El uso actual del moodle como un soporte activo en los cursos de la Universidad del Rosario

El impresionante desarrollo en tecnología y ciencias de la información ha tenido un gran efecto en la forma en que nuestras sociedades y sus instituciones funcionan. Un ejemplo de esto, son las tecnologías de la información y la comunicación, TIC, las cuales últimamente han tenido una enorme influencia en algunas instituciones como las educativas. Estas han adoptado las TIC para mejorar sus programas educativos y adaptarlos a cualquier problema o necesidad; la Universidad del Rosario implemento desde el año 2006 el sistema Moodle, como una plataforma de soporte de formación activo en los diferentes cursos de las nueve facultades de la universidad, convirtiéndose en un apoyo de educación virtual que genera nuevas estrategias pedagógicas. Este proyecto se realiza con un objetivo claro: estudiar el impacto de Moodle en la Universidad del Rosario, y verificar si su uso es eficiente, y que tanto los profesores y los estudiantes hacen uso de las herramientas que brinda la plataforma.

• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/3631
• Acceso en línea: https://doi.org/10.48713/10336_3631; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/3631
• Palabra clave: Educación virtual; Estrategias pedagógicas; Moodle; Tecnologías de la información y la comunicación; Universidad Del Rosario; Information and Communication Technologies; Moodle; Teaching strategies; University of Rosario; Virtual education; Universidad del Rosario (Bogotá, Colombia); Educación a distancia::Bogotá (Colombia); Innovaciones educativas::Bogotá (Colombia); Tecnología educativa::Bogotá (Colombia)
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