Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur

Introducción: La Central de Urgencias Louis Pasteur es hoy en día una empresa social del Estado de primer nivel con más de 70 años de historia, que desde el principio se ha enfocado en asegurar una atención humanizada, oportuna, eficiente y efectiva. Fue fundada por Federico Arbeláez y Elisa Molina...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/31556
Acceso en línea:
https://doi.org/10.48713/10336_31556
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/31556
Palabra clave:
Plan de capacitación para personal medico en el uso de equipos biomédicos
Capacitación en el uso de Desfibrilador- Monitor marca Mindray modelo Beneheart D6
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Edan iM8
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Mindray UMEC 12
Capacitación en el uso de Bomba de infusión Medcaptain SYS-6010
Capacitación en el uso de Electrocardiógrafo Edan SE-601
Capacitación en el uso de Monitor fetal Edan F3
Diseño de guías de manejo rápido de equipos biomédicos
implementación de códigos QR para brindar información sobre quipos médicos
Sistemas
Training plan for medical personnel in the use of biomedical equipment
Training in the use of Defibrillator- Monitor brand Mindray model Beneheart D6
Training in the use of the Edan iM8 multi-parameter monitor
Training in the use of Mindray UMEC 12 multiparameter monitor Medcaptain SYS-6010 Infusion Pump
Training Training in the use of Edan SE-601 Electrocardiograph
Training in the use of the Edan F3 Fetal Monitor
Design of rapid handling guides for biomedical equipment
Implementation of QR codes to provide information on medical equipment
Rights
License
Abierto (Texto Completo)
id EDOCUR2_1b817b761b990daedd52aca8a02dd627
oai_identifier_str oai:repository.urosario.edu.co:10336/31556
network_acronym_str EDOCUR2
network_name_str Repositorio EdocUR - U. Rosario
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
dc.title.TranslatedTitle.spa.fl_str_mv Design and implementation of quick guides and training plan for the proper management of medical equipment at the Louis Pasteur emergency center
title Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
spellingShingle Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
Plan de capacitación para personal medico en el uso de equipos biomédicos
Capacitación en el uso de Desfibrilador- Monitor marca Mindray modelo Beneheart D6
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Edan iM8
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Mindray UMEC 12
Capacitación en el uso de Bomba de infusión Medcaptain SYS-6010
Capacitación en el uso de Electrocardiógrafo Edan SE-601
Capacitación en el uso de Monitor fetal Edan F3
Diseño de guías de manejo rápido de equipos biomédicos
implementación de códigos QR para brindar información sobre quipos médicos
Sistemas
Training plan for medical personnel in the use of biomedical equipment
Training in the use of Defibrillator- Monitor brand Mindray model Beneheart D6
Training in the use of the Edan iM8 multi-parameter monitor
Training in the use of Mindray UMEC 12 multiparameter monitor Medcaptain SYS-6010 Infusion Pump
Training Training in the use of Edan SE-601 Electrocardiograph
Training in the use of the Edan F3 Fetal Monitor
Design of rapid handling guides for biomedical equipment
Implementation of QR codes to provide information on medical equipment
title_short Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
title_full Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
title_fullStr Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
title_full_unstemmed Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
title_sort Diseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis Pasteur
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Aya-Parra, Pedro-Antonio
dc.subject.spa.fl_str_mv Plan de capacitación para personal medico en el uso de equipos biomédicos
Capacitación en el uso de Desfibrilador- Monitor marca Mindray modelo Beneheart D6
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Edan iM8
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Mindray UMEC 12
Capacitación en el uso de Bomba de infusión Medcaptain SYS-6010
Capacitación en el uso de Electrocardiógrafo Edan SE-601
Capacitación en el uso de Monitor fetal Edan F3
Diseño de guías de manejo rápido de equipos biomédicos
implementación de códigos QR para brindar información sobre quipos médicos
topic Plan de capacitación para personal medico en el uso de equipos biomédicos
Capacitación en el uso de Desfibrilador- Monitor marca Mindray modelo Beneheart D6
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Edan iM8
Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Mindray UMEC 12
Capacitación en el uso de Bomba de infusión Medcaptain SYS-6010
Capacitación en el uso de Electrocardiógrafo Edan SE-601
Capacitación en el uso de Monitor fetal Edan F3
Diseño de guías de manejo rápido de equipos biomédicos
implementación de códigos QR para brindar información sobre quipos médicos
Sistemas
Training plan for medical personnel in the use of biomedical equipment
Training in the use of Defibrillator- Monitor brand Mindray model Beneheart D6
