¿Cuál es el estado actual del proceso de acreditación como hospital universitario de una institución prestadora de salud de carácter público en Bogotá?

Al ser los hospitales públicos los principales sitios de práctica clínica para diferentes facultades de medicina, son pocos los que están certificados como hospital universitario. Al parecer para los hospitales públicos es un proceso complejo y costoso, que depende de políticas institucionales local...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad del Rosario

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Métodos: Se diseñó un estudio de caso único, cualitativo constructivista, en el cual se identificó funcionarios de diferentes áreas y perfiles, que han estado involucrados en el proceso de certificación de un hospital público en Bogotá. Así mismo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a funcionarios del rango administrativo gerencial (AG), administrativo operativo (AO) y a docentes asistenciales (AS). Además, se llevó a cabo un análisis temático, en el cual se codificaron datos y se identificaron temas relevantes para interpretar los aspectos determinantes y para dar respuesta a la pregunta de investigación. Resultados: La experiencia en procesos educativos y de investigación, la población a cargo y la capacidad instalada son factores que favorecen el proceso, pero el déficit en infraestructura y la disponibilidad de recursos económicos para adelantar el proceso y cumplir requisitos establecidos por ley, emergen como los principales retos por superar. Discusión: Esta investigación motiva a los hospitales públicos del país con actividad docente a adelantar de manera voluntaria el proceso de certificación como hospital universitario, anticipando los retos que enfrentarán en el proceso. La certificación como hospital universitario será un requisito indispensable para que las instituciones educativas cuenten con centros de rotación acreditados.Being Public hospitals are the main sites of clinical practice for different medical schools; few are certified as university hospitals. Apparently for public hospitals it is a complex and expensive process, which depends on local institutional policies and the central district administration; Furthermore, it requires the participation of multiple actors and unexpected or unforeseen situations may appear that make the process difficult. The objective of this study is to identify difficulties, challenges and opportunities for a public hospital when carrying out this process. Methods: A single, qualitative constructivist case study was designed, in which officials from different areas and profiles were identified, who have been involved in the certification process of a public hospital in Bogotá. Likewise, semi-structured interviews were carried out with officials of the managerial administrative (AG), operational administrative (AO) and assistance teachers (AS) ranks. In addition, a thematic analysis was carried out, in which data were coded and relevant themes were identified to interpret the determining aspects and to answer the research question. Results: Experience in educational and research processes, the population in charge and the installed capacity are factors that favor the process, but the deficit in infrastructure and the availability of economic resources to advance the process and meet requirements established by law, emerge as the main challenges to overcome. Discussion:This research motivates the country's public hospitals with teaching activities to voluntarily advance the certification process as a university hospital, anticipating the challenges they will face in the process. Certification as a university hospital will be an essential requirement for educational institutions to have accredited rotation centers.33 ppapplication/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42031spaUniversidad del RosarioPontificia Universidad Javeriana. Facultad de MedicinaEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludMaestría en Educación para Profesionales de la SaludAttribution-ShareAlike 4.0 InternationalAbierto (Texto Completo)http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf21. Álvarez Peñalosa E, Salazar López R. Hospitales universitarios y su implicación en la educación médica. Revista Medicina (Bogotá). 2013;35(3): 243-263. Disponible en: https://shorturl.at/jmnZ22. Núñez-Cortés J, Civeira-Murillo F, Gutiérrez-Fuentes J. El hospital universitario del siglo XXI. EducMed. 2011;14(2):83-89. Disponible en: https://shorturl.at/kAMY33. Sánchez Mendiola M, Lifshitz Guinzberg A, Vilar Puig P, Martínez González A, Varela Ruiz M, Graue Wiechers E. Educación médica. Teoría y práctica. Facultad de Medicina, UNAM, México; 2015:307-310.4. Morris C. Work-based learning. En: Understanding medical education: evidence, theory, and practice. The Association for the Study of Medical Education (ASME); 2019:163-177. DOI: https://doi.org/k4bn5. Ortiz Martínez JG. Hospitales universitarios en Colombia: desde Flexner hasta los centros académicos de salud. Repert Med Cir. 1.