El juego cómo estrategia para el razonamiento analógico con fines pedagógicos

Este trabajo involucra el proceso de enseñanza-aprendizaje con el juego para promover y estimular en los niños de básica primaria el razonamiento analógico, aplicando un dispositivo diseñado y elaborado para aprender jugando como estrategia para que los estudiantes se involucren dentro del ámbito ed...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2005
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10350
Palabra clave:
Administración escolar; educación especial
Desarrollo infantil
Aprendizaje
Juegos
Juegos educativos
Pedagogía
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spelling Saby, Jorge Enriquef6f2efb7-0f6e-4674-8a37-484d6539e810600Moreno Chala, Andrea CristinaGil Arcos, Leidy PatriciaRecuero Jiménez, Tania ElenaEspecialista en Desarrollo Infantil y Procesos de AprendizajeFull timee45e9a3d-fda7-4716-9e39-6433d65cd8b3600602e16e4-46d3-4ca6-9c21-e92a57a45747600fff66d3e-402e-4065-b28d-05ef09a0b6716002015-04-17T23:13:15Z2015-04-17T23:13:15Z20052005Este trabajo involucra el proceso de enseñanza-aprendizaje con el juego para promover y estimular en los niños de básica primaria el razonamiento analógico, aplicando un dispositivo diseñado y elaborado para aprender jugando como estrategia para que los estudiantes se involucren dentro del ámbito educativo y sociocultural, llevando al infante a reestructurar sus estructuras mentales de forma creativa, participativa e imaginativa y en donde él construya su propio mundo partiendo de situaciones significativas transformando sus ideas y conceptos, para fortalecer y mantener un mejor desempeño escolar.2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31application/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_10350 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10350spaUniversidad del RosarioEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludEspecialización en Desarrollo Infantil y Procesos de AprendizajeBloqueado (Texto referencial)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbAgeno, RaúlColussi, Guillermo (coordinadores). El sujeto del aprendizaje en la Institución educativa. Ediciones Homo Sapiens. 1997.Brown, A.L. Aprendizaje analógico y transferencia. 1989. Cambridge.Florian Borbón, Sandra. Volvamos a jugar. Claasificación de los juegos. Editorial Magisterio. Santa Fe de Bogotá D.C. Colombia. Gómez, Labra. Aprendizaje analógico. 1986. Cambridge. MIT PRESS. Jean, Ayres. La integración sensorial y el niño. Editorial Trillas. 1999.Klingler, Cynthia. Psicología cognitiva. estrategias en la práctica docente. Editorial McGrawHill. México, 2000.Piaget, Jean. Seis estudios de psicología. Editorial Ariel. Barcelona. 1990.Vygotski, Lev. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial crítica. Barcelona, 2000.instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURAdministración escolar; educación especial371600Desarrollo infantilAprendizajeJuegosJuegos educativosPedagogíaEl juego cómo estrategia para el razonamiento analógico con fines pedagógicosbachelorThesisMonografíaTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEscuela de Medicina y Ciencias de la SaludTEXT200012099.pdf.txt200012099.pdf.txtExtracted texttext/plain226176https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/c12348e9-c44b-4f07-8d95-bf48d3f24d07/download5fd78522066abdadbce202d3104e3a44MD54ORIGINAL200012099.pdfapplication/pdf4808910https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/aaba7b58-4b09-40c9-906a-4b95ec999dfa/downloadb9809b53bebb99e248b1be84fae8abe4MD51THUMBNAIL200012099.pdf.jpg200012099.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2571https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/cc8464ca-f338-4706-b71b-d88c470ed7c0/download01f890682473072153c012d296d47deeMD5510336/10350oai:repository.urosario.edu.co:10336/103502024-08-13 16:23:16.608http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.co
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Colussi, Guillermo (coordinadores). El sujeto del aprendizaje en la Institución educativa. Ediciones Homo Sapiens. 1997.
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Florian Borbón, Sandra. Volvamos a jugar. Claasificación de los juegos. Editorial Magisterio. Santa Fe de Bogotá D.C. Colombia. Gómez, Labra. Aprendizaje analógico. 1986. Cambridge. MIT PRESS. Jean, Ayres. La integración sensorial y el niño. Editorial Trillas. 1999.
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