Un solo mundo, flashmob para la inclusión social

Esta propuesta busca abrir espacios de inclusión, donde la población con y sin discapacidad de Mosquera, se relacionen en un ámbito sociocultural a través de talleres artísticos y mesas de diálogo, que permitan una comunicación efectiva en doble vía entre las comunidades mencionadas, el resultado de...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad del Rosario

Repositorio:: Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:: spa

id	EDOCUR2_46b1233fa5410a83c14b9c3c02b5dad1
oai_identifier_str	oai:repository.urosario.edu.co:10336/38057
network_acronym_str	EDOCUR2
network_name_str	Repositorio EdocUR - U. Rosario
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social
dc.title.TranslatedTitle.none.fl_str_mv	One world, flashmob for social inclusion
title	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social
spellingShingle	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social Inclusión y exclusión social Proyectos sociales y culturales Activación cultural Población con discapacidad Talleres artísticos Flashmob Mosquera, (Colombia) Social inclusion and exclusion Social and culture project Cultural activation Population with disabilities Artistic workshops Flashmob Mosquera, (Colombia)
title_short	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social
title_full	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social
title_fullStr	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social
title_full_unstemmed	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social
title_sort	Un solo mundo, flashmob para la inclusión social
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Gómez Gómez, Rubiela Izquierdo Reyes, Luis Enrique
dc.subject.none.fl_str_mv	Inclusión y exclusión social Proyectos sociales y culturales Activación cultural Población con discapacidad Talleres artísticos Flashmob Mosquera, (Colombia)
topic	Inclusión y exclusión social Proyectos sociales y culturales Activación cultural Población con discapacidad Talleres artísticos Flashmob Mosquera, (Colombia) Social inclusion and exclusion Social and culture project Cultural activation Population with disabilities Artistic workshops Flashmob Mosquera, (Colombia)
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv	Social inclusion and exclusion Social and culture project Cultural activation Population with disabilities Artistic workshops Flashmob Mosquera, (Colombia)
description	Esta propuesta busca abrir espacios de inclusión, donde la población con y sin discapacidad de Mosquera, se relacionen en un ámbito sociocultural a través de talleres artísticos y mesas de diálogo, que permitan una comunicación efectiva en doble vía entre las comunidades mencionadas, el resultado de este ejercicio se verá reflejado en un flashmob inclusivo. Este proyecto cultural se desarrolla en pro de la inclusión de la comunidad con discapacidad, el reconocimiento positivo de la diferencia, y el bienestar general de la comunidad, pretende ofrecer espacios que les permitan tener una participación social y cultural activa, aportando a la construcción de ciudadanía, permitiéndoles ser partícipes de actividades artísticas y culturales que a su vez ayuden a sensibilizar a toda la población, frente a los diferentes tipos de discapacidad y su forma de ser tratada.
publishDate	2022
dc.date.created.none.fl_str_mv	2022-12-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2023-02-13T16:33:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2023-02-13T16:33:49Z
dc.type.none.fl_str_mv	bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.document.none.fl_str_mv	Trabajo de grado
dc.type.spa.none.fl_str_mv	Trabajo de grado
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.48713/10336_38057
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/38057
url	https://doi.org/10.48713/10336_38057 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/38057
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.*.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.acceso.none.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Abierto (Texto Completo) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.extent.none.fl_str_mv	56 pp
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad del Rosario
dc.publisher.department.none.fl_str_mv	Escuela de Ciencias Humanas
dc.publisher.program.none.fl_str_mv	Especialización en Gerencia y Gestión Cultural
publisher.none.fl_str_mv	Universidad del Rosario
institution	Universidad del Rosario
dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv	Aguilar, W. Bayas, A. Paredes, L. Paucar, E. Romero, E. Valarezo, E. (2016, 18 de Diciembre). Programa de actividades físico - recreativas para desarrollar habilidades motrices en personas con discapacidad intelectual. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas. https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubinvbio/cib-2017/cib171h.pdf Alcaldía Municipal de Mosquera. (8 de Septiembre, 2022). Centro de Atención a la Discapacidad. https://www.mosquera-cundinamarca.gov.co/directorio-institucional/centro-de-atencion-a-la-discapacidad Alcaldía Municipal de Mosquera. (8 de Septiembre, 2022). Secretaria de Desarrollo Social. https://www.mosquera-cundinamarca.gov.co/directorio-institucional/secretaria-de-desarrollo-social-729407 Andrade, A. Yanes, D. (2013, Julio). Análisis de las necesidades culturales y recreativas de las personas con discapacidad visual y su incidencia para la implementación de facilidades turísticas en museos representativos del distrito metropolitano de Quito. [Tesis de pregrado, Universidad Israel de Quito]. http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/363 Asociación Síndrome de Down de la República Argentina. Inclusión o Integración de Personas con Discapacidad. https://www.asdra.org.ar/derechos/inclusion-o-integracion-de-personas-con-discapacidad/ Barton, L. (1998). Discapacidad y sociedad. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=dikvEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP2&dq=teoria+social+de+la+discapacidad&ots=JP-LkOjpth&sig=bJjjkgTCRM5n0ntcYeG4HwluNZY#v=onepage&q=teoria%20social%20de%20la%20discapacidad&f=false Benítez, J. Cadenas, M. Campón, O. Espartero, A. Muñoz, E. (2015 Junio). Evolución del concepto de recreación. y sus beneficios en diferentes poblaciones. Revista Heducasport. https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdf Cancillería. Ministerio de Relaciones Exteriores. Inclusión Social: Primera Infancia, Niñez, Juventud, Mujer, Discapacidad y Vejez. https://www.cancilleria.gov.co/inclusion-social-primera-infancia-ninez-juventud-mujer-discapacidad-vejez Ciencia del Sur. Ruiz, A. (2017, 26 de septiembre). La discapacidad y la palabra: pasos hacia una sociedad inclusiva. https://cienciasdelsur.com/2017/09/26/discapacidad-y-la-palabra-sociedad-inclusiva/ Chaves, K. Jiménez, J. Morera, M. (2009, septiembre). Beneficios de las actividades recreativas y su relación con el desempeño motor. Revista Digital de Educación Física. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5758179 Constitución Política de Colombia [Const]. 7 de julio de 1991 (Colombia). Corso. S. (2022 - presente). Creando sociedades inclusivas desde el aula. [Podcast]. Apple. https://podcasts.apple.com/co/podcast/ted-en-espa%C3%B1ol/id1368017834?i=1000584081245 El Antropólogo Principiante. Que es la cultura y definiciones de la palabra cultura y antropología. https://antropologoprincipiante.com/que-es-la-cultura/#Edward_Burnett_Tylor1832-1917 Festival Danzando sin Barreras. https://www.facebook.com/FESTIVALDANZANDOSINBARRERAS Fundación dale Color a mi Vida. https://fundaciondalecoloramivida.org/ Gamboa, S. Hernández, M. Zúñiga, J. (2009, 12 de Agosto). Recreación y discapacidad: Un análisis desde la categoría trabajo. [Tesis de pregrado, Universidad de Costa Rica] https://www.binasss.sa.cr/opac-ms/media/digitales/Recreaci%C3%B3n%20y%20discapacidad.%20Un%20an%C3%A1lisis%20desde%20la%20categor%C3%ADa%20trabajo.pdf Gómez, A.( 2009 Noviembre). Metodología comunicativa crítica. [Revista Electrónica Teoría de la Educación y Cultura en la Sociedad de la Información] https://www.redalyc.org/pdf/2010/201014898007.pdf Ley 1618 del 2013. Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. 27 de Febrero de 2013. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IGUB/Ley_Estatutaria_1618_de_2013.pdf Ley 397 del 1997. Por la cual se desarrollan los Artículos 70, 71 y 72 y demás Artículos concordantes de la Constitución Política y se dictan normas sobre patrimonio cultural, fomentos y estímulos a la cultura, se crea el Ministerio de la Cultura y se trasladan algunas dependencias. 7 de Agosto de 1997. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337 Ministerio de Salud y Protección Social. Política Pública Nacional de Discapacidad e Inclusión Social. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocion-social/Discapacidad/Paginas/politica-publica.aspx#:~:text=El%20objetivo%20de%20la%20Pol%C3%ADtica,para%20el%20periodo%202013%20%E2%80%93%20202 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. UNESCO (2005). Guidelines for inclusion: ensuring access to education for all. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000140224 Padilla, M. (2007, 23 de noviembre). Discapacidad, familia y trabajo : las situaciones críticas de varones en edad productiva con discapacidad neuromotora atendidos en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Hermosillo, Sonora. [Tesis de pregrado, Universidad de Sonora]. http://repositorioinstitucional.uson.mx/bitstream/20.500.12984/1179/1/padillaramosmiriaml.pdf Plena Inclusión. Discapacidad Intelectual. https://www.plenainclusion.org/discapacidad-intelectual/recurso/discapacidad-intelectual/ Schalock, R. (1999, 20 de marzo). Hacia una nueva concepción de la discapacidad. [Material escrito entregado]. Conferencia III Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad, Universidad de Salamanca, España. https://sid-inico.usal.es/idocs/F8/ART5006/hacia_una_nueva_concepcion.pdf Reyes, L. (2007). La teoría de la acción razonada: Implicaciones para el estudio de las actitudes. Investigación Educativa. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2358919 Ruiz, L. (2021, Diciembre). Recreación terapéutica en acción: calidad de vida, arte y beneficios de la recreación en niños y adultos mayores. [Tesis de pregrado, Universidad Santo Tomás de Colombia]. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/42866 Verdugo, M. (2022, 1 de Febrero). La discapacidad intelectual tiene un nuevo significado. De https://www.plenainclusion.org/noticias/la-discapacidad-intelectual-tiene-una-nueva-definicion-y-la-explicamos/ We cam Fest. Festival de Cine. https://www.wecamfest.com/
dc.source.instname.none.fl_str_mv	instname:Universidad del Rosario
dc.source.reponame.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional EdocUR
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/30b0932c-979d-40e4-bc33-2ebeff5ddf43/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e0c248e8-2f0e-48fb-84b4-5b24fcd4ef99/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b4e43fe6-29d7-410c-bc28-f1f5d65c8c5b/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/7825d4a9-9f95-4ec4-ac1c-63024b028667/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/5ba5d222-f66f-4b8d-92a6-48d7ecd89144/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	b2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 c2c258ed7aa860f198bff554c531327c d5e289dda237cc6a9b6f123982032325 840625414b34872eb8634f219854b652
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio institucional EdocUR
repository.mail.fl_str_mv	edocur@urosario.edu.co
_version_	1814167467436539904
spelling	Gómez Gómez, Rubiela5f4edcbc-c90b-4f50-a5bb-6890f9894332-1Izquierdo Reyes, Luis Enrique22e3f64e-0204-4070-8493-8cd15119bc16-1Peña Montenegro, SergioRodríguez Cachaya, Tania AlejandraSora López, Mariana LucíaEspecialista en Gerencia y Gestión CulturalEspecializaciónFull time1581470f-1dfa-4823-bdff-6df6be228a32-1c760c4e5-ec65-4bb6-87bb-0d72959d76dd-105c35737-54b7-4c63-b164-8f5edb29a916-12023-02-13T16:33:49Z2023-02-13T16:33:49Z2022-12-12Esta propuesta busca abrir espacios de inclusión, donde la población con y sin discapacidad de Mosquera, se relacionen en un ámbito sociocultural a través de talleres artísticos y mesas de diálogo, que permitan una comunicación efectiva en doble vía entre las comunidades mencionadas, el resultado de este ejercicio se verá reflejado en un flashmob inclusivo. Este proyecto cultural se desarrolla en pro de la inclusión de la comunidad con discapacidad, el reconocimiento positivo de la diferencia, y el bienestar general de la comunidad, pretende ofrecer espacios que les permitan tener una participación social y cultural activa, aportando a la construcción de ciudadanía, permitiéndoles ser partícipes de actividades artísticas y culturales que a su vez ayuden a sensibilizar a toda la población, frente a los diferentes tipos de discapacidad y su forma de ser tratada.This proposal seeks to open spaces for inclusion, where the population with and without disabilities of Mosquera, are related in a sociocultural environment through artistic workshops and dialogue tables, which allow effective two-way communication between the aforementioned communities, the result of this exercise will be reflected in an inclusive flashmob. This cultural project is developed in favor of the inclusion of the community