° de marzo del 2016;25(1):50-58. Disponible en: https://shorturl.at/nrsL56. Restrepo Espinosa ME. Educación médica colombiana en la segunda mitad del siglo XX: entre el modelo flexneriano y la medicina social latinoamericana. Revista Nova Et Vetera. 2017;3(26):1.7. Vergel J. Medicina rosarista: un momento histórico. Nova et Vetera, 2019. Disponible en: https://shorturl.at/gpsJ88. Lam MB, Figueroa JF, Feyman Y, Reimold KE, Orav EJ, Jha AK et al. Association between patient outcomes and accreditation in US hospitals: observational study. BMJ. 2018;363:k4011. DOI: https://doi.org/gfww329. Smirnova A. Unpaking quality in residency training and health care delibery. 2018. Ámsterdam. Maastricht University. DOI: https://doi.org/k4bp10. González L, Espinosa O. Calidad en la educación superior: conceptos y modelos. Calidad en la Educación. 2008;(28):248-276. DOI: https://doi.org/k4bq11. Vargas JA, Rodríguez de Castro F, Rigual R, Álvarez J. El hospital universitario: criterios para su acreditación. Medicina Clínica. 2018;150(10):403-406. https://doi.org/k4br12. Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución 3409 del 2012. Por la cual se define la documentación para efectos del reconocimiento de las instituciones prestadoras de servicios de salud como “Hospitales Universitarios”. Disponible en: https://shorturl.at/fnor213. Estándares globales de la WFME para la mejora de calidad. Educ Méd. 2004;7(Suppl. 2):39-52. Disponible en: https://shorturl.at/jqN0214. Congreso de Colombia. Ley 1438 de 2011. Por medio de la cual se reforma el Sistema General de Seguridad Social en Salud y se dictan otras disposiciones. Disponible en: https://tinyurl.com/2s3byb4a15. Fenwick T, Edwards R, Sawchuk P. Emerging approaches to educational resear16. Ramos C. Los paradigmas de la investigación científica. Av Psicol. 2015;23(1):9-17. Disponible en: https://tinyurl.com/2p325trz17. Cleland J, MacLeod A, Ellaway RH. The curious case of case study research. Med Educ. 2021;55(10):1131-1141. DOI: https://doi.org/k4bt18. Valle A, Manrique L, Revilla D. La investigación descriptiva de enfoque cualitativo en educación. 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Pensamiento y Gestión. 2006;(20):165-193. https://tinyurl.com/wxh223evinstname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURHospital universitarioCertificaciónAcreditación en servicios en saludSitio de practica clinicaHospital públicoPublic hospitalRotation practice siteAccreditation¿Cuál es el estado actual del proceso de acreditación como hospital universitario de una institución prestadora de salud de carácter público en Bogotá?What is the current status of the accreditation process as a university hospital for a public health care institution in Bogotá?bachelorThesisTrabajo de gradoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1483https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/6c33e936-8e48-49b6-92ae-f2301f051135/downloadb2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81154https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/ee990960-c613-40ae-a0a1-2ff077d33aa5/downloadadb7af3ef071a784ffe1b544b9a344abMD53ORIGINALAcreditación_hospital_universitario_Gustavo_Antonio_Salas_Garzon.pdfAcreditación_hospital_universitario_Gustavo_Antonio_Salas_Garzon.pdfapplication/pdf1037382https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/eeba35b3-ab87-489b-a38a-feba0864770d/downloadd6c22958c4eb31b044be6875aa89e506MD54TEXTAcreditación_hospital_universitario_Gustavo_Antonio_Salas_Garzon.pdf.txtAcreditación_hospital_universitario_Gustavo_Antonio_Salas_Garzon.pdf.txtExtracted texttext/plain94961https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b7a9ee96-5678-4886-9345-aae634df461c/download6a2d7053f64fa6f019c1d378727cf690MD55THUMBNAILAcreditación_hospital_universitario_Gustavo_Antonio_Salas_Garzon.pdf.jpgAcreditación_hospital_universitario_Gustavo_Antonio_Salas_Garzon.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2981https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/1b296797-04e1-44d1-9bd8-901114800ed5/download1675e060b06e3749211c7a87fe7088a0MD5610336/42031oai:repository.urosario.edu.co:10336/420312024-01-19 03:01:23.695http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Attribution-ShareAlike 4.0 Internationalhttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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

¿Cuál es el estado actual del proceso de acreditación como hospital universitario de una institución prestadora de salud de carácter público en Bogotá?

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