Una aproximación a la participación de la mujer en la dirección de la universidad : características y tendencias

El objetivo de la investigación fue identificar la participación que tienen las mujeres y los hombres en cargos directivos de las universidades colombianas. Se diseñó un cuestionario compuesto por cinco factores para recolectar información acerca de la formación, la experiencia académica y administrativa, la procedencia y producción académica de los rectores de las universidades colombianas. Esta información se recopiló de las páginas oficiales y actualizadas de las universidades, entre los meses de noviembre de 2011 y enero de 2012. Los resultados muestran que hay una presencia importante de las mujeres en la dirección de facultades y escuelas, pero es significativamente menor su número en el desempeño de cargos unipersonales de alta dirección. Los hallazgos parecen indicar preferencia por el estilo directivo clásico-racional comúnmente relacionado con el género masculino, lo que también puede estar asociado con fenómenos culturales y de la idiosincrasia latinoamericana, caracterizada por las tradiciones patriarcales. Los resultados de esta exploración indicarían que es necesario profundizar en las relaciones entre la proporción de mujeres que acceden a la educación superior y quienes llegan a desempeñar altos cargos directivos en ellas.

• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/3647
• Acceso en línea: https://doi.org/10.48713/10336_3647; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/3647
• Palabra clave: Ciudadanía; Concienciación; Democracia; Dirección organizacional; Equidad de género; Estado; Experiencia; Formación académica; Iglesia; Liderazgo; Mujer; ONG; Techo de cristal; Universidad; Citizenship; Consciousness-raising; Democracy; Organizational Direction; Gender Equity; State; Experience; Academic Training; Church; Leadership; Woman; NGO; Top of crystal; University; Mujeres::Situación Socioeconómica; Universidades; Educación superior::Administración; Administración de empresas
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