Validation of a Portuguese Version of the Situational Motivation Scale (sims) in Academic Contexts

La Escala de Motivación Situacional (sims) busca evaluar la motivación experimentada en el desempeño de una tarea específica. El objetivo de esta investigación fue el de validar la versión portuguesa, con una muestra de 409 estudiantes, al intentar reproducir su estructura factorial. Los resultados demuestran una consistencia interna adecuada respecto a las subescalas. La validez del constructo fue evaluado con Análisis Factorial Confirmatorio. Los valores de contribución de cada factor y los índices de ajuste señalan la necesidad de eliminar de dos ítems, que, por su turno, van de encuentro a resultados de otros estudios de validación. En general, los resultados indican que la sims está compuesta por cuatro factores consistentes y demuestran su calidad psicométrica. La escala parece ser una buena medida de autorrelato para evaluar la motivación intrínseca, regulación identificada, regulación externa, y desmotivación situacional, pudiendo ser utilizada en la evaluación del constructo en el contexto académico portugués

• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/16032
• Acceso en línea: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/4767; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16032
• Palabra clave: motivación situacional; medidas de motivación; alumnos de secundaria; autodeterminación; alumnos universitarios; motivação situacional; medidas de motivação; alunos de ensino secundário; alunos universitários.; autodeterminação; Educational Psychology; situational motivation; Self-determination; motivation measures; high school students; undergraduate students.; Psychology
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