Estructura cultural itinerante espacio, reconocimiento, memoria y diversidad
El Proyecto que presento a continuación, nace como una iniciativa personal (desde que era estudiante de Arquitectura) ante la inquietud sobre la afirmación de la nacionalidad a partir de la construcción y la consolidación de la identidad en los territorios que componen un país, donde las manifestaci...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad del Rosario
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- Repositorio EdocUR - U. Rosario
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- Acceso en línea:
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El Proyecto que presento a continuación, nace como una iniciativa personal (desde que era estudiante de Arquitectura) ante la inquietud sobre la afirmación de la nacionalidad a partir de la construcción y la consolidación de la identidad en los territorios que componen un país, donde las manifestaciones sociales, culturales, políticas, económicas, etc., están fraccionadas no sólo por la dimensión de los territorios en sí mismos, sino por el desconocimiento de todos como ciudadanos ante una globalidad local compuesta por la suma de muchas individualidades. El resultado de esta inquietud fue el Proyecto con el que recibí mi grado de Arquitecta en 1999, titulado ESTRUCTURA CULTURAL ITINERANTE (proyecto arquitectónico y conceptual) y con el cual a través de la Arquitectura planteé mi posición frente a dicha problemática. Es esta misma Estructura la que presento ahora para recibir el título de Especialista en Gerencia y Gestión Cultural, pues la inquietud personal persiste con el ánimo de hacer de este Proyecto, a través del aprendizaje y las herramientas gerenciales, una realidad a través de mi Profesión. Desde luego y con mayor énfasis en este último año gracias al conocimiento adquirido, el Proyecto se ha enriquecido, ha crecido en varios aspectos, madurado en otros y aterrizado en muchos. |
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El resultado de esta inquietud fue el Proyecto con el que recibí mi grado de Arquitecta en 1999, titulado ESTRUCTURA CULTURAL ITINERANTE (proyecto arquitectónico y conceptual) y con el cual a través de la Arquitectura planteé mi posición frente a dicha problemática. Es esta misma Estructura la que presento ahora para recibir el título de Especialista en Gerencia y Gestión Cultural, pues la inquietud personal persiste con el ánimo de hacer de este Proyecto, a través del aprendizaje y las herramientas gerenciales, una realidad a través de mi Profesión. Desde luego y con mayor énfasis en este último año gracias al conocimiento adquirido, el Proyecto se ha enriquecido, ha crecido en varios aspectos, madurado en otros y aterrizado en muchos.application/pdfhttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21085spaEscuela de Ciencias HumanasEspecialización en Gerencia y Gestión CulturalBloqueado (Texto referencial)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbSalazar Garrido, Paola. “Estructura Cultural Itinerante”. Trabajo de Grado, Facultad de Arquitectura y Diseño, Pontificia Universidad Javeriana, 1999.de Solá-Morales, Ignasi. Presente y futuros. Arquitectura en las grandes ciudades. Barcelona: Collegi Oficial d’Arquitectes de Catalunya / Centre de Cultura Contemporània, 1996.Serres, Michel. Atlas. Madrid: Cátedra Teorema, 1995.Rossi, Aldo. La Arquitectura de la Ciudad. Madrid: Editorial Gustavo Gili, 2004.Castellanos Valenzuela, Gonzalo. Fomento de la Cultura y Salvaguardia del Patrimonio Cultural. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia, 2007.Castellanos Valenzuela, Gonzalo. CINE EN COLOMBIA Siéntalo, entiéndalo y hágalo. Bogotá: Talleres Gráficos Unibiblos – Universidad Nacional de Colombia, 2006.Maloka. Informe Anual Maloka 2006. Bogotá: Gráficas Gilpor, 2007.Ministerio de Cultura de Colombia. Arte y Parte: manual para el emprendimiento en artes e industrias creativas. Panamericana Formas e Impresos S.A., 2006.Gran Enciclopedia Larousse. Barcelona: Editorial Planeta, 1979.Workgroup – Procesos Académicos. “Guías de Calidad No.36_Cómo hacer notas de pie de página y referencias”. Documento de Word – Clase Guías de Metodología, Universidad del Rosario, Bogotá, 2007.Workgroup – Procesos Académicos. “Guías de Calidad No.37_Cómo hacer bibliografías”. Documento de Word – Clase Guías de Metodología, Universidad del Rosario, Bogotá, 2007.Requena Santos, Félix. “El Concepto de Red Social”. Universidad del Rosario, Bogotá, 2007. Fotocopia.Secretaría Distrital de Planeación. “Sector Cultura, Recreación y Deporte”. Alcaldía Mayor de Bogotá, Bogotá, 2006. Informe.Peña Cediel, Mauricio. “Fundamentos gerenciales aplicados a la Gestión Cultural”. Especialización en Gerencia y Gestión Cultural, Universidad del Rosario, Bogotá, 2007. Presentación en Power Point.Betancourt, Carlos. “Consumos Culturales”. Especialización en Gerencia y Gestión Cultural, Universidad del Rosario, Bogotá, 2007. Presentación Segmentos de Mercado Cultural.Betancourt, Carlos. “Consumos Culturales”. Especialización en Gerencia y Gestión Cultural, Universidad del Rosario, Bogotá, 2007. Apuntes de clase.Gallego, Juan Carlos. “Redes Culturales”. Especialización en Gerencia y Gestión Cultural, Universidad del Rosario, Bogotá, 2007. Apuntes de clase.Castellanos Valenzuela, Gonzalo. “Sistemas de Financiación Cultural”. Especialización en Gerencia y Gestión Cultural, Universidad del Rosario, Bogotá, 2007. Asesoría y apuntes de clase.BBC Mundo (online). “Un circo-teatro con misión integradora”. BBC Mundo, Bogotá, 2007. Disponible en http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2007/teatro/newsid_6474000/6474141.stm Fecha de consulta: Año 2008CCB (online). “Apoyo a la Cultura”. Cámara de Comercio de Bogotá, Bogotá, 2007. Disponible en http://camara.ccb.org.co/contenido/contenido.aspx?catID=267&conID=861 Fecha de consulta: Año 2008Information Management (online). “Entropía, sistemas emergentes y organizaciones”. Information Management – Reflexiones sobre las tecnologías de la información, Buenos Aires, 2006. Disponible en http://informationmanagement.wordpress.com/2006/10/31/entropiasistemas- emergentes-y-organizaciones/ Fecha de consulta: Año 2008UNESCO (online). “Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales”. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2005. 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