Diferentes maneras de conocer: las experiencias recientes de la Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena

El texto que presentamos a ustedes, queridos lectores, no solo recoge el producto de algo más de un año de intenso trabajo de la Escuela Intercultural, estas páginas también intentan mostrar los sentimientos, emociones, propuestas, luchas, limitaciones, errores y energías que ese periodo de tiempo ha traído como enseñanza. Nuestra apuesta académica, laboral y política tiene su punto cero en la confianza en la interculturalidad. La interculturalidad como posibilidad de relacionamiento respetuoso, sí, pero ante todo consciente, de diferentes maneras de conocer, de vivir, de resolver desde la cotidianidad, las injusticias que afectan a la mayoría de los y las colombianas. Confiamos en la educación, en su ejercicio, pero sobre todo en su problematización y reinvención, en la necesidad de construir un conocimiento más humano, donde los discursos y sus categorías no sirvan como mera legitimidad disciplinaria, sino como mecanismo de construcción. Construir un mundo donde quepan todos los mundos, con sus tensiones, antagonismos, disputas y competencias.

• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/19307
• Acceso en línea: https://doi.org/10.48713/10336_19307; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19307
• Palabra clave: Indígenas; Indígenas de Colombia; Interculturalidad; Culturas indígenas; Educación; Participación política; Educación; Indigenous people of Colombia; Interculturality; Indigenous cultures; Indigenous - Education; Politic science; Indigenous - Political participation; Indigenous communities; Indígenas de Colombia; Multiculturalismo; Educación popular
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