Language development and indirect aggression in attributional patterns of colombians children and young
Mediante la combinación de métodos de análisis comportamental y lingüísticos se estudió la relación entre el uso del lenguaje y los patrones atributivos en jóvenes y niños colombianos en distintas etapas de su desarrollo y en diferentes contextos regionales. Se midió la producción de juicios atribut...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2349
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- Palabra clave:
- capacidad atributiva
agresión indirecta
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- License
- Copyright (c) 2014 Avances en Psicología Latinoamericana
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Language development and indirect aggression in attributional patterns of colombians children and young Desarrollo lingüístico y agresividad indirecta en patrones atributivos de niños y jóvenes colombianos Desenvolvimento linguístico e agressividade em padrões de atribuição de crianças e jovens colombianos |
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Mediante la combinación de métodos de análisis comportamental y lingüísticos se estudió la relación entre el uso del lenguaje y los patrones atributivos en jóvenes y niños colombianos en distintas etapas de su desarrollo y en diferentes contextos regionales. Se midió la producción de juicios atributivos con el fin de analizar el rol relativo de factores del desarrollo y socioculturales en la complejidad de la producción lingüística y las tendencias de agresividad indirecta. En segundo lugar, se evaluó si los patrones observados en Colombia reproducen los reportados en otras partes del mundo. Los resultados muestran que, de manera consistente con la literatura, existen diferencias en la complejidad del lenguaje producido en distintas etapas del desarrollo y en las tendencias y valencias de juicios atributivos en distintos contextos regionales de Colombia. Se desprenden dos hipótesis emergentes: 1) Existen elementos del neurodesarrollo que influyen en el dominio competente del lenguaje evidenciados a través de patrones universales de desarrollo tardío. 2) El contexto sociocultural es un factor determinante en la elección de juicios atributivos y patrones de agresividad indirecta. |
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Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 31, Núm. 1 (2013): Interacción Neurociencia-Psicología: Algunos ejemplos en Latinoamérica; 252-265 Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 31, Núm. 1 (2013): Interacción Neurociencia-Psicología: Algunos ejemplos en Latinoamérica; 252-265 2145-4515 1794-4724 |
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Los resultados muestran que, de manera consistente con la literatura, existen diferencias en la complejidad del lenguaje producido en distintas etapas del desarrollo y en las tendencias y valencias de juicios atributivos en distintos contextos regionales de Colombia. Se desprenden dos hipótesis emergentes: 1) Existen elementos del neurodesarrollo que influyen en el dominio competente del lenguaje evidenciados a través de patrones universales de desarrollo tardío. 2) El contexto sociocultural es un factor determinante en la elección de juicios atributivos y patrones de agresividad indirecta.Using behavioral and linguistic analysis methods, the relation between language usage and attributive patterns in Colombian youngsters and children was studied, taking into account that this population belongs to different regional contexts and developmental stages. Production of attributive judgments was measured in order to analyze the relative rol of developmental and socio-cultural factors in the complexity of linguistic production and trends of indirect aggressiveness. It was also evalua ted whether the observed patterns are similar to others reported in different contexts throughout the world. In agreement with others reports, results show that there are differences in language complexity produced in distinct stages of development, and in valences and trends of attributive judgments in different regional contexts in Colombia. Two rising hypotheses are proposed: (1) there are neurodevelopmental factors that affect competent linguistic performance, through universal patterns of late development; (2) socio-cultural context is a key factor in attributive judgments choice and indirect aggressiveness patternsUma combinação de diversos métodos de análise comportamental e linguísticos foi utilizada para estudar a relação entre o uso da linguagem e os padrões de atribuição em crianças e jovens colombianos em diversas fases do desenvolvimento e em diversos contextos regionais. A produção linguística de atribuições foi analisada para estudar o papel relativo de fatores socioculturais e do desenvolvimento na complexidade da produção linguística e nas tendências de agressividade indireta. Também foi estudado se os padrões observados na Colômbia são similares àqueles reportados em outras regiões do mundo. Os resultados mostraram que existem diferenças na complexidade da língua produzida em diversas fases do desenvolvimento e nas tendências e valores dos julgamentos de atribuição em diferentes contextos regionais da Colômbia. Duas hipóteses podem ser levantadas: (1) Existem elementos do neurodesenvolvimento que influenciam a linguagem e que são evidenciados mediante padrões universais do desenvolvimento tardio e (2) o contexto sociocultural é um fator determinante na seleção de atribuições e de padrões de agressividade indireta.application/pdfhttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2349http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16057spaUniversidad del Rosariohttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2349/2097Copyright (c) 2014 Avances en Psicología LatinoamericanaAbierto (Texto completo)http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 31, Núm. 1 (2013): Interacción Neurociencia-Psicología: Algunos ejemplos en Latinoamérica; 252-265Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 31, Núm. 1 (2013): Interacción Neurociencia-Psicología: Algunos ejemplos en Latinoamérica; 252-2652145-45151794-4724instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocURcapacidad atributivaagresión indirectaneurolingüísticadesarrollo del lenguajeLanguage developmentAttributive abilitiesIndirect aggressionNeurolinguisticsLanguage development and indirect aggression in attributional patterns of colombians children and youngDesarrollo lingüístico y agresividad indirecta en patrones atributivos de niños y jóvenes colombianosDesenvolvimento linguístico e agressividade em padrões de atribuição de crianças e jovens colombianosarticleArtículohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Reali, FlorenciaAponte Canencio, DiegoCaicedo Mera, JuanMartínez Cotrina, Jorge Ahuin10336/16057oai:repository.urosario.edu.co:10336/160572021-06-03 00:48:45.543http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Copyright (c) 2014 Avances en Psicología Latinoamericanahttps://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.co |