Therapy with Exposure to Virtual Reality and Functional Assessment for Driving Phobia: An Intervention Program

Este estudio evaluó los efectos de un programa de intervención en el miedo a conducir. El estudio incluyó la evaluación de: la función de comportamientos de participantes con miedo de conducir; la exposición a la realidad virtual; la capacidad del simulador de generar sensación de presencia y ansiedad; y el cybersickness. Participaron 6 adultos que se quejaban de miedo o fobia a conducir, con edades entre 22 y 54 años, y que poseían pase de conducción. Se utilizó un simulador de conducción de vehículo. El procedimiento consistió en un diseño línea de base múltiple no simultánea, con 11 a 14 sesiones. Los pasos incluyen: entrevista; el establecimiento de la línea base; intervención (exposición a la realidad virtual y evaluaciones funcionales); cerramiento y seguimiento después de 1 y 3 meses. Los participantes no conducían antes del programa de intervención y comenzaron a hacerlo, tanto en el ambiente virtual como en el no virtual, y reportaron una reducción de la ansiedad. Se concluyó que la exposición a la realidad virtual, en combinación con la evaluación conductual-funcional, contribuyó a que los participantes manejaran más y con menos miedo.

• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: por; spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/29278
• Acceso en línea: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5329; https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29278
• Palabra clave: simulador de carro; medo de dirigir; análise do comportamento; exposure therapy; functional assessment; car simulator; fear of driving; behavior analysis; terapia de exposición; evaluación conductual-funcional; simulador de automóvil; miedo a conducir; análisis de la conducta; terapia de exposição; avaliação funcional
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