Escala de desejabilidade social infantil (EDSI): Evidências de validade fatorial e consistência interna

El objetivo de este estudio ha sido adaptar la Escala de Deseabilidad Social Infantil (EDSI) al contexto brasileño, reuniendo evidencias de su validez factorial y fiabilidad. Do estudios han sido realizados. En el Estudio 1 han participado 228 estudiantes de Educación Primaria con edad promedia de 11 años (53% mujeres), que contestaron la EDSI y preguntas demográficas. El análisis factorial exploratorio reveló una estructura unifactorial (autovalor 2.45), que explicó un 30.6% de la varianza total, presentando fiabilidad (Kuder-Richardson) de .66. En el Estudio 2 los participantes han sido 210 estudiantes de Educación Primaria con edad promedia de 11 años (52% varones), que contestaron las mismas preguntas del estudio anterior. El análisis factorial confirmatorio corroboró la estructura unifactorial de la medida (χ²/gl = 1.53, GFI = .96, AGFI = .93, CFI = .94, TLI = .92, RMSEA = .050 (IC90% = .001-.084) y Pclose = .46), presentando Kuder-Richardson de .69, homogeneidad de .22 y fiabilidad compuesta de .76. Se concluyó que este instrumento reúne evidencias de validez factorial y confiabilidad, pudiendo ser usado para medir la deseabilidad social en niños.

• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: por; spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/15752
• Acceso en línea: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/4125; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15752
• Palabra clave: escala; adaptación; Psicología; validez; fiabilidad; deseabilidad social infantil; Psicologia; desejabilidade social infantil; escala; escala; Avaliação Psicológica; desejabilidade social infantil; adaptação; adaptação; validade; validade; precisão; precisão; scale; adaptation; validity; reliability; Psychology; childhood social desirability
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