Training in the use of the Edan iM8 multi-parameter monitor
Training in the use of Mindray UMEC 12 multiparameter monitor Medcaptain SYS-6010 Infusion Pump
Training Training in the use of Edan SE-601 Electrocardiograph
Training in the use of the Edan F3 Fetal Monitor
Design of rapid handling guides for biomedical equipment
Implementation of QR codes to provide information on medical equipment
dc.subject.ddc.spa.fl_str_mv Sistemas
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv Training plan for medical personnel in the use of biomedical equipment
Training in the use of Defibrillator- Monitor brand Mindray model Beneheart D6
Training in the use of the Edan iM8 multi-parameter monitor
Training in the use of Mindray UMEC 12 multiparameter monitor Medcaptain SYS-6010 Infusion Pump
Training Training in the use of Edan SE-601 Electrocardiograph
Training in the use of the Edan F3 Fetal Monitor
Design of rapid handling guides for biomedical equipment
Implementation of QR codes to provide information on medical equipment
description Introducción: La Central de Urgencias Louis Pasteur es hoy en día una empresa social del Estado de primer nivel con más de 70 años de historia, que desde el principio se ha enfocado en asegurar una atención humanizada, oportuna, eficiente y efectiva. Fue fundada por Federico Arbeláez y Elisa Molina de Arbeláez quienes son los responsables de la donación del terreno en el que actualmente se encuentra ubicado. Hoy en día, la Central de Urgencias Louis Pasteur E.S.E cuenta con servicios de consulta externa, aislamiento para pacientes de covid, odontología, sala de partos, esterilización, laboratorio clínico, farmacia, urgencias, vacunación, terapia física, rayos x, 2 ambulancias para el traslado asistencial básico y una unidad móvil; además, cuenta con servicios extramural en los puestos de salud de las veredas Chimbí, Inalí, Buena Vista y Cualamaná. En la institución se identificó la necesidad de realizar un plan de capacitaciones que permitan al personal asistencial reforzar sus conocimientos sobre el uso y las partes principales de cada dispositivo médico. Además, crear herramientas que brinden información concisa y efectiva, que optimice el tiempo y los recursos del área de ingeniería biomédica y que sean de fácil acceso para todo el personal que lo requiera. Objetivo: Diseñar e implementar un plan de capacitaciones para el personal asistencial del servicio de urgencias, con el fin de generar un cambio en los conocimientos sobre el manejo y uso de los principales equipos médicos de este servicio; además, desarrollar guías de rápido manejo de estos equipos. Metodología: La elaboración del proyecto se dividió en seis fases diferentes: Identificación de equipos y recopilación de información, diseño e implementación de la prueba para la validación de los conocimientos del personal asistencial, diseño e implementación de las capacitaciones, implementación de la prueba post capacitación, validación de la capacitación y planeación y diseño de las guías de rápido manejo. En la primera fase se eligieron 6 equipos médicos y se reunió toda la información relevante para poder desarrollar el plan de capacitaciones y las guías de rápido manejo. En la fase dos se identificó los conocimientos del personal asistencial sobre cada uno de estos equipos. Para la fase 3 se diseñó e implemento las capacitaciones. En la fase 4 se implementa una prueba post capacitación. Para la fase 5 se realiza el análisis estadístico de las pruebas pre y post test con el fin de contrastar los resultados e identificar si hubo algún cambio significativo. Finalmente, en la fase 6 se diseña e implementan las guías de rápido manejo para cada uno de los equipos seleccionados. Resultados: Se presentan los resultados obtenidos a partir del análisis estadístico de las pruebas pre y post test utilizando la prueba T de Student. Estos resultados se representaron en tablas y gráficas para una mejor comprensión del lector. También se presentan las guías de rápido manejo de cada equipo que contienen información sobre el uso, manejo y partes principales de cada equipo. También, contienen un código QR que al escanearlo redirecciona al videotutorial de cada equipo. Conclusión: A partir del desarrollo de los objetivos planteados para este proyecto se concluyó que los procesos de capacitación impartidos tuvieron un impacto significativo sobre el personal que se evidenció con una mejora en los conocimientos sobre el manejo y el uso de los equipos médicos seleccionados.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-06-02T00:20:16Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-06-02T00:20:16Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2021-05-27
dc.type.eng.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.document.spa.fl_str_mv Monografía
dc.type.spa.spa.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.48713/10336_31556
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/31556
url https://doi.org/10.48713/10336_31556
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/31556
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
rights_invalid_str_mv Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 42 pp.
