18f282d954dMD5510336/34086oai:repository.urosario.edu.co:10336/340862022-05-03 03:03:04.73http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiahttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |