El Coaching y el Liderazgo en las Organizaciones
Los estudios de liderazgo han abordado la interacción que existe entre el sujeto denominado líder y sus seguidores. Dentro de dicha relación se han estudiado las habilidades del líder y su impacto como coach. Hoy en día se pueden evidenciar un sinnúmero de estudios y aproximaciones en torno al térmi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
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- Palabra clave:
- Liderazgo
Coaching
Desempeño Organizacional
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Leadership
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Los estudios de liderazgo han abordado la interacción que existe entre el sujeto denominado líder y sus seguidores. Dentro de dicha relación se han estudiado las habilidades del líder y su impacto como coach. Hoy en día se pueden evidenciar un sinnúmero de estudios y aproximaciones en torno al término coaching, concepto, marcos teóricos, modelos, etc… En el presente artículo se hará un proceso investigativo en el que se define coaching desde el punto de vista de varios autores, expertos y managers que se desarrollan en el ámbito empresarial para poder encontrar una definición que comprenda las dimensiones del mundo organizacional, A continuación, se hará una búsqueda sistemática de las definiciones de coaching y a partir de esta búsqueda se propondrá una definición integradora que dé cuenta de los diversos ámbitos del estudio del liderazgo. Al revisar la terminología en cuanto a liderazgo y coaching, junto con su relación directa no hay una definición que realmente abarque todo el tema organizacional que implica estas dos palabras. |
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Barbosa Ramírez, David Hernando79413356600Contreras Torres, Francoise Venezia51808946600Castro Blanco, FedericoAdministrador de Empresas1ed8f916-3734-41c3-8c00-7e7642f4b712-12017-01-16T15:12:32Z2017-01-16T15:12:32Z2016-12-122016Los estudios de liderazgo han abordado la interacción que existe entre el sujeto denominado líder y sus seguidores. Dentro de dicha relación se han estudiado las habilidades del líder y su impacto como coach. Hoy en día se pueden evidenciar un sinnúmero de estudios y aproximaciones en torno al término coaching, concepto, marcos teóricos, modelos, etc… En el presente artículo se hará un proceso investigativo en el que se define coaching desde el punto de vista de varios autores, expertos y managers que se desarrollan en el ámbito empresarial para poder encontrar una definición que comprenda las dimensiones del mundo organizacional, A continuación, se hará una búsqueda sistemática de las definiciones de coaching y a partir de esta búsqueda se propondrá una definición integradora que dé cuenta de los diversos ámbitos del estudio del liderazgo. Al revisar la terminología en cuanto a liderazgo y coaching, junto con su relación directa no hay una definición que realmente abarque todo el tema organizacional que implica estas dos palabras.Leadership studies have addressed the interaction between the so-called leader and his followers. Within this relationship have been studied the skills of the leader and its impact as a coach. Nowadays, a great number of studies and approaches can be evidenced around the term coaching, concept, theoretical frameworks, models, etc. Initially an investigative process is defined in which coaching is defined from the point of view of several authors, experts and managers that are developed in the business field in order to find a definition that includes all the dimensions of the organizational world, Next, a systematic search of the definitions of coaching will be made and from this search will propose an integrative definition that gives account of the diverse fields of the study of the leadership. Reviewing the terminology in terms of leadership and coaching, along with their direct relationship there is no definition that really covers the whole organizational issue that involves these two words.Universidad del Rosarioapplication/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_12787 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12787spaUniversidad del RosarioFacultad de AdministraciónAdministración de EmpresasAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aas, M., & Vavik, M. (2015). Group coaching: a new way of constructing leadership