with disabilities, the positive recognition of difference, and the general well-being of the community, it aims to offer spaces that allow them to have an active social and cultural participation, contributing to the construction of citizenship, allowing them to participate in artistic and cultural activities that in turn help to sensitize the entire population, regarding the different types of disabilities and their way of being treated56 ppapplication/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_38057 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/38057spaUniversidad del RosarioEscuela de Ciencias HumanasEspecialización en Gerencia y Gestión CulturalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAbierto (Texto Completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguilar, W. Bayas, A. Paredes, L. Paucar, E. Romero, E. Valarezo, E. (2016, 18 de Diciembre). Programa de actividades físico - recreativas para desarrollar habilidades motrices en personas con discapacidad intelectual. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas. https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubinvbio/cib-2017/cib171h.pdfAlcaldía Municipal de Mosquera. (8 de Septiembre, 2022). Centro de Atención a la Discapacidad. https://www.mosquera-cundinamarca.gov.co/directorio-institucional/centro-de-atencion-a-la-discapacidadAlcaldía Municipal de Mosquera. (8 de Septiembre, 2022). Secretaria de Desarrollo Social. https://www.mosquera-cundinamarca.gov.co/directorio-institucional/secretaria-de-desarrollo-social-729407Andrade, A. Yanes, D. (2013, Julio). Análisis de las necesidades culturales y recreativas de las personas con discapacidad visual y su incidencia para la implementación de facilidades turísticas en museos representativos del distrito metropolitano de Quito. [Tesis de pregrado, Universidad Israel de Quito]. http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/363Asociación Síndrome de Down de la República Argentina. Inclusión o Integración de Personas con Discapacidad. https://www.asdra.org.ar/derechos/inclusion-o-integracion-de-personas-con-discapacidad/Barton, L. (1998). Discapacidad y sociedad. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=dikvEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP2&dq=teoria+social+de+la+discapacidad&ots=JP-LkOjpth&sig=bJjjkgTCRM5n0ntcYeG4HwluNZY#v=onepage&q=teoria%20social%20de%20la%20discapacidad&f=falseBenítez, J. Cadenas, M. Campón, O. Espartero, A. Muñoz, E. (2015 Junio). Evolución del concepto de recreación. y sus beneficios en diferentes poblaciones. Revista Heducasport. https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdfCancillería. Ministerio de Relaciones Exteriores. Inclusión Social: Primera Infancia, Niñez, Juventud, Mujer, Discapacidad y Vejez. https://www.cancilleria.gov.co/inclusion-social-primera-infancia-ninez-juventud-mujer-discapacidad-vejezCiencia del Sur. Ruiz, A. (2017, 26 de septiembre). La discapacidad y la palabra: pasos hacia una sociedad inclusiva. https://cienciasdelsur.com/2017/09/26/discapacidad-y-la-palabra-sociedad-inclusiva/Chaves, K. Jiménez, J. Morera, M. (2009, septiembre). Beneficios de las actividades recreativas y su relación con el desempeño motor. Revista Digital de Educación Física. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5758179Constitución Política de Colombia [Const]. 7 de julio de 1991 (Colombia).Corso. S. (2022 - presente). Creando sociedades inclusivas desde el aula. [Podcast]. Apple. https://podcasts.apple.com/co/podcast/ted-en-espa%C3%B1ol/id1368017834?i=1000584081245El Antropólogo Principiante. Que es la cultura y definiciones de la palabra cultura y antropología. https://antropologoprincipiante.com/que-es-la-cultura/#Edward_Burnett_Tylor1832-1917Festival Danzando sin Barreras. https://www.facebook.com/FESTIVALDANZANDOSINBARRERASFundación dale Color a mi Vida. https://fundaciondalecoloramivida.org/Gamboa, S. Hernández, M. Zúñiga, J. (2009, 12 de Agosto). Recreación y discapacidad: Un análisis desde la categoría trabajo. [Tesis de pregrado, Universidad de Costa Rica] https://www.binasss.sa.cr/opac-ms/media/digitales/Recreaci%C3%B3n%20y%20discapacidad.%20Un%20an%C3%A1lisis%20desde%20la%20categor%C3%ADa%20trabajo.pdfGómez, A.( 2009 Noviembre). Metodología comunicativa crítica. [Revista Electrónica Teoría de la Educación y Cultura en la Sociedad de la Información] https://www.redalyc.org/pdf/2010/201014898007.pdfLey 1618 del 2013. Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. 27 de Febrero de 2013. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IGUB/Ley_Estatutaria_1618_de_2013.pdfLey 397 del 1997. Por la cual se desarrollan los Artículos 70, 71 y 72 y demás Artículos concordantes de la Constitución Política y se dictan normas sobre patrimonio cultural, fomentos y estímulos a la cultura, se crea el Ministerio de la Cultura y se trasladan algunas dependencias. 7 de Agosto de 1997. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337Ministerio de Salud y Protección Social. Política Pública Nacional de Discapacidad e Inclusión Social. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocion-social/Discapacidad/Paginas/politica-publica.aspx#:~:text=El%20objetivo%20de%20la%20Pol%C3%ADtica,para%20el%20periodo%202013%20%E2%80%93%20202Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. UNESCO (2005). Guidelines for inclusion: ensuring access to education for all. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000140224Padilla, M. (2007, 23 de noviembre). Discapacidad, familia y trabajo : las situaciones críticas de varones en edad productiva con discapacidad neuromotora atendidos en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Hermosillo, Sonora. [Tesis de pregrado, Universidad de Sonora]. http://repositorioinstitucional.uson.mx/bitstream/20.500.12984/1179/1/padillaramosmiriaml.pdfPlena Inclusión. Discapacidad Intelectual. https://www.plenainclusion.org/discapacidad-intelectual/recurso/discapacidad-intelectual/Schalock, R. (1999, 20 de marzo). Hacia una nueva concepción de la discapacidad. [Material escrito entregado]. Conferencia III Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad, Universidad de Salamanca, España. https://sid-inico.usal.es/idocs/F8/ART5006/hacia_una_nueva_concepcion.pdfReyes, L. (2007). La teoría de la acción razonada: Implicaciones para el estudio de las actitudes. Investigación Educativa. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2358919Ruiz, L. (2021, Diciembre). Recreación terapéutica en acción: calidad de vida, arte y beneficios de la recreación en niños y adultos mayores. [Tesis de pregrado, Universidad Santo Tomás de Colombia]. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/42866Verdugo, M. (2022, 1 de Febrero). La discapacidad intelectual tiene un nuevo significado. De https://www.plenainclusion.org/noticias/la-discapacidad-intelectual-tiene-una-nueva-definicion-y-la-explicamos/We cam Fest. Festival de Cine. https://www.wecamfest.com/instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURInclusión y exclusión socialProyectos sociales y culturalesActivación culturalPoblación con discapacidadTalleres artísticosFlashmobMosquera, (Colombia)Social inclusion and exclusionSocial and culture projectCultural activationPopulation with disabilitiesArtistic workshopsFlashmobMosquera, (Colombia)Un solo mundo, flashmob para la inclusión socialOne world, flashmob for social inclusionbachelorThesisTrabajo de gradoTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Ciencias HumanasLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1483https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/30b0932c-979d-40e4-bc33-2ebeff5ddf43/downloadb2825df9f458e9d5d96ee8b7cd74fde6MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e0c248e8-2f0e-48fb-84b4-5b24fcd4ef99/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53ORIGINALUn Solo Mundo - Flasmob para la inclusión social.pdfUn Solo Mundo - Flasmob para la inclusión social.pdfapplication/pdf9093792https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/b4e43fe6-29d7-410c-bc28-f1f5d65c8c5b/downloadc2c258ed7aa860f198bff554c531327cMD54TEXTUn Solo Mundo - Flasmob para la inclusión social.pdf.txtUn Solo Mundo - Flasmob para la inclusión social.pdf.txtExtracted texttext/plain87763https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/7825d4a9-9f95-4ec4-ac1c-63024b028667/downloadd5e289dda237cc6a9b6f123982032325MD55THUMBNAILUn Solo Mundo - Flasmob para la inclusión social.pdf.jpgUn Solo Mundo - Flasmob para la inclusión social.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2481https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/5ba5d222-f66f-4b8d-92a6-48d7ecd89144/download840625414b34872eb8634f219854b652MD5610336/38057oai:repository.urosario.edu.co:10336/380572023-02-15 03:08:14.62http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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

Un solo mundo, flashmob para la inclusión social

Publicaciones similares