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad del Rosario
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Ingeniería Biomédica
institution Universidad del Rosario
dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv [1]"Nuestra entidad", Hospitalmelgar.gov.co, 2021. [Online]. Available: http://www.hospitalmelgar.gov.co/entidad/nuestra-entidad. [Accessed: 20- Feb- 2021].
[2] Invima.gov.co. 2021. PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN POR COMPETENCIAS 2014. [online] Available at: <https://www.invima.gov.co/documents/20143/545840/Plan+Institucional+de+Capacitaci%C3%B3n+2014.pdf/7b7311ba-d02c-ec7a-d466-fca3e78ab355#:~:text=Se%20entiende%20por%20capacitaci%C3%B3n%20el,el%20desarrollo%20de%20habilidades%20y> [Accessed: 20 February 2021].
[3] 2021. CAPACITACIÓN: UNA HERRAMIENTA DE FORTALECIMIENTO DE LAS PYMES. 16th ed. [ebook] San José, Costa Rica: Consejo Editorial Revista InterSedes, p.1. Available at: <https://www.redalyc.org/pdf/666/66638602001.pdf> [Accessed 20 February 2021].
[4] 2021. Modelo de capacitación de tecnología biomédica para clínicas y hospitales de tercer nivel, enfocado en personal asistencial. 18th ed. [ebook] Medellín, Colombia: Grupo de Investigación en Bioinstrumentación e Ingeniería Clínica GIBIC, p.1. Available at: <http://www.scielo.org.co/pdf/rinbi/v9n18/v9n18a17.pdf> [Accessed 20 February 2021].
[5] Invima.gov.co. 2021. [online] Available at: <https://www.invima.gov.co/documents/20143/442916/abc_dispositivos-medicos.pdf/d32f6922-0c50-bcaa-6b53-066edfb98274> [Accessed 20 February 2021].
[6] DECRETO NÚMERO 4725 DE 2005. 1st ed. [ebook] MINISTERIO DE LA PROTECCION SOCIAL, p.4. Available at: <https://www.who.int/medical_devices/survey_resources/health_technology_national_policy_colombia.pdf> [Accessed 6 March 2021].
[7] Chiang S., M. and Díaz L., D., 2021. GENERALIDADES DE EVALUACION Y ELABORACION DE PREGUNTAS DE OPCION MULTIPLE. 1st ed. [ebook] Chile: María Teresa Chiang S., p.1. Available at: <http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/contenido/material_apoyo/APUNTE_EVALUACION-ok.pdf> [Accessed 6 March 2021].
[8] Flores-Ruiz, E., Miranda-Novales, M. and Villasís-Keever, M., 2021. El protocolo de investigación VI: cómo elegir la prueba estadística adecuada. Estadística inferencial. 5th ed. [ebook] Cuidad de México: María Guadalupe, pp.364-370. Available at: <http://www.scielo.org.mx/pdf/ram/v64n3/2448-9190-ram-64-03-0364.pdf> [Accessed 6 March 2021].
[9] Bracho Gómez, M., 2020. IMPLEMENTACIÓN DE GUÍAS DE RÁPIDO MANEJO DE EQUIPOS MÉDICOS EN LA CLÍNICA LOS NOGALES. Pregrado. Universidad del Rosario-Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
dc.source.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad del Rosario
dc.source.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional EdocUR
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e06d231f-5b4a-416c-8c88-b600d9172e48/download
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/72b47c2e-1cd8-4cee-be1e-755c899b2898/download
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8f7fe840-2713-4029-b113-18692027f4d0/download
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/321be93b-e9ad-4b0f-a44e-4a3656311755/download
bitstream.checksum.fl_str_mv fab9d9ed61d64f6ac005dee3306ae77e
99dfc8916907873e868e8e0fb017fa13
f8721a94fd606856fe0c7c55785fb566
4394deb1461d22293e54fb93ad081633
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional EdocUR
repository.mail.fl_str_mv edocur@urosario.edu.co
_version_ 1814167426782199808
spelling Aya-Parra, Pedro-Antonio80241700600Ramirez Reyes, Juan EstebanIngeniero BiomédicoFull time0f01cc55-97ff-44ca-a092-4cd63397b29b6002021-06-02T00:20:16Z2021-06-02T00:20:16Z2021-05-27Introducción: La Central de Urgencias Louis Pasteur es hoy en día una empresa social del Estado de primer nivel con más de 70 años de historia, que desde el principio se ha enfocado en asegurar una atención humanizada, oportuna, eficiente y efectiva. Fue fundada por Federico Arbeláez y Elisa Molina de Arbeláez quienes son los responsables de la donación del terreno en el que actualmente se encuentra ubicado. Hoy en día, la Central de Urgencias Louis Pasteur E.S.E cuenta con servicios de consulta externa, aislamiento para pacientes de covid, odontología, sala de partos, esterilización, laboratorio clínico, farmacia, urgencias, vacunación, terapia física, rayos x, 2 ambulancias para el traslado asistencial básico y una unidad móvil; además, cuenta con servicios extramural en los puestos de salud de las veredas Chimbí, Inalí, Buena Vista y Cualamaná. En la institución se identificó la necesidad de realizar un plan de capacitaciones que permitan al personal asistencial reforzar sus conocimientos sobre el uso y las partes principales de cada dispositivo médico. Además, crear herramientas que brinden información concisa y efectiva, que optimice el tiempo y los recursos del área de ingeniería biomédica y que sean de fácil acceso para todo el personal que lo requiera. Objetivo: Diseñar e implementar un plan de capacitaciones para el personal asistencial del servicio de urgencias, con el fin de generar un cambio en los conocimientos sobre el manejo y uso de los principales equipos médicos de este servicio; además, desarrollar guías de rápido manejo de estos equipos. Metodología: La elaboración del proyecto se dividió en seis fases diferentes: Identificación de equipos y recopilación de información, diseño e implementación de la prueba para la validación de los conocimientos del personal asistencial, diseño e implementación de las capacitaciones, implementación de la prueba post capacitación, validación de la capacitación y planeación y diseño de las guías de rápido manejo. En la primera fase se eligieron 6 equipos médicos y se reunió toda la información relevante para poder desarrollar el plan de capacitaciones y las guías de rápido manejo. En la fase dos se identificó los conocimientos del personal asistencial sobre cada uno de estos equipos. Para la fase 3 se diseñó e implemento las capacitaciones. En la fase 4 se implementa una prueba post capacitación. Para la fase 5 se realiza el análisis estadístico de las pruebas pre y post test con el fin de contrastar los resultados e identificar si hubo algún cambio significativo. Finalmente, en la fase 6 se diseña e implementan las guías de rápido manejo para cada uno de los equipos seleccionados. Resultados: Se presentan los resultados obtenidos a partir del análisis estadístico de las pruebas pre y post test utilizando la prueba T de Student. Estos resultados se representaron en tablas y gráficas para una mejor comprensión del lector. También se presentan las guías de rápido manejo de cada equipo que contienen información sobre el uso, manejo y partes principales de cada equipo. También, contienen un código QR que al escanearlo redirecciona al videotutorial de cada equipo. Conclusión: A partir