Encuentros con el Aprendizaje Cooperativo como modelo pedagógico en dos colegios de Bogotá

El presente artículo responde a la reflexión realizada sobre una práctica vocacional que tuve en dos colegios a lo largo de un semestre, con el auspicio de la Alianza Educativa y el Consejo Británico, en un proyecto llamado EFFMa. Los colegios compartían el aprendizaje cooperativo como enfoque. Vere...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Didáctica del aprendizaje cooperativo
Modelo de enseñanza basada en aprendizaje cooperativo
Practicas de la enseñanza en el trabajo en equipo
Pedagogía proyectual
Proyecto Escuelas Formadoras y Maestros de Maestros (EFMMa)
Educación
Currículos
Cooperative learning didactics
Teaching model based on cooperative learning
Teaching practices in teamwork
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Teacher Training Schools and Teachers Project (EFMMa)
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description El presente artículo responde a la reflexión realizada sobre una práctica vocacional que tuve en dos colegios a lo largo de un semestre, con el auspicio de la Alianza Educativa y el Consejo Británico, en un proyecto llamado EFFMa. Los colegios compartían el aprendizaje cooperativo como enfoque. Veremos la descripción y análisis de dicha metodología desde la lectura de las bases teóricas de cada colegio y por supuesto la práctica. La pregunta que guía al trabajo es ¿cómo se implementa el aprendizaje cooperativo en cada uno de los colegios con sus fortalezas y retos? El trabajo deja una serie de desafíos para los colegios relacionados con el volumen y la motivación de los estudiantes por la forma en que se aplica el Aprendizaje Cooperativo en cada colegio.
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El trabajo deja una serie de desafíos para los colegios relacionados con el volumen y la motivación de los estudiantes por la forma en que se aplica el Aprendizaje Cooperativo en cada colegio.This article responds to the reflection made on a vocational practice that I had in two schools throughout a semester, under the auspices of the Educational Alliance and the British Council, in a project called EFFMa. The schools shared cooperative learning as approach. We will see the description and analysis of this methodology from the reading of the theoretical bases of each school and, of course, the practice. The question that guides the work is how is Cooperative learning implemented in each of the schools with their strengths and challenges? The work leaves a series of challenges for the schools related to the volume and motivation of the students due to the way in which Cooperative Learning is applied in each school.33 pp.application/pdfBogotá, Colombiahttps://doi.org/10.48713/10336_31579 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/31579spaUniversidad del RosarioEscuela de Ciencias HumanasEstudios de Artes Liberales en Ciencias SocialesAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 ColombiaAbierto (Texto Completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alianza Educativa. (2020). Alianza Educativa. Obtenido de Nuestra Historia: https://alianzaeducativa.edu.co/la-alianza/elementor-162/Arocho, W. R. (1999). El legado de Vygotski y de Piaget a la educación . Revista Latinoamericana de Psicología, 477-489.Asociación Alianza Educativa. (2017). Proyecto educativo institucional Colegio Miravalle IED. Obtenido de https://alianzaeducativa.edu.co/wp-content/uploads/2018/09/PEI-MIRAVALLE-IED-2017.pdfBritish Council. (2018). Obtenido de https://www.britishcouncil.co/sites/default/files/3._formato_de_observacion_general.pdfBritish Council. (2020). EFMMa. 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