Itinerarios escolares y procesos políticos de cuatro mujeres indígenas nasa y kankuamo

Este artículo presenta cuatro trayectorias escolares de mujeres indígenas que incursionaron desde distintos escenarios a algunos campos políticos en donde fueron reconocidas como lideresas de ciertos procesos políticos. En sus experiencias personales se evidencian hechos de violencia simbólica, iiscriminación racial y de género, pero también emerge la búsqueda de alternativas para cambiar su condición político- social a partir del acceso a ciertos capitales escolares.

• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/16358
• Acceso en línea: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/3182; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16358
• Palabra clave: Ciencia Política; Estudios culturales; mujeres indígenas; educación; procesos políticos y organizativos; indigenous women; political and organizational processes; Education; mulheres indígenas; processos políticos e organizativos; Educação
• License: Copyright (c) 2014 Desafíos