del desarrollo de los objetivos planteados para este proyecto se concluyó que los procesos de capacitación impartidos tuvieron un impacto significativo sobre el personal que se evidenció con una mejora en los conocimientos sobre el manejo y el uso de los equipos médicos seleccionados.Introduction: The Louis Pasteur Emergency Center is today a top-level social enterprise of the State with more than 70 years of history, which from the beginning has focused on ensuring humanized, timely, efficient and effective care. It was founded by Federico Arbeláez and Elisa Molina de Arbeláez who are responsible for the donation of the land on which it is currently located. Today, the Louis Pasteur ESE Emergency Center has outpatient services, isolation for covid patients, dentistry, delivery room, sterilization, clinical laboratory, pharmacy, emergencies, vaccination, physical therapy, x-rays, 2 ambulances for basic care transfer and a mobile unit ; In addition, it has extramural services in the health posts of the Chimbí, Inalí, Buena Vista and Cualamaná villages. The institution identified the need to carry out a training plan that would allow healthcare personnel to reinforce their knowledge about the use and main parts of each medical device. In addition, creating tools that provide concise and effective information, that optimize the time and resources of the biomedical engineering area and that are easily accessible for all personnel who require it. Objective: Design and implement a training plan for the emergency service assistance personnel, in order to generate a change in knowledge about the management and use of the main medical equipment of this service; in addition, to develop guides for quick handling of this equipment. Methodology: The development of the project was divided into six different phases: Identification of equipment and collection of information, design and implementation of the test for the validation of the knowledge of healthcare personnel, design and implementation of training, implementation of the post-training test, validation of the training and planning and design of the quick handling guides. In the first phase, 6 medical teams were chosen and all the relevant information was gathered in order to develop the training plan and the rapid management guides. In phase two, the knowledge of the healthcare personnel on each of these teams was identified. For phase 3, the trainings were designed and implemented. In phase 4 a post-training test is implemented. For phase 5, the statistical analysis of the pre and post-test tests is carried out in order to contrast the results and identify if there were any significant changes. Finally, in phase 6, the quick handling guides are designed and implemented for each of the selected teams. Results: The results obtained from the statistical analysis of the pre and post tests using the Student's T test are presented. These results were represented in tables and graphs for a better understanding of the reader. The quick handling guides for each piece of equipment are also presented, which contain information on the use, handling and main parts of each piece of equipment. They also contain a QR code that, when scanned, redirects to the video tutorial for each team. Conclusion: From the development of the objectives set for this project, it was concluded that the training processes imparted had a significant impact on the personnel, which was evidenced by an improvement in knowledge about the management and use of the selected medical equipment.42 pp.application/pdfBogotá, Colombiahttps://doi.org/10.48713/10336_31556 https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/31556spaUniversidad del RosarioEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludIngeniería BiomédicaAbierto (Texto Completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2[1]"Nuestra entidad", Hospitalmelgar.gov.co, 2021. [Online]. Available: http://www.hospitalmelgar.gov.co/entidad/nuestra-entidad. [Accessed: 20- Feb- 2021].[2] Invima.gov.co. 2021. PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN POR COMPETENCIAS 2014. [online] Available at: <https://www.invima.gov.co/documents/20143/545840/Plan+Institucional+de+Capacitaci%C3%B3n+2014.pdf/7b7311ba-d02c-ec7a-d466-fca3e78ab355#:~:text=Se%20entiende%20por%20capacitaci%C3%B3n%20el,el%20desarrollo%20de%20habilidades%20y> [Accessed: 20 February 2021].