Los derechos de la niñez desde sus voces. Desafíos para su reconocimiento político

La ampliación de derechos de la niñez fortalecida hace más de 30 años por la Convención Internacional de los derechos del niño nos lleva a revisar las significaciones actuales de sus derechos en niñes, niños y niñas de 9 a 12 años de edad. Para esto se realizó un estudio de método mixto anidado con predominio de componente cualitativo. Los niños, niñas y niñes asistían a dos escuelas públicas de Argentina. Los resultados muestran que sus reflexiones avanzan hacia el reconocimiento de derechos que no aparecen en la Convención y enriquecen sentidos de algunos ya presentes, entienden muchos de los derechos como colectivos y no sólo individuales, y nos interpela a quienes transitamos la adultez en las maneras de comprender e interactuar con la niñez.

• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/45127
• Acceso en línea: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/sociojuridicos/a.8806; https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/45127
• Palabra clave: Convención sobre los Derechos del Niño; Autonomía progresiva; Adultocentrismo; Coprotagonismo; Convention on the Rights of the Child; Progressive autonomy; Adultcentrism; Coprotagonism
• License: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International