Securitización del separatismo: la incidencia de la lucha contra el terrorismo de Estados Unidos en el cambio de las políticas chinas frente a la minoría Uigur (2001-2014)

El presente estudio tiene como objetivo explicar el porqué las políticas chinas hacia la minoría uigur cambiaron luego de los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001, con el fin de evitar la autodeterminación de este pueblo, que habita la región autónoma de Xinjiang. La memoria histórica y...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/13128
Acceso en línea:
https://doi.org/10.48713/10336_13128
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Palabra clave:
Identidad
Memoria histórica
Securitización
Separatismo
terrorismo
Relaciones internacionales
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Ayuda internacional
Terrorismo
Minorías
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Abierto (Texto completo)
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La memoria histórica y la identidad del pueblo chino, además de la elevación del terrorismo como problema global por parte de EE.UU. luego del 9/11, son los elementos claves para securitizar el separatismo en China, lo que le ha permitido al gigante asiático emplear una amplia gama de medidas en pro de la integridad territorial, la identidad que hace al pueblo chino homogéneo y la estabilidad e importancia que tiene hoy por hoy el país asiático a nivel regional e internacional.application/pdfhttps://doi.org/10.48713/10336_13128 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13128spaUniversidad del RosarioFacultad de Relaciones InternacionalesRelaciones InternacionalesAbierto (Texto completo)EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Buzan, B. (1998). Security: A New Framework for Analysis. Estados Unidos: Lynne Rienner Publisher.Callahan, W. (2010). China: The Pessoptimist Nation. Oxford: Oxford University Press.Reed Todd, J., Raschke, D. (2010) The ETIM: China's Islamic Militants and the Global Terrorist Threat. S.C.: Praeger.Spence, J. (1990). The Search for Modern China. Estados Unidos: Norton & company.Breckon, L. (2003). China-Southeast Asia Relations: A New Strategic Partnership is Declared. Center for Strategic and International Studies.Buzan, B. (1991). New Patterns of Global Security in the Twenty-First Century. International Affairs, 67 (3).Castets, R. (2003, Septiembre-octubre). The Uyghurs in Xinjiang – The Malais Grows. 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Estados Unidos y su “guerra contra el terrorismo”: continuidad o cambio. Instituto Universitario de Desarrollo Social y Paz. Universidad de Alicante.Wæver, O. (2008) The Changing Agenda of Societal Security. En Globalization and Environmental Challenges, Reconceptualizing Security in the 21st Century. Springer Berlin Heidelberg.¿Por qué China proporciona ayuda económica a Afganistán? (2002, Febrero). Diario del Pueblo .Alarcón, J. (2016). El MITO: toda una realidad. Atalayar.Bustos, C. y Moreno, G. (2015). Language Project. Haiku Deck.Dor, A. (2015). China’s WW2 Remembrance: ‘Patriotic Education’ in Action. The Diplomat.Gady, F. (2015). China and India Hold Joint Military Exercise. The Diplomat.Higuera, G. (2009). ¿Quiénes son los uigures? Periódico El País de España.Jiao, W. y Shengnan, Z. (2014, Septiembre). Xi seeks unity in combating terrorism. China Daily.Pansey, G. y Wu, J., (2012). Congreso uigur denuncia la "educación patriótica" de China. La Gran Época.Poole, T., (1997a). 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Uyghur Language Under Attack: The Myth of “Bilingual” Education in the People’s Republic of China.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURIdentidadMemoria históricaSecuritizaciónSeparatismoterrorismoRelaciones internacionales327600Relaciones internacionalesAyuda internacionalTerrorismoMinoríasSeguridad nacionalSecuritización del separatismo: la incidencia de la lucha contra el terrorismo de Estados Unidos en el cambio de las políticas chinas frente a la minoría Uigur (2001-2014)bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALPedrazaPinzon-JohnFreddy-2017.pdfPedrazaPinzon-JohnFreddy-2017.pdfapplication/pdf2886117https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/a6635583-2dd4-46f2-bde8-64dd785000a2/download99dc5e02f819e765d75d6e35fdf673bfMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain2095https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/36451273-9ce1-4559-9bd2-abc463511102/downloadd953fa742c61fc718a057a5c940498b8MD52TEXTPedrazaPinzon-JohnFreddy-2017.pdf.txtPedrazaPinzon-JohnFreddy-2017.pdf.txtExtracted Texttext/plain151676https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/2bc2fe08-83a4-4c5e-9080-29b818f01f22/download7a1daf6c37838919554b18eb1b840d96MD53THUMBNAILPedrazaPinzon-JohnFreddy-2017.pdf.jpgPedrazaPinzon-JohnFreddy-2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg894https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/5318ca61-4e48-490d-993a-2e31d345737f/download5708d2c0571f2577c39a260c9a02bcdeMD5410336/13128oai:repository.urosario.edu.co:10336/131282021-06-03 00:46:24.926https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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