[3] 2021. CAPACITACIÓN: UNA HERRAMIENTA DE FORTALECIMIENTO DE LAS PYMES. 16th ed. [ebook] San José, Costa Rica: Consejo Editorial Revista InterSedes, p.1. Available at: <https://www.redalyc.org/pdf/666/66638602001.pdf> [Accessed 20 February 2021].[4] 2021. Modelo de capacitación de tecnología biomédica para clínicas y hospitales de tercer nivel, enfocado en personal asistencial. 18th ed. [ebook] Medellín, Colombia: Grupo de Investigación en Bioinstrumentación e Ingeniería Clínica GIBIC, p.1. Available at: <http://www.scielo.org.co/pdf/rinbi/v9n18/v9n18a17.pdf> [Accessed 20 February 2021].[5] Invima.gov.co. 2021. [online] Available at: <https://www.invima.gov.co/documents/20143/442916/abc_dispositivos-medicos.pdf/d32f6922-0c50-bcaa-6b53-066edfb98274> [Accessed 20 February 2021].[6] DECRETO NÚMERO 4725 DE 2005. 1st ed. [ebook] MINISTERIO DE LA PROTECCION SOCIAL, p.4. Available at: <https://www.who.int/medical_devices/survey_resources/health_technology_national_policy_colombia.pdf> [Accessed 6 March 2021].[7] Chiang S., M. and Díaz L., D., 2021. GENERALIDADES DE EVALUACION Y ELABORACION DE PREGUNTAS DE OPCION MULTIPLE. 1st ed. [ebook] Chile: María Teresa Chiang S., p.1. Available at: <http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/contenido/material_apoyo/APUNTE_EVALUACION-ok.pdf> [Accessed 6 March 2021].[8] Flores-Ruiz, E., Miranda-Novales, M. and Villasís-Keever, M., 2021. El protocolo de investigación VI: cómo elegir la prueba estadística adecuada. Estadística inferencial. 5th ed. [ebook] Cuidad de México: María Guadalupe, pp.364-370. Available at: <http://www.scielo.org.mx/pdf/ram/v64n3/2448-9190-ram-64-03-0364.pdf> [Accessed 6 March 2021].[9] Bracho Gómez, M., 2020. IMPLEMENTACIÓN DE GUÍAS DE RÁPIDO MANEJO DE EQUIPOS MÉDICOS EN LA CLÍNICA LOS NOGALES. Pregrado. Universidad del Rosario-Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURPlan de capacitación para personal medico en el uso de equipos biomédicosCapacitación en el uso de Desfibrilador- Monitor marca Mindray modelo Beneheart D6Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Edan iM8Capacitación en el uso de Monitor multiparámetros Mindray UMEC 12Capacitación en el uso de Bomba de infusión Medcaptain SYS-6010Capacitación en el uso de Electrocardiógrafo Edan SE-601Capacitación en el uso de Monitor fetal Edan F3Diseño de guías de manejo rápido de equipos biomédicosimplementación de códigos QR para brindar información sobre quipos médicosSistemas003600Training plan for medical personnel in the use of biomedical equipmentTraining in the use of Defibrillator- Monitor brand Mindray model Beneheart D6Training in the use of the Edan iM8 multi-parameter monitorTraining in the use of Mindray UMEC 12 multiparameter monitor Medcaptain SYS-6010 Infusion PumpTraining Training in the use of Edan SE-601 ElectrocardiographTraining in the use of the Edan F3 Fetal MonitorDesign of rapid handling guides for biomedical equipmentImplementation of QR codes to provide information on medical equipmentDiseño e implementación de guías rápidas y plan de capacitaciones para el buen manejo de equipos médicos en la central de urgencias Louis PasteurDesign and implementation of quick guides and training plan for the proper management of medical equipment at the Louis Pasteur emergency centerbachelorThesisMonografíaTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1475https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/e06d231f-5b4a-416c-8c88-b600d9172e48/downloadfab9d9ed61d64f6ac005dee3306ae77eMD52ORIGINALDocumento final Juan Ramirez.pdfDocumento final Juan Ramirez.pdfapplication/pdf2259126https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/72b47c2e-1cd8-4cee-be1e-755c899b2898/download99dfc8916907873e868e8e0fb017fa13MD51TEXTDocumento final Juan Ramirez.pdf.txtDocumento final Juan Ramirez.pdf.txtExtracted texttext/plain63729https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/8f7fe840-2713-4029-b113-18692027f4d0/downloadf8721a94fd606856fe0c7c55785fb566MD53THUMBNAILDocumento final Juan Ramirez.pdf.jpgDocumento final Juan Ramirez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2521https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/321be93b-e9ad-4b0f-a44e-4a3656311755/download4394deb1461d22293e54fb93ad081633MD5410336/31556oai:repository.urosario.edu.co:10336/315562021-06-08 16:44:12.137https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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