identity?Arnold, J. (2004). The facilitative approach to coaching: Emerging corporate policies and practices. Journal Of Global Business.Daft, R. L. (2004). La experiencia del Liderazgo. Ciudad de Mexico.Dilts, R. (2004). Coaching, Herramientas para el cambio. (D. Sempau, Trad.) Barcelona, España: Ediciones Urano.Douglas, C., & McCauley, C. (1999). Formal developmental relationships: A survey of organizational practices.Downey, M. (2003). Effective Coaching: Lessons from the Coach's Coach.Flaherty, J. (2014). Coaching: Evoking Excellence in Others,3rd Edition. New York: Butterworth-Heinemann.Frode, M., & Federici, R. (2012). The Effect from Coaching Based Leadership. Trondheim, Norway.Gatling, A., & Harrah, W. (2014). The Authentic Leadership Qualities of Business. Nevada, Las Vegas, USA: International Journal Of Evidence Based Coaching & Mentoring.Grant, A. (2006). Workplace and Executive Coaching.Hargrove, R. (2000). The Masterful Coaching Fieldbook: Grow Your Business, Multiply Your Profits, Win the Talent War! San Francisco, CA: Pfeiffer.Kampa-Kokesch, S., & Anderson, M. (2001). Executive coaching: A comprehensive review of the literature. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Vol 53(4).Kilburg, R. (2000). Executive Coaching: Developing Managerial Wisdom in a World of Chaos.Kinlaw, D. (2002). Coaching for commitment, 2nd Edition. New York.Kloster, T. W. (2015). Anytime Coaching: Unleashing Employee Performance (The Practical Leader series).Kvalsund, R., & Frode, M. (2008). What communications or relational factors characterize the method, skills and techniques of executive coaching? Journal of Coaching in Organisations.Lazzati, S. (2009). El cambio del comportamiento en el trabajo. En S. Lazzati, El cambio del comportamiento en el trabajo. Buenos Aires: Ediciones Granica.Orth, C., Wilkinson, H., & Benfari, R. (1987). The Manager's Role as Coach and Mentor. Academic Journal.Peñalver, A. (2009). Coaching empresarial. ¿Una herramienta de desarrollo.Robertson, J. (2008). Coaching Leadership: Building Educational Leadership Capacity Through Partnership. NZCER PRESS.Rostron, S. S. (2014). Business Coaching International: Transforming Individuals and Organizations.Schein, E. (2006). Coaching and Consultation Revisited: Are they the same? En M. Goldsmith, L. Lyons, & S. McArthur, Coaching for Leadership. Pfeiffer.Spence, G., & Grant, A. (2007). Professional and peer life coaching and the enhancement of goal striving. The Journal of Positive Psychology.Whitmore, J. (2003). El método para mejorar el rendimiento de las personas.Wilson, C. (2007). Best Practice in Performance Coaching: A Handbook for Leaders, Coaches, HR Professionals and Organizations. Philadelphia: Kogan Page.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURLiderazgoCoachingDesempeño OrganizacionalAdministración general658600LeadershipCoachingAdministración de empresasLiderazgo::AdministraciónAdministración de personalClima organizacionalEl Coaching y el Liderazgo en las OrganizacionesbachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALCastroBlanco-Federico-2016.pdfCastroBlanco-Federico-2016.pdfEl Coaching y el Liderazgo en las Organizaciones - Federico Andrés Castroapplication/pdf295415https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8e0ccd8a-8cd5-4595-b191-4382e65f944b/download79a5c3f5661ff7e1f8ccbed7cfb3a783MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2113https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/52feb9ba-f4cb-4b57-b6b8-7b62fa0d9dba/download615d6cab244462ea2f78491db676870aMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/octet-stream1232https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/2f9dc9bd-e5fd-4fec-a289-36c9ac987b8d/downloadf9ed9991c69a90105c85883242745140MD53TEXTCastroBlanco-Federico-2016.pdf.txtCastroBlanco-Federico-2016.pdf.txtExtracted Texttext/plain18883https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/284b5ca3-633d-4ab6-9747-9acd29f0829e/download4cc9b5a8d73611a5cfde09545afe2891MD54THUMBNAILCastroBlanco-Federico-2016.pdf.jpgCastroBlanco-Federico-2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg892https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/4781efec-98b4-4391-b48f-090a5b3ee00a/download9621b90a5803c83117c3f501d92ff604MD5510336/12787oai:repository.urosario.edu.co:10336/127872021-06-03 00:48:03.355http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |