Aprendizaje situado en psicología en el marco de la sistematización de una experiencia pedagógica

El texto aborda una experiencia pedagógica realizada en el Colegio Distrital Gerardo Paredes de Bogotá, la cual fue sistematizada por las y los estudiantes en el curso "Psicología de la Educación" de la Universidad de Rosario. En dicho curso, se estudian cómo se construyen y cuáles son las características de los ambientes de enseñanza y aprendizaje que favorecen el aprendizaje (entre otros temas). Se identificó que, la experiencia pedagógica en el proyecto "Cuando las emociones se traducen en arte" desarrollado en este Colegio, se constituía en el espacio pertinente para hacerlo, ya que facilitaba el proceso de aprendizaje de las y los estudaintes en la asignatura, sobre algunas teorías y las metodologías de la psicología de la educación.

• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/31525
• Acceso en línea: https://doi.org/10.12804/issne.2500-6150_10336.31525_ceat; https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/31525
• Palabra clave: Experiencia pedagógica en psicología de la educación; Sistematización de la experiencia pedagógica en construcción de ambientes de enseñanza y aprendizaje; Proyecto pedagógico Cuando las emociones se traducen en arte; Formación profesional de educadores; Educación superior; Pedagogical experience in educational psychology; Systematization of the pedagogical experience in the construction of teaching and learning environments; Pedagogical project When emotions are translated into art; Professional training of educators
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