Think-ED Estrategia de gestión de conocimiento para el desarrollo de los procesos de actualización curricular con enfoque de Design Thinking en la Universidad Santo Tomás Tunja
Think-ED Estrategia de gestión de conocimiento para el desarrollo de los procesos de actualización curricular con enfoque de Design Thinking en la Universidad Santo Tomás Tunja. Estrategias de gestión curricular bajo el enfoque de Design Thinking para el desarrollo de los procesos de evaluación y ac...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/41154
- Acceso en línea:
- https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/41154
- Palabra clave:
- Actualización curricular
Design thinking
Evaluación curricular
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
| Summary: | Think-ED Estrategia de gestión de conocimiento para el desarrollo de los procesos de actualización curricular con enfoque de Design Thinking en la Universidad Santo Tomás Tunja. Estrategias de gestión curricular bajo el enfoque de Design Thinking para el desarrollo de los procesos de evaluación y actualización curricular curricular en programas de pregrado y posgrado. |
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